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EXPLORACION DEL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO

FASE 2

Presentado por:
INGRID ESTELA GUINEA
Código: 56058140
RUTH VILLEGAS
Código: 30579189
JESUS FERRARO
Código:1.131.108.655
YULIANA CORODA ACOSTA
Código: 1120741485
EDGARDO RAFAEL BRITO LOPEZ
Código:

TUTOR. JAIRZHINO FRANCISCO PANQUEBA


GRUPO: 401307_67

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


OCTUBRE/01/ 2018
FORMULARIO CONSOLIDADO DE LAS ENTREVISTAS
Estudiante Respuesta Respuesta Respuesta Respuesta Respuesta
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 pregunta 4 Pregunta 5

Yuliana Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1


Córdoba
Uno de los Uno de los Sí, porque debido a Son las habilidades Sí, porque se
obstáculos seria el obstáculos seria el las condiciones adquiridas de desarrolla de una
no cumplimiento del no cumplimiento del climáticas, sociales, acuerdo a la forma práctica
magisterio en magisterio en familiares y cultures actividad que uno donde el
desarrolla en los
cuanto a los cuanto a los se hace necesario estudiantes tiene
diferentes campos
requerimientos requerimientos que los estudiantes más contacto
laborales.
hechos por las hechos por las puedan compartir vivencial.
entidades educativas entidades educativas más tiempo en
ante las necesidades ante las necesidades familia.
que estos implican. que estos implican.

Yuliana Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2


Córdoba
El mayor obstáculo Sí, porque con una Sí, porque ese Es la preparación Sí, porque
para la educación es orientación desde la trabaja en un tiempo puesto que es adquieren más
la economía de pubertad para evitar estipulado con todas importante para una conocimientos y
muchas familias, embarazos a corta las normas de persona para tener se relacionan con
quienes no tienen la una mejor vida a
edad donde aún no secretaria de cada uno de
facilidad de llevar a nivel económico,
se cuenta con la educación. ellos.
sus hijos a una social, cultural.
universidad o a una madurez para
buena entidad. enfrentar dicha
situación.

Yuliana Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3


Córdoba
Los recursos Sí, porque así Depende, porque si Es brindarle a ser Sí, refuerzan
brindados por el nuestros hijos tienen el estado brinda al humano una porque se llevan
estado, el personal un conocimiento cuerpo docente y a educación en valores a praxis en el
docente no acto para claro y preciso sobre los estudiantes las que le permitan campo
el cargo (asignatura) herramientas cumplir a nuestros educativo, ven
la educación sexual.
a desempeñar necesarias para que hijos los requisitos las bases
la jornada única se que le serán necesarias para
desarrolle de manera exigidos en un adquirir sus
eficaz si estaría de mañana en el trabajo conocimientos,
acuerdo. que desarrollaran. pero fuera del
aula refuerzan de
manera
reiterativa lo que
obtuvieron en el
proceso de
enseñanza-
aprendizaje.

Ingrid Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1


Guinea El mayor obstáculo Sí, no debe ser un En algunas
es la parte tabú el tema de la No, pienso que la Tener capacidad, ocasiones si,
económica, debe sexualidad, porque jornada que tienen si conocimiento y otras los
haber más apoyo por el medio en el que se sabe aprovechar mucha proyectos no
parte del gobierno estamos viviendo va bien es muy responsabilidad están bien
para mejorar la evolucionando cada fructífera, los niños sobre cualquier tarea planteados o
calidad educativa día más. y niñas necesitan la o trabajo que ejecutados.
tanto en los planteles tarde para realizar tengamos a cargo. Si me parece
como en los hogares. otras actividades. muy buenos
porque, así los
estudiantes
demuestran sus
habilidades y se
interesan más
por estudiar,
crear, descubrir
lo que le gusta y
pueden volverse
más competentes
a nivel
empresarial.

Ingrid Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2


Guinea
La investigación, los Si, para el Estoy de acuerdo La capacitación para Los proyectos
estudiantes no fortalecimiento del porque permite el trabajo es la aportan más
profundizan los tema, evitar mayor tiempo en el formación integral conocimientos
temas, se quedan embarazos no colegio para poder porque ésta permite de acuerdo al
con el aprendizaje deseados e implementar la formación como sentido de
que les enseñan los información mejores estrategias personal y la pertenencia de
maestros. cognitivas y más formación en el quien lo realiza,
temprana sobre la campo laboral.
dedicación. lo ejecuta y de
sexualidad. Hay que capacitarse quien tiene el
como persona para interés de
un buen desempeño llevarlo a la
laboral. práctica, según
mi punto de vista

Ingrid Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3


Guinea
Uno de los mayores Es muy importante Si estoy de acuerdo, Que el individuo SI, porque todo
obstáculos que se que esta asignatura porque es la manera debe tener proyecto que
evidencia en nuestro sea establecida en el en la que se puede herramientas y vaya encaminado
país, es el poco proceso educativo, reforzar los conocimientos para a mejorar la
acceso a las ya que se logra conocimientos a la aspirar a cualquier calidad de
población cargo, de acuerdo a conocimientos
universidades disminuir el flagelo
estudiantil, lo cual la profesión que se en los
públicas de las y fortalecer la tenga o al área en el
permite que ellos estudiantes,
poblaciones de bajos problemática que se
dentro del aula de que se esté puede ser
recursos, como está viviendo en clases desarrollen su desarrollando, productivo
también los adolescentes que a capacidad cumpliendo con sus porque se logra
diferentes trámites temprana edad tiene intelectual, responsabilidades a un nivel de
exigidos para vida sexual y con desarrollen cabalidad. avance en el ser
ingresar a las esto logramos actividades humano, de
mismas, así como concientizar para pedagógicas en reconocimiento,
también la poca que esta población compañía de los de auto
capacitación a los tome medidas o profesores y no evaluación y de
docentes. correctivos tengan que llevar cambio de
tareas a sus hogares. actitud hacia
proyecciones
futuras.

Ruth Villegas Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1


Pienso que
Considero que la Claro que sí, porque Sí, porque es una Son aquellos aunque en
educación no es de esto le permite a los forma para que los estudios que muchas
la calidad necesaria estudiantes alumnos preparan al alumno ocasiones los
para formar alumnos informarse, conocer potencialicen sus para desempeñarse proyectos no se
con las herramientas y perder la timidez capacidades dentro en algún trabajo. amoldan a la
necesarias para de hablar de éstos de la escuela realidad que vive
temas, porque la abriendo la el alumno y en
desarrollarse
sexualidad va más posibilidad de muchas
laboralmente en el
allá del acto sexual mejorar su ocasiones
entorno económico aprendizaje y dejar
actual. como tal, en él se termina como
involucran los de cargar tantas tarea para los
* Impulsar a los cambios hormonales tareas para las casas padres de
y físico de los que en la gran familia, lo que
estudiantes desde
jóvenes, para sí mayoría de los casos me parece
sus inicios la
tomen conciencia van dirigidos hacia equivocado
importancia de
sobre las los padres de familia puesto que no
culminar sus
y no a los
estudios académicos consecuencias que dimensionan el
y universitarios traen para sus vidas estudiantes como objetivo
una sexualidad tal. específico del
como forma de
superar las inadecuada. proyecto: la
condiciones sociales investigación de
en las que se los estudiantes.
encuentren,
especialmente en
situaciones de
poblaciones
vulnerables y
afectadas por la
violencia de nuestro
país.

Ruth Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2


Villegas Si, es un gran reto Por supuesto es
La deserción escolar, académico que se No, porque Consiste en la una herramienta
vemos de forma debe enfrentar pero lastimosamente no capacitación teórico- didáctica que le
preocupante como no a la ligera sino sólo implica práctica que se les permite a los
muchos niños poco a con educadores bien extender los horarios brinda a los alumnos
poco van desistiendo preparados, con académicos sino una estudiantes para impulsar su
de venir a las buenos integralidad entre desempeñarse en carácter
escuelas y vemos conocimientos en el alimentación, investigativo y
una actividad
tristeza a nuestros ex tema y con el debido adecuación racional, en
específica ya sea
alumnos vendiendo acompañamiento completa de las donde
artículos en la calle sicosocial escolar, aulas, técnica o
tecnológica. interaccionan
o en el mercado, es de modo que los direccionamiento con los
el resultado de la padres de familia y lúdico y tareas conocimientos
falta de políticas los educandos dirigidas, a lo que aprendidos en
públicas reales y cuenten con una siendo una realidad clases, sus
verdaderas que asignatura nuestro país no está investigaciones y
mejoren las respetuosa, sin tabús 100% preparado las experiencias
condiciones y con buenos para dicho reto. obtenidas
económicas de los cimientos para
más vulnerables. afrontar las
necesidades de la
comunidad
educativa en
general.

Ruth Villegas Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3

La violencia, la Si, es muy Pienso que sí, pero Es la preparación Si, porque les
pobreza, la importante abordar que sea una jornada que se les da a los permite
corrupción éste tema tanto con de verdad educativa alumnos para ser investigar más lo
los jóvenes como no con tantas horas futuros trabajadores, que comprenden
desde su infancia, para quedarse pero falta impulsar en sus clases,
para que así pierdan simplemente en las igualmente
más las políticas
la timidez para escuelas a pasar el involucra a los
hablar del tema. rato o hacer planas, para el primer padres de familia
debe convertirse en empleo porque son para que así,
realidad en una postulantes a los observen el
jornada pedagógica. empleos pero sin proceso de
experiencia y esa es aprendizaje de
un gran limitante. sus hijos.

Edgardo Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1


Brito
Creo que para nadie El vertiginoso Yo realice mis El sistema educativo Si, considero que
es un secreto la avance tecnológico, estudios tanto a Colombiano los proyectos
crisis en la que está la globalización y el nivel de primaria apoyado en el desarrollados en
inmersa la educación fácil acceso a la como secundaria en sistema tradicional la diferentes
información a través jornada de medio
en Colombia y esto está diseñado para asignatura
del internet, las día. Desde las 6 am aporten más
convencido que el formar trabajadores,
redes sociales, a las 12 pm, por lo conocimiento a
principal obstáculo plataforma como tanto creo que la es decir netamente los estudiantes,
que tiene la YouTube, etc., implementación de obreros hombre y porque cada
educación en sumando a esta una jornada única, mujer que se asignatura le
Colombia es el realidad el poco es decir todo un día gradúan en una brinda la
mismo gobierno, no control sobre todo es para el estudiante determinada oportunidad al
hay inversión por tipo de contenido muy extenuante, profesión solo para estudiante d
parte de este, no hay sexual. Crea un gran cansona si lo que se ocupar un puesto y ampliar en cierto
interés por ejecutar peligro que está busca es educación, listo. Mi concepto grado su
un sistema educativo afectando a nuestro aprendizaje o de formación laboral conocimiento d
de calidad, la niños en el sano rendimiento me lleva creer que la un tema
metodología no ha desarrollo y académico del formación laboral determinado o
consciencia estudiante, este no mejor a un
evolucionado está debe ser promovida
responsable de su se da por sentarlo 8 adquirir un
apegada en lo desde un sistema
sexualidad, por lo horas al día en un nuevo
magistral no ha tanto creo que es pupitre frente a un educativo de calidad conocimiento el
cambiado el modelo necesario que se tablero o aun que lleve al cual almacenara,
educativo, el sistema anexe una asignatura docente en estudiante a salir de procesara e
educativo existente de educación sexual reproduciendo un una mentalidad de interiorizara y
no da la posibilidad contenido para que obrero e impulsarlo estará en
de alcanzar a todos, este lo memorice, el a desarrollar capacidad de
todas las anteriores estudiante no conocimiento y utilizarlo
situaciones entre necesita estar habilidades posteriormente
otras son los expuesto a una integrales que le en su beneficio y
mayores obstáculos jornada única, lo que permitan de otros.
que padece la necesita es una desempeñarse
educación. educación de calidad eficientemente en el
donde encuentre los campo de su
materiales y apoyos preferencia y
necesario para que desarrollar
pueda construir a
proyectos
partir de esta bases
ambiciosos que
su propio
conocimiento y impacten la
desarrollo un sociedad.
espíritu crítico e
investigativo.

Edgardo Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2


Brito
Le mencionare dos Si lo considero; pero La jornada única lo Soy una persona Considero que
grandes obstáculos, considero que debe único que ayuda es a convencida que de los distintos
el primero y este es ser una asignatura los padres a acuerdo a tipo de proyectos
evidente pero por la donde al estudiante desobligarse de sus formación educativa desarrollados en
niña o niño no solo hijos durante todo el cada asignatura
alguna razón no se le recibida por una
se les enseñe de día, mas no no han sido de
ha prestado interés y persona en su hogar
manera didáctica a considero que sea la gran ayuda para
este primer reconocer su cuerpo solución o el método y sobre todo en su los estudiante
obstáculo es: no se si no también se le para llevar la institución educativa porque en cuanto
tiene en cuenta el enseñe a reconocer educación a un nivel ya sea de vocación al aporte de
contexto, la cruda su sexualidad donde de calidad, creo que académica, conocimiento se
realidad del país en se le inculque los en el proceso comercial, han enfrascado
todos los ámbitos principios y valores educativo existen industrial, agrícola en el gran error
(político, social, básicos que le dos pilares etc., si estas son de que existe en la
económico, cultural, afiancen su fundamentales que calidad así será el educación
etc.) que todo el identidad como niño deben participar desempeño de estas tradicional forzar
mundo conoce y por o niña , hombre o activamente en la personas en su vida al estudiante a la
lo tanto no es mujer a valorarse formación, el laboral, una memorización, a
como tal, a sentir primero es la la repetición de
necesario en este formación de
valor, amor y familia(padre y la repetidera y a
momento traerla a calidad sienta las
respeto por ellos madre) y en la final el 90%
colación y segundo , mismo y a la vez por segundo lugar las bases sólidas para de todo lo
es claro que el sus semejante de tal instituciones un gran profesional memorizado,
contenido curricular manera que educativas(con en cualquier campo pasado un
hablando más que aprendan también currículos que este elija. tiempo se borra,
todo de las respetar las apropiados, material se olvida, porque
instituciones diferencias didáctico y docentes no hay una
públicas en todos existentes entre sí; plenamente verdadera
sus niveles, no está es decir entre un conscientes y construcción de
diseñado para crear género y otro. En capacitados) conocimiento y a
Seres-personas esta forma considero la hora de
dotadas de un que se debe anexar enfrentar
una asignatura de problemas no
conjunto de
educación sexual. tiene el criterio
aptitudes y
para buscar
habilidades, soluciones.es
competencias y una quiere decir que
actitud crítica hay que platear
centradas sobre los asignatura
problemas que teniendo en
inciden sobre su cuenta el
entorno que afectan contexto para
su vida, aquí se que tengan
podría agregar que significado.
ante este hecho, el
estado mismo es el
mayor obstáculo
para una verdadera
educación en
Colombia ya que
influye mucho en
que el contenido
curricular que
mencionamos
anteriormente este
diseñado solo para
crear personas de
perfiles netamente
operativos, es decir
obreros, trabajadores

Edgardo Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3


Brito
Los mismos SI ya que mediante NO ya que en el Todo profesional SI porque
encargado de diseñar esta signatura los proceso de prospectado a un atreves de
o proveer los estudiantes podrán formación de los trabajo debe tener en proyecto de
currículos, es decir conocer el valor que niños y adolescentes cuenta que las bases desarrollo
el gobierno desde su tiene su cuerpo e los padres son los solidad para ser cada podemos ampliar
ministerio de identificar su género principales día mejor es su área nuevos
educación no tienen educadores y conocimientos
sea masculino o laboral. Es
un concepto de la aportante de de diferentes
femenino. También informándose de los
realidad o si lo tiene conocimientos y ámbitos
pero tal vez no le atreves de esta valores para sus cambios y facilitándonos la
interesa diseñar asignatura se hijos. Debemos estrategias que se metodología. Ya
currículos que concientizaría a los tener en cuenta que implementa a diario que todo lo
despierte el sentido estuantes sobre la implementando la para un mejor aprendido lo
crítico e prevención de jornada única los funcionamiento. Es implementaríam
investigativo de los enfermedades de estudiantes poco importante os de una manera
estudiantes, recuerde trasmisión sexual, tiempo compartirían capacitarse ya que más práctica.
que alguien por halla riesgos de embarazo en su entorno su formación será el
en algún momento no deseado y el uso familia el cual les reflejo de su
dijo estas certeras de métodos será de mucho desempeño laboral.
palabras ” un pueblo anticonceptivos para beneficio en su
bien educado es más proceso de
que puedan tener un
difícil de manipular” formación. Aunque
mejor manejo de su
para muchos padres
sexualidad. evadirían sus
compromisos y
responsabilidades.

Jesús Ferraro Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1 Entrevista 1


La falta de recursos Depende de la edad Sí, porque van a Una adecuada Sí, porque en
económicos que tenga el tener más tiempo los formación determinados
destinado por el estudiante, alumnos para académica te brinda momentos de la
estado a los lugares considero que en la aprender de sus más oportunidad de vida solemos
más marginados y la primaria no se debe profesores conseguir un buen poner en práctica
falta de apoyo por dictar, porque los empleo e ir aquellos
parte de los padres. niños están muy superándote. conocimientos
pequeños, para mí se vistos en las
debería implementar escuelas.
desde el
bachillerato.

Jesús Ferraro Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2 Entrevista 2


La falta de recurso Sí, porque debido a Si porque favorece a Al estar bien Sí, aunque para
de los padres de esta estrategia los padres de familia preparado se abrirán mí se debe
familia que no evitamos el que trabajan y no más oportunidades a evaluar las
pueden mandar a sus problema de tiene con quien dejar nivel laboral y capacidades de
hijos a educarse y la embarazos a corta a sus hijos, y tendría la cada estudiante,
falta de apoyo por edad en el aula de muchas veces por competencia explorar sus
clases que repercute esto pasan el resto necesaria para potencialidades y
parte del estado
una dificultad a la del día en las calles ejercer bien mi debilidades y a
hora de tener una trabajo raíz de este
formación estudio analítico
profesional. intensificar la
enseñanza en la
materia de su
agrado.

Jesús Ferraro Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3 Entrevista 3

La falta de Este es un problema Bueno aquí hay que Mi concepción es Considero que
preparación el cual está presente mirar varios formar personas no, mucho de lo
pedagógica de los en todas las factores, ya que los preparadas para que se aprende a
profesores, la poca instituciones profesores vamos a ejercer alguna través de esos
educativas y que sin trabajar más horas función, que sean extensos once
oferta de pedagogos
duda alguna atrasa se debe ver reflejado útiles para la años que dura el
en las escuelas esto
la formación del en nuestro sueldo ya sociedad y generen bachiller no es
con la falta de estudiante, para mi que de por si es aportes económicos de gran ayuda a
personal capacitado, si se debe crear para inferior al de otras para una mejor la hora de
la poca importancia enseñarle a los profesiones, también calidad de vida, para ponerlo en
que se le da desde el estudiantes desde se debe contar con la mí se debe salir práctica en la
estado a la temprana edad a ambientación desde el bachillerato vida real.
educación y tener una vida adecuada de las así sea con una
finalmente la falta de sexual respetuosa e clases para que los técnica, vemos
recursos y el control igual cuidadosa ya estudiantes se muchos bachilleres
para que esos que la expansión de sientan cómodos, el estancados que no
recursos lleguen a las infecciones de almuerzo de los cuentan con los
lugares excluidos transmisión sexual niños, pausas activas recursos necesarios
se ha vuelto para mitigar el para seguir sus
social, económica y
incontrolable, de cansancio, si cuenta estudios.
políticamente
igual forma sirve con todas estas
para acabar con conformidades,
muchos tabús acerca estaría de acuerdo.
de la sexualidad
BALANCE REFLEXIVO

Aportes Vacíos
Juliana Córdoba Juliana Córdoba
De acuerdo con las respuestas de mis Considero de acuerdo al resultado de las
entrevistados todos coinciden que unos de las entrevistas que a petición de docentes, madres
problemáticas de la educación en Colombia es de familia se hace necesario implementar en las
la falta de implementación de herramientas e instituciones educativas charlas o clases
infraestructura que sirva al mejoramiento del permanentes de educación sexual desde la
proceso educativo de los estudiantes. primaria para crear valores de respeto, dudas, y
además que puedan evitar situaciones en su vida
que puedan cambiar su proceso de formación.
Ruth Villegas
Puedo observar en mis entrevistados la
Ruth Villegas
preocupación por la falta de medidas concretas
político-económicas que ayuden a superar de La educación es la herramienta básica y el eje
forma real la deserción de las instituciones, central para el desarrollo social y económico de
puesto que teóricamente existentes muchas los individuos, en donde lastimosamente
acciones encaminadas a ello, pero ya en la observamos que la equidad académica no es la
puesta en práctica es otra cosa diferente, mejor, no hago referencia a los contenidos
podemos analizar que éstas medidas solo se temáticos de las asignaturas, sino a las difíciles
quedan en papel y no llegan de forma directa a condiciones que día a día se enfrentan los
mejorar las condiciones en las cuales debe estudiantes y sus docentes, una gran parte
primar la educación para todos los individuos en recorre grandes distancias para llegar a sus
todo el territorio colombiano. escuelas exponiendo su integridad física, un
claro ejemplo es aquí en La Guajira, donde
muchos niños y niñas caminan largas jornadas
exponiéndose a las altas temperaturas y animales
peligrosos, aunque las entidades
Ingrid Guinea gubernamentales han atendido dicha
Analizando todas las entrevistas puedo observar problemática a través del transporte escolar, es
que la mayoría de los entrevistados piensan que insuficiente para la gran demanda estudiantil de
Colombia no tiene una educación de calidad por éste sector vulnerable, igualmente los
falta de los recursos económicos por parte del educadores no se les suministra completamente
gobierno , que no invierte los suficientes las herramientas didácticas para desarrollar
recursos para fortalecer las instituciones, el idóneamente su proceso educador, aunque el
talento humano, vías de acceso y transporte para docente comprometido se apropia de su entorno
los estudiantes más alejados de las instituciones y supera dichas falencias, no es suficiente , lo
educativas, así como la importancia de brindar que implica que la educación en nuestro país no
una adecuada información sobre la sexualidad, sea equitativa para toda la población en general.
ya que esto permitiría una menor cantidad de
embarazos en adolescentes, reducción de
enfermedades de trasmisión sexual (ETS) , entre
Ingrid Guinea
otras, también fortaleciendo las instituciones
con los espacios adecuados para la adquisición El principal vacío encontrado en estas
de la jornada única y así poder brindar una entrevistas es que a Colombia le falta mucho
alimentación adecuada. para alcanzar una educación de calidad y de
cantidad para todos los niños, jóvenes y adultos
que en estos momentos se encuentran recibiendo
Edgardo Brito formación, ya sea de primaria, básica, media,
técnica y profesional.
Las distintas entrevistas nos permiten apreciar
que hay puntos en la que la mayoría de los Que el gobierno debe pellizcarse para que la
entrevistados coinciden como por ejemplo en educación en Colombia mejore y así se llegue a
que uno de los mayores obstáculos para la contar con profesionales de la más alta calidad.
educación, es la falta de inversión, hay una
especie de abandono por parte del gobierno en
infraestructuras, en materiales, metodologías Edgardo Brito
apropiadas, herramientas(libros , computadores
etc.) Es claro que las distintas opiniones en cuanto a
las problemática de la educación y lo que la
formación para el trabajo varían de acuerdo a la
ocupación y al perfil de los entrevistados, la
Jesús Ferraro
mayoría de los entrevistados ofrecen respuesta
bastante objetivas tal vez apoyando se en sus
propias experiencias en el campo laboral y por
Los aportes vivenciados que vi en mi lo tanto sus respuesta son concretas ya que son
comunidad a través del desarrollo de la más conscientes del contexto en el que vive, otra
actividad, fueron, primero que todo el parte de los entrevistados ofrecen respuestas
conocimiento que poseen las personas acerca de imprecisas lo que me permite entender que no
la educación en mi país, cada vez son más los son en lo más mínimo consciente de la realidad
que están informados acerca de las prácticas en la que está inmersa nuestro país.
políticas y académicas que atraviesa el país y
los que no, se están informando, la mayoría de
colombianos manejan el concepto de que la Jesús Ferraro
educación en Colombia no es de calidad y que Uno de los vacíos que se logra ver es, que
el país debe afrontar cambios en la educación, aunque la mayoría de colombianos coinciden en
sin duda alguna esto es un aporte, ya que cada que la educación en Colombia no es de calidad,
vez son más las personas que optan por estar no buscan estrategias para hacerle frente al
bien informados de temas de interés social problema, o no se unen al cambio, ese es uno de
como es la educación, política o economía, por los mayores defectos, el criticar o echarle la
algo se avanza. culpa a los demás, sin aportar nada a cambio,
para que haya un cambio primero debemos de
cambiar nosotros y hacer lo mismo con nuestros
hijos, pongo un ejemplo puntual; los estudiantes
de colegios privados son los más destacados en
las pruebas del estado, pero los profesores de
colegios privados cuentan con menos beneficios
que los del plantel público.

Reflexión general

BIBLIOGRAFIA
Avendaño, W. y Parada, A. (2013). El currículo en la sociedad del conocimiento. Educación y
Educadores, 16(1), (Pp. 159-174). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=88034405&lang=es&site=ehost-live

Ley 115 de Febrero 8 de 1994 - Ministerio de Educación Nacional


https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
8 feb. 2018 - Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. EL
CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA.
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Luna, E, & López, G. (2014). El currículo: concepciones, enfoques y diseño. Revista UNIMAR,
29(2), (Pp. 1-7). Recuperado de https://goo.gl/XCsbDD
Ocampo, C. (2012). Método de construcción de currículos para formación en educación superior
a partir de modelos de gestión de conocimiento. (Tesis inédita de pregrado). Universidad
Nacional de Colombia, Medellín, Colombia. (Pp. 23-40). Recuperado
de http://www.bdigital.unal.edu.co/6934/
Parra, A. y Fuentes, C. (2013). Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura. Revista
Científica, edición especial. Recuperado
dehttp://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/7742/9552
ANEXOS
Anexo 1
Aportes individuales con las diferentes preguntas planteadas por los estudiantes.
Preguntas formuladas por Ingrid Guinea
1. ¿Qué entiende por currículo?
2. ¿Para usted qué es educación formal?
3. ¿Conoce cuáles son los niveles de la educación en nuestro país?
4. ¿Sabe cuáles son los fines de la educación, mencione mínimo dos?
5. ¿Qué importante es el currículo en los establecimientos educativos?
1. ¿Cuál es el principal fin de la educación en Colombia?
2. ¿Está de acuerdo con la implementación de áreas como: competencias ciudadanas, educación
cívica en los planteles educativos, por qué?
3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los colegios?
4. ¿Qué materias o asignaturas les gustaría que agregaran en los colegios?
5. ¿Es importante las estrategias didácticas en los planteles educativos?
Preguntas formuladas por Ruth Villegas
1. ¿Cuál es su concepto de educación formal?
2. ¿Conoce usted los diferentes niveles de la educación formal? Menciónelos.
3. ¿Cuáles considera que son los objetivos de la educación?
4. Explique su concepto de currículo educativo.
5. ¿Qué necesidades educativas observa en su entorno?
1. ¿Considera usted que la educación colombiana actual es de calidad?
2. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
3. Mencione 3 dificultades que presente la educación dentro de su entorno.
Preguntas formuladas por Yuliana Córdoba
1. ¿Qué entiende usted por currículo?
2. ¿Es necesaria la formulación e currículos en las escuelas?
3. ¿Existe relación entre currículo y conocimiento?
4. si el hombre se encuentra en una sociedad basada en conocimiento. ¿Cuál sería el objetivo del
currículo?
5. ¿Qué elementos pueden estar incorporados al currículo?
1. ¿cuáles son los mayores obstáculos de la educación en Colombia?
2. ¿es necesaria dictar clases de educación sexual a los estudiantes desde nivel primaria?
3. ¿Se podría incluir un año más de estudios a bachillerato, pensando en que los jóvenes inicien
estudios superiores con mayor madurez?
5. ¿considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas (asignaturas) en los
colegios aportan más conocimiento los estudiantes y ayudan a obtener un conocimiento práctico
si / no por qué?
Preguntas formuladas por Edgardo Brito
1. Desde su perspectiva profesional, ¿cuál es su definición de currículo y de acuerdo a esta
considera usted que dentro de los contenidos de un determinado currículo educativo hay
contenidos inútiles para su para su formación laboral?
2. Cree usted que el currículo educativo tiene incidencia en la formación laboral de estudiante.
3. Cuál es la pertinencia de un determinado currículo educativo en el contexto laboral de una
persona, es decir su desempeño profesional en x oficio.
4. Qué importancia tiene el currículo educativo en pos del entorno socio-cultural de las persona
que desempeñan a se preparan para desempeñar cualquier profesión o actividad laboral.
5. Influye o determina el contexto, el entorno social-cultural etc., la elaboración e
implementación de un currículo educativo.
Preguntas formuladas por Jesús Ferraro
¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
¿Qué se necesita para desarrollar el pensamiento crítico?
¿Cómo combatir el fenómeno de embarazos a temprana edad?
¿Cómo construir una sociedad más tolerante y doliente de nuestro entorno?
¿Qué aportes haces a la sociedad?
1. ¿cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
2. ¿considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las escuelas?
3. ¿está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles educativos, SI NO
Por qué?
4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?

Anexo 2
Formulario con las entrevistas de cada estudiante
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
TEORIAS CURRICULARES
FORMULARIO ENTREVISTA

TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: Ruth Villegas Montiel
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Jaime Zabaleta
EDAD: 43 años SEXO: Masculino
OCUPACION: Ingeniero civil
PERFIL: Padre de Familia
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
Rta: Considero que la educación no es de la calidad necesaria para formar alumnos con las
herramientas necesarias para desarrollarse laboralmente en el entorno económico actual.
* Impulsar a los estudiantes desde sus inicios la importancia de culminar sus estudios
académicos y universitarios como forma de superar las condiciones sociales en las que se
encuentren, especialmente en situaciones de poblaciones vulnerables y afectadas por la
violencia de nuestro país.
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las escuelas?
Rta: Claro que sí, porque esto le permite a los estudiantes informarse, conocer y perder la
timidez de hablar de éstos temas, porque la sexualidad va más allá del acto sexual como tal,
en él se involucran los cambios hormonales y físico de los jóvenes, para sí tomen conciencia
sobre las consecuencias que traen para sus vidas una sexualidad inadecuada.

Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles


educativos, si no, por qué?
Rta: Sí, porque es una forma para que los alumnos potencialicen sus capacidades dentro de la
escuela abriendo la posibilidad de mejorar su aprendizaje y dejar de cargar tantas tareas para
las casas que en la gran mayoría de los casos van dirigidos hacia los padres de familia y no a
los estudiantes como tal.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Rta: Son aquellos estudios que preparan a el alumno para desempeñarse en algún trabajo.

Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué?
Rta: Pienso que aunque en muchas ocasiones los proyectos no se amoldan a la realidad que
vive el alumno y en muchas ocasiones termina como tarea para los padres de familia, lo que
me parece equivocado puesto que no dimensionan el objetivo específico del proyecto: la
investigación de los estudiantes.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:
El presente padre de familia toca un tema muy interesante que se le escapa a los docentes,
algunos proyectos deben ser mejor dirigidos, de modo que sean los mismos alumnos que lo
resuelvan si con el acompañamiento de sus padres, pero no ser realizadas por éstos debido a
su complejidad en los contenidos.

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FORMULARIO ENTREVISTA

TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: _Ruth Villegas Montiel
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Anor Pérez
EDAD: 58 años SEXO: Masculino
OCUPACION: Rector de una institución
PERFIL: Magister en Ciencias Políticas
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
Rta: La deserción escolar, vemos de forma preocupante como muchos niños poco a poco van
desistiendo de venir a las escuelas y vemos tristeza a nuestros ex alumnos vendiendo artículos
en la calle o en el mercado, es el resultado de la falta de políticas públicas reales y verdaderas
que mejoren las condiciones económicas de los más vulnerables.
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las escuelas?
Rta: Si, es un gran reto académico que se debe enfrentar pero no a la ligera sino con
educadores bien preparados, con buenos conocimientos en el tema y con el debido
acompañamiento sicosocial escolar, de modo que los padres de familia y los educandos
cuenten con una asignatura respetuosa, sin tabús y con buenos cimientos para afrontar las
necesidades de la comunidad educativa en general.
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Rta: No, porque lastimosamente no sólo implica extender los horarios académicos sino una
integralidad entre alimentación, adecuación completa de las aulas, direccionamiento lúdico y
tareas dirigidas, a lo que siendo una realidad nuestro país no está 100% preparado para dicho
reto.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Rta: Consiste en la capacitación teórico-práctica que se les brinda a los estudiantes para
desempeñarse en una actividad específica ya sea técnica o tecnológica.
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
Rta: Por supuesto es una herramienta didáctica que le permite a los alumnos impulsar su
carácter investigativo y racional, en donde interaccionan con los conocimientos aprendidos en
clases, sus investigaciones y las experiencias obtenidas.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:
En muchas ocasiones las condiciones socioeconómicas bajas influye de forma directa en la
educación, ya que por mucha motivación que tengan los estudiantes y sus padres para asistir a
las instituciones desafortunadamente prima la colaboración y esfuerzo para llevar comida a el
hogar, lo que es una gran realidad que se vive actualmente.

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FORMULARIO ENTREVISTA
TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO
ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: Ruth Villegas Montiel
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Sandra Fragozo
EDAD: 31 años SEXO: Femenino
OCUPACION: Asesora de ventas
PERFIL: Estudiante de Administración de empresas
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
Rta: La violencia, la pobreza, la corrupción.
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las escuelas?
Rta: Si, es muy importante abordar éste tema tanto con los jóvenes como desde su infancia,
para que así pierdan la timidez para hablar del tema.
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Rta: Pienso que sí, pero que sea una jornada de verdad educativa no con tantas horas para
quedarse simplemente en las escuelas a pasar el rato o hacer planas, debe convertirse en
realidad en una jornada pedagógica.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Rta: Es la preparación que se les da a los alumno para ser futuros trabajadores, pero falta
impulsar más las políticas para el primer empleo porque son postulantes a los empleos pero
sin experiencia y esa es un gran limitante.
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
Rta: Si, porque les permite investigar más lo que comprenden en sus clases, igualmente
involucra a los padres de familia para que así, observen el proceso de aprendizaje de sus
hijos.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:
Es necesario que no solamente se forme para el trabajo, sino también buscar el procedimiento
para impulsar la contratación a loa recién graduados los cuales carecen de la experiencia
exigida en muchos cargos.
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FORMULARIO ENTREVISTA

TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: EDGARDO R BRITO L
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: DIVINA ESTRELLA MARTINEZ
EDAD: 41 SEXO: F OCUPACION: DIRECTORA DEL PROGRAMA DE
TRABAJO SOCIAL DE UNIGUAJIRA
PERFIL: TRABAJADORA SOCIAL
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia? Le
mencionare dos grandes obstáculos, el primero y este es evidente pero por la alguna razón no
se le ha prestado interés y este primer obstáculo es: no se tiene en cuenta el contexto, la
cruda realidad del país en todos los ámbitos (político, social, económico, cultural, etc.) que
todo el mundo conoce y por lo tanto no es necesario en este momento traerla a colación y
segundo , es claro que el contenido curricular hablando más que todo de las instituciones
públicas en todos sus niveles, no está diseñado para crear Seres-personas dotadas de un
conjunto de aptitudes y habilidades, competencias y una actitud crítica centradas sobre los
problemas que inciden sobre su entorno que afectan su vida, aquí se podría agregar que ante
este hecho, el estado mismo es el mayor obstáculo para una verdadera educación en
Colombia ya que influye mucho en que el contenido curricular que mencionamos
anteriormente este diseñado solo para crear personas de perfiles netamente operativos, es
decir obreros, trabajadores
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las escuelas?
Si lo considero; pero considero que debe ser una asignatura donde al estudiante niña o niño
no solo se les enseñe de manera didáctica a reconocer su cuerpo si no también se le enseñe a
reconocer su sexualidad donde se le inculque los principios y valores básicos que le afiancen
su identidad como niño o niña , hombre o mujer a valorarse como tal, a sentir valor, amor y
respeto por ellos mismo y a la vez por sus semejante de tal manera que aprendan también
respetar las diferencias existentes entre sí; es decir entre un género y otro. En esta forma
considero que se debe anexar una asignatura de educación sexual.
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué? La jornada única lo único que ayuda es a los padres a desobligarse
de sus hijos durante todo el día, mas no considero que sea la solución o el método para llevar
la educación a un nivel de calidad, creo que en el proceso educativo existen dos pilares
fundamentales que deben participar activamente en la formación, el primero es la
familia(padre y madre) y en segundo lugar las instituciones educativas(con currículos
apropiados, material didáctico y docentes plenamente conscientes y capacitados)
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo? Soy una persona convencida
que de acuerdo a tipo de formación educativa recibida por una persona en su hogar y sobre
todo en su institución educativa ya sea de vocación académica, comercial, industrial, agrícola
etc., si estas son de calidad así será el desempeño de estas personas en su vida laboral, una
formación de calidad sienta las bases sólidas para un gran profesional en cualquier campo que
este elija.
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
Considero que los distintos proyectos desarrollados en cada asignatura no han sido de gran
ayuda para los estudiante porque en cuanto al aporte de conocimiento se han enfrascado en el
gran error que existe en la educación tradicional forzar al estudiante a la memorización, a la
repetición de la repetidera y a la final el 90% de todo lo memorizado, pasado un tiempo se
borra, se olvida, porque no hay una verdadera construcción de conocimiento y a la hora de
enfrentar problemas no tiene el criterio para buscar soluciones.es quiere decir que hay que
platear asignatura teniendo en cuenta el contexto para que tengan significado.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:
La persona entrevistada lleva muchos años de experiencia tratado temas relacionado con el
contenido curricular y aportando metodologías prácticas para la solución de problemáticas de
aprendizaje tomando como enfoque y punto de partida su profesión cuya principal fortaleza le
permite interactuar con estudiantes o grupos de estudiante de distintos perfiles.

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FORMULARIO ENTREVISTA

TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: EDGARDO R BRITO L
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: YEIMMYS SUAREZ
EDAD: 28 SEXO: F OCUPACION: ADMINISTRADORA DE EMPRESA
PERFIL: GERENTE ADMINISTRATIVO DE EMPRESA TURISTICA
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia? Los
mismos encargado de diseñar o proveer los currículos, es decir el gobierno desde su
ministerio de educación no tienen un concepto de la realidad o si lo tiene pero tal vez no le
interesa diseñar currículos que despierte el sentido crítico e investigativo de los estudiantes,
recuerde que alguien por halla en algún momento dijo estas certeras palabras ” un pueblo bien
educado es más difícil de manipular”
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las escuelas?
SI ya que mediante esta signatura los estudiantes podrán conocer el valor que tiene su cuerpo
y identificar su género sea masculino o femenino. También atreves de esta asignatura se
concientizaría a los estuantes sobre la prevención de enfermedades de trasmisión sexual,
riesgos de embarazo no deseado y el uso de métodos anticonceptivos para que puedan tener
un mejor manejo de su sexualidad.

Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles


educativos, si no, por qué?
NO ya que en el proceso de formación de los niños y adolescentes los padres son los
principales educadores y aportante de conocimientos y valores para sus hijos. Debemos tener
en cuenta que implementando la jornada única los estudiantes poco tiempo compartirían en su
entorno familia el cual les será de mucho beneficio en su proceso de formación. Aunque para
muchos padres evadirían sus compromisos y responsabilidades.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Todo profesional prospectado a un trabajo debe tener en cuenta que las bases solidad para ser
cada día mejor es su área laboral. es informándose de los cambios y estrategias que se
implementa a diario para un mejor funcionamiento. Es importante capacitarse ya que su
formación será el reflejo de su desempeño laboral.

Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
SI porque atreves de proyecto de desarrollo podemos ampliar nuevos conocimientos de
diferentes ámbitos facilitándonos la metodología. Ya que todo lo aprendido lo
implementaríamos de una manera más práctica.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:

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TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: EDGARDO R BRITO L
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: JOSE RAMON CURVELO
EDAD: 52 SEXO: M OCUPACION: DOCENTE DE CIENCIAS POLITICAS Y
SOCIALES
PERFIL:
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
Creo que para nadie es un secreto la crisis en la que está inmersa la educación en Colombia y
esto convencido que el principal obstáculo que tiene la educación en Colombia es el mismo
gobierno, no hay inversión por parte de este, no hay interés por ejecutar un sistema educativo
de calidad, la metodología no ha evolucionado está apegada en lo magistral no ha cambiado
el modelo educativo, el sistema educativo existente no da la posibilidad de alcanzar a todos,
todas las anteriores situaciones entre otras son los mayores obstáculos que padece la
educación
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las escuelas?
El vertiginoso avance tecnológico, la globalización y el fácil acceso a la información a través
del internet, las redes sociales, plataforma como YouTube, etc, sumando a esta realidad el
poco control sobre todo tipo de contenido sexual. Crea un gran peligro que está afectando a
nuestro niños en el sano desarrollo y consciencia responsable de su sexualidad, por lo tanto
creo que es necesario que se anexe una asignatura de educación sexual
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Yo realice mis estudios tanto a nivel de primaria como secundaria en jornada de medio día.
Desde las 6 am a las 12 pm, por lo tanto creo que la implementación de una jornada única, es
decir todo un día es para el estudiante muy extenuante, cansona si lo que se busca es
educación, aprendizaje o rendimiento académico del estudiante, este no se da por sentarlo 8
horas al día en un pupitre frente a un tablero o aun docente en reproduciendo un contenido
para que este lo memorice, el estudiante no necesita estar expuesto a una jornada única, lo que
necesita es una educación de calidad donde encuentre los materiales y apoyos necesario para
que pueda construir a partir de esta bases su propio conocimiento y desarrollo un espíritu
crítico e investigativo.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
el sistema educativo Colombiano apoyado en el sistema tradicional está diseñado para formar
trabajadores, es decir netamente obreros hombre y mujer que se gradúan en una determinada
profesión solo para ocupar un puesto y listo. Mi concepto de formación laboral me lleva creer
que la formación laboral debe ser promovida desde un sistema educativo de calidad que lleve
al estudiante a salir de una mentalidad de obrero e impulsarlo a desarrollar conocimiento y
habilidades integrales que le permitan desempeñarse eficientemente en el campo de su
preferencia y desarrollar proyectos ambiciosos que impacten la sociedad
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
Si, considero que los proyectos desarrollados en la diferentes asignatura aporten más
conocimiento a los estudiantes, porque cada asignatura le brinda la oportunidad al estudiante
d ampliar en cierto grado su conocimiento d un tema determinado o mejor a un adquirir un
nuevo conocimiento el cual almacenara, procesara e interiorizara y estará en capacidad de
utilizarlo posteriormente en su beneficio y de otros.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:
el entrevistado es un docente de ciencias sociales con mucha experiencia en instituciones
educativas de nivel secundaria y educación superior.

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TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: JESUS FERRARO DE LA ROSA
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: LEYDIS PAOLA FERRARO DE LA ROSA
EDAD: 23 AÑOS SEXO: F OCUPACION: ESTUDIANTE
PERFIL: ADMINISTRACION DE EMPRESA
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
La falta de recursos económicos destinado por el estado a los lugares más marginados y la
falta de apoyo por parte de los padres.

Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las


escuelas?
Depende de la edad que tenga el estudiante, considero que en la primaria no se debe dictar,
porque los niños están muy pequeños, para mí se debería implementar desde el bachillerato
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Sí, porque van a tener más tiempo los alumnos para aprender de sus profesores
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Una adecuada formación académica te brinda más oportunidad de conseguir un buen empleo
e ir superándote.
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
Sí, porque en determinados momentos de la vida solemos poner en práctica aquellos
conocimientos vistos en las escuelas.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:
No tenía los conceptos claros acerca de lo que es la jornada única escolar, sus respuestas eran
a priori, sin hacer un análisis mental de su respuesta.
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TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: JESUS FERRARO
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: KEINER SOTELO
EDAD: 23 AÑOS SEXO: M OCUPACION: AUXILIAR ARCHIVO
PERFIL: TECNICO EN ATENCION AL CLIENTE
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
La falta de recurso de los padres de familia que no pueden mandar a sus hijos a educarse y la
falta de apoyo por parte del estado
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las
escuelas?
Sí, porque debido a esta estrategia evitamos el problema de embarazos a corta edad en el aula
de clases que repercute una dificultad a la hora de tener una formación profesional.
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Si porque favorece a los padres de familia que trabajan y no tiene con quien dejar a sus hijos,
y muchas veces por esto pasan el resto del día en las calles
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Al estar bien preparado se abrirán más oportunidades a nivel laboral y tendría la competencia
necesaria para ejercer bien mi trabajo
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
Sí, aunque para mí se debe evaluar las capacidades de cada estudiante, explorar sus
potencialidades y debilidades y a raíz de este estudio analítico intensificar la enseñanza en la
materia de su agrado.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:
Cuanta con los conocimientos previos de estas preguntas, cuenta con ideas claras y originales

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TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADO: JESUS FERRARO_
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: NESTOR RAFAEL HERNANDEZ
EDAD: 52 AÑOS SEXO: M OCUPACION: DOCENTE
PERFIL:LICENCIADO EN MATEMATICAS
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
La falta de preparación pedagógica de los profesores, la poca oferta de pedagogos en las
escuelas esto con la falta de personal capacitado, la poca importancia que se le da desde el
estado a la educación y finalmente la falta de recursos y el control para que esos recursos
lleguen a lugares excluidos social, económica y políticamente
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las
escuelas?
Este es un problema el cual está presente en todas las instituciones educativas y que sin duda
alguna atrasa la formación del estudiante, para mi si se debe crear para enseñarle a los
estudiantes desde temprana edad a tener una vida sexual respetuosa e igual cuidadosa ya que
la expansión de las infecciones de transmisión sexual se ha vuelto incontrolable, de igual
forma sirve para acabar con muchos tabús acerca de la sexualidad
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Bueno aquí hay que mirar varios factores, ya que los profesores vamos a trabajar más horas se
debe ver reflejado en nuestro sueldo ya que de por si es inferior al de otras profesiones,
también se debe contar con la ambientación adecuada de las clases para que los estudiantes se
sientan cómodos, el almuerzo de los niños, pausas activas para mitigar el cansancio, si cuenta
con todas estas conformidades, estaría de acuerdo.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Mi concepción es formar personas preparadas para ejercer alguna función, que sean útiles
para la sociedad y generen aportes económicos para una mejor calidad de vida, para mí se
debe salir desde el bachillerato así sea con una técnica, vemos muchos bachilleres estancados
que no cuentan con los recursos necesarios para seguir sus estudios.
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
Considero que no, mucho de lo que se aprende a través de esos extensos once años que dura
el bachiller no es de gran ayuda a la hora de ponerlo en práctica en la vida real.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:
Comprende bien lo que se está preguntado, argumenta bien sus respuestas, es claro y preciso
con la información, tiene una perspectiva estructurada de lo que necesita la educación en
colombia

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TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: Ingrid Estela Guinea Fajardo
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Ibeth Tirado
EDAD: 36 años SEXO: f OCUPACION: Auxiliar administrativo
PERFIL: Técnico en contabilidad
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
El mayor obstáculo es la parte económica, debe haber más apoyo por parte del gobierno para
mejorar la calidad educativa tanto en los planteles como en los hogares.
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las
escuelas?
Sí, no debe ser un tabú el tema de la sexualidad, porque el medio en el que estamos viviendo
va evolucionando cada día más.

Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles


educativos, si no, por qué?
No, pienso que la jornada que tienen si se sabe aprovechar bien es muy fructífera, los niños y
niñas necesitan la tarde para realizar otras actividades.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Tener capacidad, conocimiento y mucha responsabilidad sobre cualquier tarea o trabajo que
tengamos a cargo.

Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
En algunas ocasiones si, otras los proyectos no están bien planteados o ejecutados.
Si me parece muy buenos porque, así los estudiantes demuestran sus habilidades y se
interesan más por estudiar, crear, descubrir lo que le gusta y pueden volverse más
competentes a nivel empresarial.

Observaciones generales del estudiante entrevistador: Durante la entrevista noté que el


entrevistado en algunas preguntas no tenía conceptos claros, otras tocaba explicar sobre lo
que se estaba preguntando, pero en general muestra conocimiento sobre lo relacionado con la
educación actual de nuestro país.

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TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: Ingrid Estela Guinea Fajardo
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Leirena mendoza Brito
EDAD: 48 años SEXO: F OCUPACION: Docente
PERFIL: Técnico en atención a la primera infancia
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
La investigación, los estudiantes no profundizan los temas, se quedan con el aprendizaje que
les enseñan los maestros.
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las
escuelas?
Si, para el fortalecimiento del tema, evitar embarazos no deseados e información temprana
sobre la sexualidad.
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Estoy de acuerdo porque permite mayor tiempo en el colegio para poder implementar mejores
estrategias cognitivas y más dedicación.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
La capacitación para el trabajo es la formación integral porque ésta permite la formación
como personal y la formación en el campo laboral.
Hay que capacitarse como persona para un buen desempeño laboral.
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
Los proyectos aportan más conocimientos de acuerdo al sentido de pertenencia de quien lo
realiza, lo ejecuta y de quien tiene el interés de llevarlo a la práctica, según mi punto de vista.
Observaciones generales del estudiante entrevistador: Durante el desarrollo de la
entrevista noté que a pesar de no ser una profesional tiene buen dominio del tema se
desenvuelve con facilidad y maneja ideas claras, defiende su punto de vista.

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FORMULARIO ENTREVISTA

TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: Ingrid Estela Guinea Fajardo
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Ivannis Ibarra
EDAD: 49 años SEXO: F OCUPACION: Psicóloga
PERFIL: Licenciada en trabajo social
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
Uno de los mayores obstáculos que se evidencia en nuestro país, es el poco acceso a las
universidades públicas de las poblaciones de bajos recursos, como también los diferentes
trámites exigidos para ingresar a las mismas, así como también la poca capacitación a los
docentes.
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las
escuelas?
Es muy importante que esta asignatura sea establecida en el proceso educativo, ya que se
logra disminuir el flagelo y fortalecer la problemática que se está viviendo en adolescentes
que a temprana edad tiene vida sexual y con esto logramos concientizar para que esta
población tome medidas o correctivos.
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Si estoy de acuerdo, porque es la manera en la que se puede reforzar los conocimientos a la
población estudiantil, lo cual permite que ellos dentro del aula de clases desarrollen su
capacidad intelectual, desarrollen actividades pedagógicas en compañía de los profesores y no
tengan que llevar tareas a sus hogares.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Que el individuo debe tener herramientas y conocimientos para aspirar a cualquier cargo, de
acuerdo a la profesión que se tenga o al área en el que se esté desarrollando, cumpliendo con
sus responsabilidades a cabalidad.
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
SI, porque todo proyecto que vaya encaminado a mejorar la calidad de conocimientos en los
estudiantes, puede ser productivo porque se logra un nivel de avance en el ser humano, de
reconocimiento, de auto evaluación y de cambio de actitud hacia proyecciones futuras.

Observaciones generales del estudiante entrevistador: En el desarrollo de esta entrevista


cuando la Psicóloga observó las preguntas, primero se sonrió y luego viendo la seriedad del
caso las leyó con atención y luego respondió de acuerdo a su conocimiento frente al tema.

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TEORIAS CURRICULARES
FORMULARIO ENTREVISTA

TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: YULIANA CORDOBA
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: MARIADE BRITO GAMEZ
EDAD: 59 SEXO: M OCUPACION: AMA DE CASA
PERFIL:LIC EN ETICA Y DESARROLLO HUMANO
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
Uno de los obstáculos seria el no cumplimiento del magisterio en cuanto a los requerimientos
hechos por las entidades educativas ante las necesidades que estos implican
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las escuelas?
Si, porque ante los diferentes casos que se viene presentando, es necesario que se eduque a
los estudiantes sobre la sexualidad y el perjuicio que este puede causar en tan pronta edad.
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Si, porque debido a las condiciones climáticas, sociales, familiares y cultures se hace
necesario que los estudiantes puedan compartir más tiempo en familia.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Son las habilidades adquiridas de acuerdo a a la actividad que uno desarrolla en los diferentes
campos laborales.
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
? Si, porque se desarrolla de una forma práctica donde el estudiantes tiene más contacto
vivencial.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:

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TEORIAS CURRICULARES
FORMULARIO ENTREVISTA

TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: YULIANA CORDOBA
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: BRIVIN MORON
EDAD: 43 SEXO: M OCUPACION: DOCENTE
PERFIL: LIC EN LENGUA CASTELLANA
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
El mayor obstáculo para la educación es la economía de muchas familias, quienes no tienen la
facilidad de llevar a sus hijos a una universidad o a una buena entidad
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las escuelas?
Si, porque con una orientación desde la pubertad para evitar embarazos a corta edad donde
aún no se cuenta con la madurez para enfrentar dicha situación.
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Si, porque ese trabaja en un tiempo estipulado con todas las normas de secretaria de
educación.

Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?


Es la preparación puesto que s importante para una persona para tener una mejor vida a nivel
económico, social, cultural
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
Sí, porque adquieren más conocimientos y se relacionan con cada uno de ellos.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


TEORIAS CURRICULARES
FORMULARIO ENTREVISTA

TEMA: CONOCIMIENTOS SOBRE CURRICULO


ESTUDIANTE ENTREVISTADOR: YULIANA CORDOBA
NOMBRE DEL ENTREVISTADO: INGRID MENDOZA
EDAD: 37 SEXO: M OCUPACION: AMA DE CASA
PERFIL: PEDAGOGIA INFANTIL
Pregunta 1. ¿Cuáles son los mayores obstáculos que enfrenta la educación en Colombia?
Los recursos brindados por el estado, el personal docente no acto para el cargo (asignatura) a
desempeñar
Pregunta 2. ¿Considera que se debe anexar la asignatura de educación sexual en las escuelas?
Si, porque así nuestros hijos tienen un conocimiento claro y preciso sobre la educación
sexual.
Pregunta 3. ¿Está de acuerdo con la implementación de la jornada única en los planteles
educativos, si no, por qué?
Depende, porque si el estado brinda al cuerpo docente y a los estudiantes las herramientas
necesarias para que la jornada única se desarrolle de manera eficaz si estaría de acuerdo.
Pregunta 4. ¿Cuál es su concepto de formación para el trabajo?
Es brindarle a ser humano una educación en valores que le permitan cumplir a nuestros hijos
los requisitos que le serán exigidos en un mañana en el trabajo que desarrollaran.
Pregunta 5. Considera usted que los proyectos desarrollados en las diferentes áreas
(asignatura) en los colegios aportan más conocimiento a los estudiantes y les ayuda en la
práctica. Si No, por qué
Si, refuerzan porque se llevan a praxis en el campo educativo, ven las bases necesarias para
adquirir sus conocimientos, pero fuera del aula refuerzan de manera reiterativa lo que
obtuvieron en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Observaciones generales del estudiante entrevistador:

Anexo 3
Informe de cumplimiento

Actividad Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del
estudiante 1 estudiante 2 estudiante 3 estudiante 4 estudiante 5
Ingrid Guinea Edgardo R. Yuliana c. Ruth Villegas Jesús Ferrano
Brito Córdoba
Adopción de rol Rol dentro del Rol dentro del Rol dentro del Rol dentro del Rol dentro del
grupo: relator grupo: alertas grupo: Utilero grupo: grupo:
Dinamizador Evaluador
Rol para la 12/09/2018 Rol para la
del proceso
producción de producción de Rol para la
entregas: entregas: Rol para la producción de
Alertas producción de entregas:
Evaluador
entregas: Compilador
Fecha:
17/09/2018 Veedor de
11/09/2018 19/09/2018
autenticidad.
Fecha:
15/09/2018
Aporte de Fecha en que Fecha en que Fecha en que Fecha en que Fecha en que
preguntas lo hizo: lo hizo: lo hizo: lo hizo: lo hizo:
13/09/2018 24/09/2018 17/09/2018 15/09/2018 19/09/2018
Construcción del Fecha en que Fecha en qué Fecha en qué Fecha en qué Fecha en
formulario participó: participó: participó: participó:
que participó:
13/09/2018 24/09/2018 17/09/2018 20/09/2018
20/09/2018
Entrega de Fecha en la Fecha en que Fecha en que Fecha en qué Fecha en qué
entrevistas que las publicó las publicó en las publicó en las publicó en las publicó en
realizadas en el foro: el foro: el foro: el foro: el foro:
26/09/2018 27 y 25/09/2018 27/09/2018 28/09/2018
29/09/2018
Formulario de Fecha en que
consolidación lo publicó el
relator:
28/09/2018
Aporte al Fecha en la Fecha en la Fecha en la Fecha en la Fecha en la
balance reflexivo que que que que que
participó: participó: participó: participó: Participó:
28/09/2018 28/09/2018 29/09/2018 28/09/2018

Revisión del Fecha en la


documento final que lo hizo

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