CARTEL DE DISEÑOS CURRICULARES
3ero Año-Área: C.T.A.
Competencias
Explica el mundo físico basado en
conocimiento científico
Construye una posición crítica
sobre la ciencia.
Explica el mundo físico basado en
conocimientos científicos.
Capacidades
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.
Argumenta científicamente.
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.
Evalúa las implicancias del saber y del
quehacer científico y tecnológico.
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.
Argumenta científicamente.
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.
Desempeños/Indicadores
Sustenta las características observables de los cuerpos
teniendo en cuenta las propiedades de la materia.
Aplica sus conocimientos sobre el tema para determinar la
propiedad correspondiente.
Sustenta que la diferencia entre mezcla, elementos y
compuestos dependen de la formación de sustancias.
Explica con argumentos científicos que los modelos atómicos
se han modificado con el tiempo y con el desarrollo de nuevas
tecnologías.
_ Justifica la neutralidad eléctrica de algunos materiales en
relación a los átomos que lo forman y a sus partículas
subatómicas Z y A.
_ Justifica que un átomo es porción mínima de materia y
explica su estructura.
Justifica que, para calcular la energía de los electrones, es
necesario tener en cuenta los cuatro números cuánticos.
Sustentan que los electrones giran alrededor del núcleo y la
configuración electrónica es un modo de distribución
energética del electrón.
Explica el mundo físico, basado en
conocimientos científicos.
Construye una posición crítica
sobre la ciencia y la tecnología en
sociedad.
Explica el mundo físico, basado en
conocimientos científicos.
Construye una posición crítica
sobre la ciencia y la tecnología en
sociedad.
Explica el mundo físico, basado en
conocimientos científicos.
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.
Argumenta científicamente.
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.
Evalúa las implicancias del saber y del qué
hacer científico y tecnológico.
Argumenta científicamente.
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.
Evalúa las implicancias del saber y del
quehacer científico y tecnológico.
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.
Justifica que un átomo es la porción mínima de materia y
explica su estructura.
Justifica que, para calcular la energía de los electrones, es
necesario tener en cuenta los cuatro números cuánticos.
Sustentan que los electrones giran alrededor del núcleo y la
configuración electrónica es un modo de distribución
energética del electrón.
Explica el antes y el después de un cambio paradigmático de
la ciencia con relación a la tabla periódica.
Sustenta que la ubicación de los elementos químicos en la
tabla periódica depende de las características que presentan.
Sustenta que la ubicación de los elementos químicos en la
tabla periódica depende de la configuración electrónica.
Sustenta que la ubicación que los elementos químicos en la
tabla periódica varían en relación con las propiedades
periódicas.
Analiza la efectividad de los juegos lúdicos respecto al uso de
la tabla periódica.
_ Justifica que la combinación de sustancias químicas depende
de los enlaces químicos.
_ Sustenta que la liberación y absorción de energía en una
reacción química depende de los enlaces químicos que se
rompen y se forman.

Explica el mundo físico, basado en
conocimientos científicos.
Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que pueden
ser investigadas por la ciencia.
Explica el mundo físico, basado en
conocimientos científicos.
Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que pueden
ser investigadas por la ciencia.
Diseña y produce prototipos
tecnológicos para resolver
problemas de su entorno.
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.
Problematiza situaciones.
Comprende y aplica conocimientos
científicos y argumenta científicamente.
Analiza datos e información.
Problematiza situaciones.
Plantea problemas que requieren soluciones
tecnológicas y selecciona alternativas de
solución.
_ Sustenta que el comportamiento de las sustancias depende
de las fuerzas intermoleculares que lo producen.
_ Justifica que en las reacciones químicas los reactivos y
productos mantienen una relación cuantitativa.
Explica que la formación de compuestos depende del estado
de oxidación.
Plantea preguntas referidas al problema que pueden ser
indagadas, utilizando leyes y principios científicos.
Sustenta que en la formación de una base y ácido hay
desprendimiento de radicales.
Contrasta y comenta los datos o información con el uso de
fuentes de información.
 Formula una hipótesis considerando las variables
independiente y dependiente que respondan al problema
seleccionado.
Selecciona y analiza información de fuentes confiables para
formular ideas y preguntas que permitan caracterizar el
problema.