CAMPOS ELECTROMAGNETICOS

Pre-Tarea

Trabajo Individual

BRYAN LEONARDO GARCIA LEON

Grupo (299001_5)

CODIGO 1110466463

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Campos Electromagnéticos

2019 16-04
 INTRODUCCION

En este trabajo se realiza una breve descripción de los compañeros que conforman el grupo
colaborativo del curso para tener una comunicación amable e interactuar sobre los trabajos
colaborativos que se presentan en este curso, también se genera una confianza que permite analizar
los diferentes problemas que se tienen al desarrollar las actividades de la materia. El presente
trabajo se conforma de 3 fases. En primera medida se visualizará un pantallazo del perfil del curso
de cada integrante esto con el objetivo de dar a conocer que se cumplió con el primer punto. La
fase 2 da respuesta a unas preguntas de concepto que son los campos electromagnéticos.
Finalmente, en la fase3 realizaremos unos ejercicios sobre conceptos básicos
Paso 1: Reconocimiento de participantes y del curso.

Paso 1.2:
Paso 1.3:

Paso 1.4:
Paso 2. Introducción al curso Campos Electromagnéticos.

La definición de los campos electromagnéticos tiene su origen en las diferencias de voltaje en la

corriente eléctrica, entre más alto es el voltaje mayor será la fuerza del campo resultante, el campo
electromagnético existe, aunque no existe corriente.
En nuestro entorno también está presente los campos electromagnéticos solo que no son
perceptibles al ojo humano, en el medio ambiente este se produce cuando se acumula las cargas
eléctricas en la atmósfera por las tormentas, por otro lado, en el espectro electromagnético también
existen fuentes generadas por el hombre como lo son los rayos x. Las frecuencias bajas de corriente
también generan campos electromagnéticos y las radiofrecuencias altas son utilizadas para
transmitir información a las antenas móviles de televisión y de radio.
Conceptos básicos sobre la longitud y frecuencia de las ondas
Una de las magnitudes principal es la frecuencia y la longitud de onda. La frecuencia se define
como el número de oscilaciones o ciclos por segundos, mientras que la longitud de onda se define
como la distancia en tres cada onda. Las ondas electromagnéticas son transportadas por partículas
llamadas cuántos de luz, Las fuentes de campos electromagnéticos generadas por el hombre que
constituyen una parte fundamental de las sociedades industriales (la electricidad, las microondas
y los campos de radiofrecuencia).
Un ejemplo de cómo funciona los campos electromagnéticos es cuando conectamos un cable de
corriente a una toma eléctrica en el aire se forma este campo eléctrico en el aparato que se conectó.

LOS RIESGOS EN LA SALUD

No se pone en cuestión los campos electromagnéticos puedan desencadenar efectos biológicos. La

cuestión está en si bajos niveles de exposición a largo plazo pueden o no provocar respuestas
biológicas e influir en el bienestar de las personas. Los principales efectos biológicos que producen
las radiaciones no ionizantes son calentamiento, alteración de las reacciones químicas o inducción
de corrientes eléctricas en los tejidos. Algunas (dolores de cabeza, ansiedad, suicidios y
depresiones, náuseas, fatiga y pérdida de la libido) a la exposición de baja intensidad a campos
electromagnéticos en el hogar. Se conocen de casos de irritación ocular general y cataratas en
trabajadores expuestos a niveles altos de radiación de radiofrecuencia y microondas. Estas
personas afirman ser "hipersensibles" a los campos electromagnéticos, achacando dolores,
cefaleas, depresión, letargo, alteraciones del sueño e incluso convulsiones y crisis epilépticas a la
exposición a éstos. La existencia o no de efectos cancerígenos es muy controvertida. Se clasificó
a los campos magnéticos de frecuencia extremadamente baja como posibles cancerígenos en seres
humanos. Se ha clasificado los campos electromagnéticos de radiofrecuencia como posibles
cancerígenos, haciendo especial hincapié en los teléfonos móviles e inalámbricos.
 Paso 3. Actividad práctica.

1. Transforme las siguientes cantidades a las correspondientes notaciones:

Ítem Cantidad Notación decimal Notación Notación de

(ND) científica (NC) ingeniería (NI)

C 214,09𝑥10−9 𝑊𝑏 0,000000214 𝑊𝑏 2,14𝑥10−7 214𝑥10−9

2. Resuelva los siguientes ejercicios con la calculadora científica:

Ítem Operación Operación Notación científica

−2 −2
Ej. 3,6𝑥104 3,6𝑥104 2,7𝑥10−3
−3 −3
2,7𝑥10 −( ) 2,7𝑥10 −( )
1,3𝑥10−3 1,3𝑥10−3

2,7𝑥10−3 − 1,304012346𝑥10−15

2,7𝑥10−3

Tener en cuenta que las calculadoras dan prioridad a las * y / antes que a la + y –

3. Sean los vectores A y B definidos en el espacio 3D, determine:

A B |A| |A-B| Ɵ

[1 3 1] [ 0 1 3] 3,32 3 65,50
Ej.

|A| = √𝐴𝑥 2 + 𝐴𝑦 2 + 𝐴𝑧 2 ⟹ √12 + 32 + 12 ⟹ √11 ⟹ 3,32

|A-B| = √(𝐴𝑥 − 𝐵𝑥 )2 + (𝐴𝑦 − 𝐵𝑦 )2 + (𝐴𝑥 − 𝐵𝑥 )2

 √(1 − 0)2 + (3 − 1)2 + (1 − 3)2

√(1) + (4) + (4)

√9 = 3

|B| = √𝐵𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐵𝑧 2 ⟹ √02 + 12 + 32 ⟹ √10 ⟹ 3,16

𝐴 .𝐵
Ɵ = cos −1 ( )
|𝐴||𝐵|

1∗0+3∗1+1∗3
Ɵ = cos −1 ( )
|3,32||3,16|

6
Ɵ = cos −1 ( )
10,49

Ɵ = 65,50
 CONCLUSIONES

 En este trabajo nos damos cuenta lo que significa todo el desarrollo de los Campos
Electromagnéticos, sus usos, los integrantes, análisis de la agenda, y cómo influye la
materia en nuestro proyecto de vida.

 Se logró un estudio del protocolo del curso mediante la recolección de información para
realizar el debido mapa conceptual.

 Al Promover canales de comunicación, tanto formales como informales, eliminando al

mismo tiempo las barreras comunicacionales y fomentando además una adecuada
retroalimentación.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=39&docID=484983
6&tm=1543636293206

 https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=53&docID=484983
6&tm=1543644017530

 https://www.matesfacil.com/ESO/numeros/notacion_cientifica/teoria-ejemplos-numeros-
decimales-exponente-positivo-negativo-base-10-test.html

 https://www.who.int/topics/electromagnetic_fields/es/