2019

+
 2019 3

Institución Educativa PERIODO III Sep 5 2019

Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta PROFESORA:
“Nuestro INEM, un compromiso de todos” Nohora Antolínez Salinas
GRADO QUINTO AREA DE LENGUA CASTELLANA EVALUACION PERIODICA
NOMBRE
Lee cuidadosamente cada uno de los ítems y responde sólo la información que es requerida.
I.- Lee el siguiente poema y desarrolla los ejercicios dados.
Versos de otoño
Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma;
tu mirar es tan dulce, que se torna profundo.
Bajo tus pies desnudos aún hay blancos de espuma,
y en tus labios compendias la alegría del mundo.

El amor pasajero tiene encanto breve,

y ofrece un igual término para el gozo y la pena.
Hace una hora que un nombre grabé sobre la nieve;
hace un minuto dije mi amor sobre la arena.

Las hojas amarillas caen en la alameda,

en donde vagan tantas parejas amorosas.
Y en la copa de otoño un vago vino queda
en que han de deshojarse, primavera, tus rosas.
Rubén Darío

I. Lee atentamente cada pregunta, cuando estés seguro(a) de tu respuesta, responde marcando con una X.
1. La estructura de este poema consta de:
a. 4 estrofas de 3 versos.
b. 3 estrofas de 5 versos.
c. 3 estrofas de 4versos.
d. 4 estrofas de 5 versos

2. El poema presenta función emotiva del lenguaje porque:

a. El hablante informa al receptor de sus reflexiones.
b. El hablante expresa sus sentimientos.
c. El hablante espera que el receptor reaccione ante sus sentimientos.
d. El hablante crea y comunica sus emociones.

3. La rima del poema es:

a. consonante.
b. asonante.
c. verso libre.
d. No tiene rima.

4. En el poema, el hablante lírico es:

a. Rubén Darío.
b. La primavera.
c. El amor pasajero.
d. El enamorado.

5. Pablo Neruda, Poeta Chileno, cuyo verdadero nombre era:

a. José Reyes.
b. Pablo Neruda.
c. Neftalí Reyes.
 d. Ninguna de las anteriores.

6. El siguiente verso posee la figura literaria de: Nubes vaporosas, nubes como tul,… (G. Mistral)
a. Personificación
b. Hipérbole
c. Comparación
d. Ninguna de las anteriores.

7. El hablante lírico es:

a. El autor
b. El poeta
c. El que expresa los sentimientos.
d. El que lee el poema.

8. El verso es:
a. El conjunto de versos.
b. Una línea del poema.
c. El poema
d. El título del poema.

9. La estrofa es:
a. Es el conjunto de versos.
b. La rima que posee un poema.
c. Las líneas de un poema.
d. Las figuras literarias.

10. En la oración “Las niñas juegan con su muñeca”. Las palabras destacadas corresponden a:
a. Sustantivos comunes.
b. Sustantivos propios
c. Adjetivos
d. Pronombre personales.

11. “Él tenía mal carácter” La palabra destacada es:

a. Sustantivo
b. Adjetivo
c. Pronombre personal
d. Artículo definido
12. El árbol se cayó en la casa de él. Las palabras destacadas son
a. Artículo / adjetivo
b. Sustantivos / artículo
c. Pronombres
d. Artículo / pronombre

13. “Tengo mucha alegría por tu amor” La palabra destacada es:

a. Sustantivo común
b. Sustantivo abstracto
c. Determinante
 d. Adverbio de cantidad

14. “Nunca dejes de soñar” La palabra destacada es:

a. Sustantivo común
b. Adverbio de negación
c. Verbo
d. Determinante

15. “Mañana Lucas se va de vacaciones” La palabra destacada es:

a. Verbo
b. Sustantivo propio
c. Adverbio de tiempo
d. Adverbio de lugar

16. Es una forma del lenguaje que consiste en utilizar una palabra con el significado de otra. Esta definición
corresponde:
a. Poema.
b. Acróstico.
c. Metáfora
d. Caligrama

17. Es un tipo de poesía para mirar, contemplar y se va dibujando con las palabras algo alusivo al texto.
a. Caligrama.
b. Acróstico.
c. Poema.
d. Metáfora

18. Es una composición poética en la que las letras iníciales, medias o finales de cada verso, son leídas en
sentido vertical. Esta definición corresponde:
a. Poema.
b. Acróstico.
c. Caligrama.
d. Odas

19. Recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre los elementos. ¿A qué figura
literaria corresponde esta definición?
a. Comparación.
b. Metáfora.
c. Personificación.
d. Poema.

20. Gabriela Mistral, Poetisa Chilena, cuyo verdadero nombre era:

a. Lucila Godoy.
b. Lucía Godoy.
 c. Luisa Godoy.
d. Luz Godoy.

21. En las palabras Lucía Godoy, existe respectivamente:

a. Hiato y diptongo
b. Diptongo e hiato
c. Triptongo
d. Ninguna de las anteriores

22. En la expresión: El amor pasajero tiene encanto breve, y ofrece un igual término para el gozo y la pena; la
palabra resaltada es:
a. Una proposición
b. Una conjunción
c. Un adverbio
d. Un diptongo

23. Un la oración: Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma; la palabra subrayada es:
a. Un diptongo
b. Una proposición
c. Una conjunción
d. Un adverbio

II. Escribe en forma clara las siguientes preguntas.

24. Indica cuántos versos y estrofas tiene el poema. “Versos de otoño”
__________________________________________________________
__________________________________________________________
VERDADERO Y FALSO. I. Frente a cada afirmación señala si es verdadera (V) o falsa (F).
25. ______La comparación es la figura literaria donde se exageran las realidades.
26. ______" Para tus blancas manos suaves como las uvas", es un ejemplo de Personificación.
27. ______La personificación consiste en cambiar el orden gramatical correcto de un enunciado.
28. ______El hablante lírico es quien escribe un poema.
29. _______La rima consonante es la que se produce entre dos o más versos
30. _______ La metáfora consiste en la identificación entre dos términos, de tal manera que para referirse a
uno de ellos se nombra al otro
Institución Educativa PERIODO III Sep 5 2019
 Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada PROFESORA:
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta Nohora Antolínez Salinas
“Nuestro INEM, un compromiso de todos”
GRADO CUARTO AREA DE LENGUA CASTELLANA EVALUACION PERIODICA
NOMBRE
1.- Se refiere al mundo de los sentimientos y 2.- El hablante lírico corresponde a:
emociones, y es de carácter subjetivo, esta
definición corresponde a: a) El poeta
b) Quien expresa el sentimiento en el poema
a) Género Lírico c) Quien narra el poema.
b) Género Narrativo d) El estado de ánimo del poeta.
c) Género Dramático
d) Ninguna de las anteriores
3.- Quién crea un poema se llama: 4.- Una estrofa de un poema es:

a) hablante lírico a) un conjunto de palabras.

b) poeta o poetisa. b) un conjunto de sentimientos.
c) dramaturgo c) un conjunto de versos.
d) narrador d) un conjunto de rimas.
5.- El verso es: 6.- Es un tipo de poesía para mirar, contemplar
y se va dibujando con las palabras algo alusivo
a) El conjunto de versos. al texto.
b) Una línea del poema.
c) El poema a) Caligrama.
d) El título del poema. b) Acróstico.
c) Poema.
d) Metáfora
7.- Es una composición poética en la que las 8.- Recurso literario que consiste en destacar o
letras iníciales, medias o finales de cada verso, establecer semejanzas entre los elementos. ¿A
son leídas en sentido vertical. Esta definición qué figura literaria corresponde esta definición?
corresponde:
a) Comparación.
a) Poema. b) Metáfora.
b) Acróstico. c) Personificación.
c) Caligrama. d) Poema
d) Odas

II.-VERDADERO O FALSO. Escribe una V si es verdadero y una F si es falso.

1.______ La personificación consiste en cambiar el orden gramatical correcto de un enunciado.

2.______ La hipérbole exagera un sentimiento o realidad.
3.______ Las figuras literarias son recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar más
belleza y una mejor expresión a sus palabras.
4.______ El nombre de lírico viene de los griegos, que cantaban las composiciones al son de la lira.
5.______ La rima asonante es aquella en donde las vocales que se encuentran al final de los
versos, son iguales y las consonantes son distintas.
III.- COMPLETAR: Escribe qué figura literaria es, ya sea una metáfora, comparación o
personificación.

1. La tierra es como un globo. ____________________________________________________

2. El sol está riendo de alegría. ___________________________________________________

3. Caen los sueños que crecieron en la primavera. ____________________________________

4. Los árboles están tristes, porque han perdido sus hojas. ______________________________

5. Ballenas blancas que nadan por el cielo. __________________________________________

6. Tu pelo es negro como la noche._________________________________________________

IV.- ANÁLISIS DE POEMA: Lee el siguiente poema y luego marca la alternativa correcta con una X:

Versos de otoño

Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma;

tu mirar es tan dulce, que se torna profundo.
Bajo tus pies desnudos aún hay blancos de espuma,
y en tus labios compendias la alegría del mundo.

El amor pasajero tiene encanto breve,

y ofrece un igual término para el gozo y la pena.
Hace una hora que un nombre grabé sobre la nieve;
hace un minuto dije mi amor sobre la arena.

Las hojas amarillas caen en la alameda,

en donde vagan tantas parejas amorosas.
Y en la copa de otoño un vago vino queda
en que han de deshojarse, primavera, tus rosas.
Rubén Darío
1. La estructura de este poema consta 2. Este poema presenta función emotiva del
de: lenguaje porque:
a) 4 estrofas de 3 versos. a) El hablante informa al receptor de sus
b) 3 estrofas de 5 versos. reflexiones.
c) 3 estrofas de 4 versos. b) El hablante expresa sus sentimientos.
b) 4 estrofas de 5 versos c) El hablante espera que el receptor reaccione
ante sus sentimientos.
d) El hablante crea y comunica sus emociones.
3. La rima del poema es: 4. En el poema, el hablante lírico es:
a) consonante. a) Rubén Darío.
b) asonante. b) La primavera.
c) verso libre. c) El amor pasajero.
d) No tiene rima. d) El enamorado.
 Institución Educativa PERIODO III. Septiembre 5 2019
Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada PROFESORA:
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta Nohora Antolínez Salinas
“Nuestro INEM, un compromiso de todos”
GRADO TERCERO AREA DE LENGUA CASTELLANA EVALUACION PERIODICA
NOMBRE
 Institución Educativa PERIODO III. Agosto 1 2019
Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada PROFESORES:
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta Nohora Antolínez Salinas
“Nuestro INEM, un compromiso de todos”
Jaime Arévalo
GRADO TERCERO AREA DE LENGUA CASTELLANA TALLER
NOMBRE

1. Completa la información con la canción El reino de revés.

Número de estrofas Número de versos

2. Encuentra en la canción El reino del revés las palabras que riman con la palabra revés:

revés ______________________ ___________________ ____________________

______________________ ___________________ ____________________

3. ¿Qué sentimientos expresa la canción?

a. Amor
b. Alegría
c. Nostalgia
d. Humor
4. ¿Cuál es la función del coro en la canción El reino del revés?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. ¿Qué mensaje te deja la canción?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Realiza un dibujo y coloréalo de la estrofa que más le gustó.

7. Inventa una estrofa más para la canción El reino del revés. Piensa en otras palabras graciosas.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 Institución Educativa PERIODO III. Agosto 1 2019
Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada PROFESORES:
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta Nohora Antolínez Salinas
“Nuestro INEM, un compromiso de todos”
Jaime Arévalo
GRADO QUINTO AREA DE LENGUA CASTELLANA TALLER
NOMBRE
Institución Educativa PERIODO III. Julio 22 2019
 Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada PROFESORES:
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta Nohora Antolínez Salinas
“Nuestro INEM, un compromiso de todos” Jaime Arévalo
GRADO QUINTO AREA DE LENGUA CASTELLANA TALLER
NOMBRE
GENERO LIRICO
Lee y realiza la actividad.
Versos y coplas

Por la mar llegó hasta el puerto

un barquito entre las olas Corriendo hacia la mar Cantando olvido mis penas
como llegó en carnaval van los chicos cantando, mientras voy hacia la mar
se hizo un disfraz de caracolas. van todos a jugar las penas se van y vuelven
Antonio Martín con las olas alborotando. mas yo no vuelvo jamás.

Qué libre campo es el mar

Fruto es el pez en el mar,
nadie la surca ni siembra,
si el campesino lo pesca,
ni tiene postes blancos
manjar en la mesa puesta
ni tiene lindes ni cercas.
cuando lo pone en su cerca.
Fernando García Ramos

Las penitas que yo siento

son cual las olas del mar, A orillas de una laguna
que unas penitas se vienen Estaba un sapo en cuclillas
y otras penitas se van. Con la navaja en la mano
Haciéndose la patilla.
¿No ves aquella barquilla
en el mar dando vaivenes? Al barquito que en la mar
Así está mi corazón está pegando vaivenes
cuando te llamo y no vienes. tengo yo comparaita
la voluntad que me tienes.

Mañana me voy de aquí

Lejos del terruño querido
Porque no puedo vivir
En la tierra que he nacido.

A la mar me tiré un día

A coger un pez grande,
Y lo que vine a coger
Fue una sardina y un bagre.
Recopilación de Antonio Martín.
(Adaptación)
1. Los anteriores textos pertenecen al género lírico porque:
a. Están escritos en forma de versos
b. Tienen un lugar y un tema
c. Están escritos en forma de diálogos
2. ¿Qué palabra resume el tema de los anteriores versos?
a. Barca d. Mar
b. Pez e. Olas
c. Laguna f. Barquilla
3. En la expresión “estaba un sapo en cuclillas”, la palabra resaltada en color significa:
a. Sentado c. Agachado
b. Arrodillado d. Parado
4. Escoge el sentimiento que transmiten los versos anteriores.
a. Tristeza por el mar
b. Amor por el mar
c. Desamor por el mar
5. Escoge las cuatro coplas que más te hayan gustado. Luego, escribe una oración sobre lo que dice cada una.
a. ___________________________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________________________
c. ___________________________________________________________________________________
d. ___________________________________________________________________________________
6. Ordena los versos de las siguientes coplas, según su rima y su tema:

A.
Sin esperanza ninguna
como garza en la laguna
con el pescuezo estirado
todos los días me lo paso.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________

Se quedó un delfín dormido, ____________________________________________________

B.
que ya se había ido ____________________________________________________
a la orilla de la mar ____________________________________________________
llorando por su amada. ________________________________________

7. ¿Qué es lo que más te gusta del mar?

__________________________________________________________________________________
8. ¿Por qué el mar puede ser fuente de inspiración?
__________________________________________________________________________________
9. ¿Con qué se podría comparar el mar?
__________________________________________________________________________________

10. Explica qué significa para ti el respeto por los recursos naturales. Responde esta pregunta en versos.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

11. Imagina que sales de paseo con todos tus amigos y amigas. Selecciona los objetos que llevarías. Explica por
qué no llevarías los que no seleccionaste.

Vestido de baño zapatos toalla ruana

gafas joyas bloqueador pantaloneta
guantes computador bufanda
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12.
13. Lee el siguiente poema. Luego realiza las actividades.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
 Institución Educativa PERIODO III. Julio 25 2019
Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada PROFESORES:
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta Nohora Antolínez Salinas
“Nuestro INEM, un compromiso de todos”
Jaime Arévalo
GRADO QUINTO AREA DE LENGUA CASTELLANA SABER 5
NOMBRE

Institución Educativa PERIODO III. Julio 25 2019

Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada PROFESORES:
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta Nohora Antolínez Salinas
“Nuestro INEM, un compromiso de todos”
Jaime Arévalo
GRADO QUINTO AREA DE LENGUA CASTELLANA SABER 5
NOMBRE
 Institución Educativa PERIODO III.
Instituto Nacional de Enseñanza Julio 25 2019
Media Diversificada PROFESORES:
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta
Nohora
“Nuestro INEM, un compromiso de
Antolínez
todos”
GRADO AREA DE LENGUA CASTELLANA SABER 3
TERCERO
NOMBRE

Institución Educativa PERIODO III.

Instituto Nacional de Enseñanza Julio 25 2019
Media Diversificada PROFESORES:
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta
Nohora
“Nuestro INEM, un compromiso de
Antolínez
todos”
GRADO AREA DE LENGUA CASTELLANA SABER 3
TERCERO
NOMBRE
 Institución Educativa PERIODO III. Julio 22 2019
Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada PROFESORES:
INEM “José Eusebio Caro” Cúcuta Nohora Antolínez Salinas
“Nuestro INEM, un compromiso de todos”
GRADO TERCERO AREA DE SOCIALES TALLER
NOMBRE
EVALUACION
1. Coloreo el mapa de Colombia de color amarillo y el Departamento Norte de Santander de color naranja.

2. Ubica en el mapa los límites del departamento Norte de Santander.

3. Busca en la sopa de letras los nombres de los municipios del departamento.

4. Relaciona la siguiente

información :