Fase 3 Trabajo Cuantificación y Relación en La Composición de La Materia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación
- VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
CLARA ISABEL HOYOS

Anexo - Fase 3 - Trabajo Cuantificación y Relación en la Composición de la Materia
Pasos para el desarrollo de las actividades propuestas:
Mediante el desarrollo de la Etapa I a la IV el estudiante aprenderá conocimientos necesarios para desarrollar

la estrategia basada en proyectos, mediante la solución de unas preguntas planteadas en la Etapa V.
ETAPA I. Medidas de concentración.
A. Cada estudiante elegirá dos problemas de concentración de los cuales uno de unidades Físicas y otro de Unidades
Químicas. Dándole solución y mostrando los resultados.
Unidades Físicas: Problemas de concentración.
1. Calcula el porcentaje en volumen de etanol en una solución preparada con 600 mL de etanol en agua hasta
completar 3,7 L
2. Calcular la concentración en %p/v de la disolución obtenida al mezclar 345 g de CuSO4 con agua hasta un
volumen de 2.385 mL.
3. Una botella contiene 750 mL de solución salina que contiene un 12%p/v de cloruro de sodio. Calcular cuántos
gramos de sal contiene.
4. Una disolución está formada por 15 g de azúcar y 75 g de agua. Sabiendo que la densidad de la disolución es
de 1,03 g/cm3. Calcular la concentración de la disolución en %p/v.
5. Cuál es el % p/v de una solución de ácido clorhídrico que se encuentra al 27 % p/p y densidad 1,11 g/mL
Unidades Químicas: Problemas de concentración.

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1. ¿Cuál es la molaridad de una solución de hidróxido de sodio, si contiene 12 gramos de NaOH en 1,5 Litros de
solución?
2. ¿Cuál es la molalidad de una solución de ácido sulfúrico, que contiene 7,7 gramos de H2SO4 en 2.390 gramos
de agua?
3. Que Molaridad presenta una solución de NaCl al 0,9 % m/v?
4. Determinar la molaridad de una disolución formada al disolver 7,9 g de hidróxido de potasio, en 200 g de
agua, si la densidad de esta disolución en 1,07 g/mL.
5. Calcular los gramos de CuSO4 en 2,3 litros de una disolución 0,27 M.
SOLUCIÓN:
5.) Cuál es el % p/v de una solución de ácido clorhídrico que se encuentra al 27 % p/p y densidad 1,11 g/Ml
1,11𝑔
𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑:
1 𝑚𝐿
1𝑚𝐿
100𝑔 𝑠𝑙𝑛 𝐻𝐶𝑙 × = 90,09 𝑚𝐿
1,11𝑔 𝑠𝑙𝑛 𝐻𝐶𝑙
𝑝 27 𝑔 𝑠𝑡𝑜
% = × 100 = 29,9%
𝑣 90,09 𝑚𝐿
6) Calcular los gramos de CuSO4 en 2,3 litros de una disolución 0,27 M.
0,27 𝑚𝑜𝑙CuSO4
0,27 𝑀 =
1𝐿 𝑠𝑙𝑛
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0,27 𝑚𝑜𝑙CuSO4
2,3 𝐿 × = 0,621 𝑚𝑜𝑙CuSO4
1 𝐿 𝑠𝑙𝑛
159.609 g/mol
0,621𝑚𝑜𝑙CuSO4 × = 99,11 𝑔 CuSO4
1 𝑚𝑜𝑙CuSO4
B. Cada estudiante entrara al siguiente simulador y Agregara una sola cantidad de dicromato de potasio (soluto) en
moles, manteniendo el volumen de solución constante, realizando el ejercicio en grupo completando el siguiente
Cuadro. Después el grupo en una gráfica mostrara la relación Molaridad Vs cantidad de soluto en Moles.
Consultado el 14 de febrero del 2018 y disponible en línea:

https://phet.colorado.edu/sims/html/molarity/latest/molarity_en.html
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Volumen
Moles de soluto
Nombre del Estudiante (solución) Molaridad
K2Cr2O7(Soluto)
Litros
1. 0,400 0,000 0,000
2. 0,400 0,007 0,017
3. 0,400 0,014 0,035
4. 0,400 0,062 0,155
5.Clara Isabel Hoyos 0,400 0,196 0,489
Etapa II. Propiedades coligativaas.

Aumento del punto de Ebullición.
El grupo realizara el siguiente ejercicio:
Calcular el punto de ebullición de una solución que contiene 14 g de glucosa C6H12O6 y 1.200 g de agua.
(Keb = 0,52 °C/m).
∆𝑇 = 𝑇 𝑒𝑏 𝑠𝑙𝑛 − 𝑇𝑒𝑏 𝑎𝑔𝑢𝑎 = 𝐾𝑏 × 𝑚
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑔𝑙𝑢𝑐𝑜𝑠𝑎
𝑚=
𝑘𝑔 𝑑𝑒 𝑎𝑔𝑢𝑎
14𝑔/342 𝑚𝑜𝑙 0,04 𝑚𝑜𝑙 𝑔𝑙𝑢𝑐𝑜𝑠𝑎

𝑚= −3
= = 0,033
1200 × 10 𝑘𝑔 𝑎𝑔𝑢𝑎 1,2 𝑘𝑔 𝑎𝑔𝑢𝑎
𝑇 𝑒𝑏 𝑠𝑙𝑛 − 100°𝐶 = 0,52 °𝐶/𝑚 × 0,033𝑚

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𝑇 𝑒𝑏 𝑠𝑙𝑛 = 0,017°𝐶 + 100°𝐶 = 100,017°𝐶
Etapa III. Constantes de Equilibrio.

A. Cada estudiante elige una de las siguientes reacciones y expresa la constante de equilibrio:
 SO2(g) + O2(g) <—-> SO3(g)

 N2O4(g)⇋2NO2(g)
 N2(g) + H2(g) <===> NH3(g)
 PCl5 <===> PCl3 + Cl2
 SO2Cl2(g) ⇔SO2(g) + Cl2(g)
SOLUCIÓN
 N2(g) + 6H2(g) <===> 2NH3(g)
[𝑁𝐻3 ]2
𝐾=
[𝑁2 ][𝐻2 ]6
Etapa IV. Escalas de pH.

A. Cada estudiante entrara al siguiente simulador y escogerá una Mezcla y realizara el ejercicio en grupo
completando el siguiente Cuadro.
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Consultado el 15 de noviembre del 2018 y disponible en línea:

https://phet.colorado.edu/sims/html/ph-scale-basics/latest/ph-scale-basics_en.html
Volumen adicionado/pH
Volumen de
Nombre del Estudiante Mezcla y pH registrado
Agua(L)
V pH V pH V pH
1.Clara Isabel Hoyos Batería de 0,25 0,01 6,77 0,02 6,71 0,03 6,6
Carro (5,80)
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2. 0,35 0,01 0,02 0,03

3. 0,45 0,01 0,02 0,03
4. 0,55 0,01 0,02 0,03
5. 0,675 0,01 0,02 0,03
B. Cada estudiante elegirá un problema de cálculo de pH y lo resolverá (mostrar cálculos).

1. Calcular el pH y el pOH de una de una solución de HCl 0,02 M
2. Calcular el pH de una solución que se prepara con 2,0 gramos de NaOH y se completa el volumen a
500 mL.
3. Calcular el pH de una disolución 0,04 N de amoníaco NH3 con Kb= 1,8 · 10-5.
4. Que cantidad de KOH es necesario para preparar 250 mL de una solución con un pH de 9,5.
5. Calcular el pH de una disolución 0,04 M de hidróxido de potasio KOH.
Solución
2. Calcular el pH de una solución que se prepara con 2,0 gramos de NaOH y se completa el volumen a 500 mL
𝒑𝑯 = −𝒍𝒐𝒈[𝑯+ ]
𝟐𝒈/𝟒𝟎 𝒈. 𝒎𝒐𝒍
[𝑯+ ] = =𝟏𝑴
𝟎, 𝟓 𝑳
𝒑𝑯 = −𝒍𝒐𝒈[𝟏𝑴] = 𝟎
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ETAPA V. Actividades de Elaboración del proyecto.
La proliferación de sustancias químicas en nuestro planeta hace que en el momento de manipular y almacenarlas
debamos conocer sobre sus riesgos con el organismo y el medio ambiente, por lo cual mediante la estrategia basada
en proyectos y el desarrollo de los conceptos en las etapas anteriores podremos llevarlos a un caso real. Para lo cual
en esta etapa V, y continuando con el trabajo de la fase 1, cada integrante deberá responder los siguientes
interrogantes sobre el compuesto escogido en la Etapa I.
1. ¿Determinar la concentración Molar de la molécula escogida en la Etapa I del trabajo de la fase 1?

Identificación de la Estructura de la Materia y Nomenclatura, si el peso es 3 gramos en un volumen de
solución de 1500 mL.?
2. ¿Que usos tiene en la industria la molécula?
3. ¿Qué problemas de salud puede causar cuando un ser humano entra en contacto con la sustancia?
SOLUCIÓN
1.
ácido clorhídrico al 27 % p/p y densidad 1,11 g/Ml
1,11𝑔 𝑠𝑙𝑛 𝐻𝐶𝑙

100𝑚𝐿 𝑠𝑙𝑛 𝐻𝐶𝑙 × = 111𝑔 𝑠𝑙𝑛 𝐻𝐶𝑙
1 𝑚𝐿 𝑠𝑙𝑛 𝐻𝐶𝐿
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27 𝑔 𝐻𝐶𝑙
111𝑔 𝑠𝑙𝑛 𝐻𝐶𝑙 × = 29,97𝑔 𝐻𝐶𝑙
100 𝑠𝑙𝑛 𝐻𝐶𝑙
𝟐𝟗, 𝟗𝟕 𝒈 𝑯𝑪𝒍
𝒎𝒐𝒍 = = 𝟎, 𝟖𝟏 𝒎𝒐𝒍 𝑯𝑪𝒍
𝟑𝟔, 𝟒𝟔 𝒈. 𝒎𝒐𝒍
𝟎, 𝟖𝟏 𝒎𝒐𝒍 𝑯𝑪𝒍
= 𝟖. 𝟏 𝑴
𝟎, 𝟏 𝑳
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
NOMENCLATURA: ACIDO CLORHIDRICO /CLORURO DE HIDROGENO
𝟑𝒈 𝑯𝑪𝒍
𝒎𝒐𝒍 = = 𝟎, 𝟎𝟖 𝒎𝒐𝒍 𝑯𝑪𝒍
𝟑𝟔, 𝟒𝟔 𝒈. 𝒎𝒐𝒍
𝟎, 𝟎𝟖 𝒎𝒐𝒍 𝑯𝑪𝒍
= 𝟎. 𝟎𝟓 𝑴
𝟏, 𝟓 𝑳
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USOS EN LA INDUSTRIA
El ácido clorhídrico es un decapante-desoxidante de la industria sidero-metalúrgica, también utilizado en

la minería, en la industria petrolera, papelera, de la construcción y química en general.
Asimismo, se emplea en la fabricación de agroquímicos, productos veterinarios, elaboración de PVC,

procesos de estampado en la industria textil, neutralización de lejías en la industria jabonera y producción
de productos farmacéuticos.
PROBLEMAS DE SALUD CAUSADOS POR EL ÁCIDO CLORHIDRICO
El ácido clorhídrico (HCI) es un ácido muy fuerte. Las soluciones pueden ser extremadamente corrosivas.
La severidad de los efectos depende de la concentración de la solución y la duración del contacto. En
general, las soluciones y los rocíos de HCI con un pH de 3 o menos son peligrosos para la salud.
El vapor o rocío de soluciones concentradas pueden provocar severa irritación nasal, garganta
irritada, sofocamiento, tos y dificultad para respirar (50 a 100 ppm). Las exposiciones prolongadas pueden
provocar quemaduras y úlceras en nariz y garganta. Las exposiciones severas (es decir, de 1000 a 2000
ppm), aunque sean de unos pocos minutos, pueden causar una acumulación de fluido en los
pulmones que pone en riesgo la vida (edema pulmonar). Los síntomas de edema pulmonar, como la falta
de aire, pueden tardar varias horas en aparecer después de la exposición.

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CLARA ISABEL HOYOS

Pasos para el desarrollo de las actividades propuestas:

Mediante el desarrollo de la Etapa I a la IV el estudiante aprenderá conocimientos necesarios para desarrollar

ETAPA I. Medidas de concentración.

Unidades Químicas: Problemas de concentración.

6) Calcular los gramos de CuSO4 en 2,3 litros de una disolución 0,27 M.

Consultado el 14 de febrero del 2018 y disponible en línea:

Etapa II. Propiedades coligativaas.

El grupo realizara el siguiente ejercicio:

∆𝑇 = 𝑇 𝑒𝑏 𝑠𝑙𝑛 − 𝑇𝑒𝑏 𝑎𝑔𝑢𝑎 = 𝐾𝑏 × 𝑚

14𝑔/342 𝑚𝑜𝑙 0,04 𝑚𝑜𝑙 𝑔𝑙𝑢𝑐𝑜𝑠𝑎

𝑇 𝑒𝑏 𝑠𝑙𝑛 − 100°𝐶 = 0,52 °𝐶/𝑚 × 0,033𝑚

𝑇 𝑒𝑏 𝑠𝑙𝑛 = 0,017°𝐶 + 100°𝐶 = 100,017°𝐶

Etapa III. Constantes de Equilibrio.

 SO2(g) + O2(g) <—-> SO3(g)

 N2(g) + 6H2(g) <===> 2NH3(g)

Etapa IV. Escalas de pH.

Consultado el 15 de noviembre del 2018 y disponible en línea:

2. 0,35 0,01 0,02 0,03

B. Cada estudiante elegirá un problema de cálculo de pH y lo resolverá (mostrar cálculos).

ETAPA V. Actividades de Elaboración del proyecto.

1. ¿Determinar la concentración Molar de la molécula escogida en la Etapa I del trabajo de la fase 1?

1,11𝑔 𝑠𝑙𝑛 𝐻𝐶𝑙

NOMENCLATURA: ACIDO CLORHIDRICO /CLORURO DE HIDROGENO

El ácido clorhídrico es un decapante-desoxidante de la industria sidero-metalúrgica, también utilizado en

Asimismo, se emplea en la fabricación de agroquímicos, productos veterinarios, elaboración de PVC,

PROBLEMAS DE SALUD CAUSADOS POR EL ÁCIDO CLORHIDRICO

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