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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1 -
Reconocimiento de la Unidad 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Diseño y Análisis de Sistemas de Manufactura
Código del curso 212045
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 23 de
jueves, 05 de septiembre de 2019
agosto de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende el proceso de diseño en ingeniería, teniendo
en cuenta los elementos o componentes del sistema o del proceso, los
requerimientos, restricciones.
Temáticas a desarrollar:

Introducción a los sistemas de producción automatizados

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar

Fase 1 - Reconocimiento de la Unidad 1

Actividades a desarrollar

Individual

•Antes de trabajar la parte individual se sugiere consultar la


introducción de los sistemas de producción automatizados del libro de
Barrientos, A & Gambao, E (Entorno de Conocimiento) páginas 9 a 27
con el propósito de identificar las temáticas y su relación con estaciones
de trabajo en celdas de manufactura integrada por computador.

•Realizar un mapa mental que incorpore los conceptos fundamentales


observados en el libro de Barrientos, A & Gambao, E (páginas 9 a 27).
El mapa mental se realiza con ayuda del siguiente software sugerido
que está disponible para ser descargado en el siguiente vínculo:

https://www.goconqr.com/es-ES

Conocimiento: Consultar el libro de Barrientos, A &


Gambao, E (páginas 9 a 27).
Aprendizaje Colaborativo: Participar e interactuar con
Entornos
aportes significativos y relevantes, con relación a lo
para su
solicitado para la actividad individual.
desarrollo
Seguimiento y Evaluación: Espacio en el cual cada
estudiante debe subir el archivo individual, según fecha
establecida en la agenda de actividades.

Individuales:
•Participación e interacción en el foro colaborativo con
aportes significativos y relevantes con relación a lo
solicitado para la actividad individual.
•Evidencia por parte de cada estudiante que muestre que
realimentó y fue realimentado por un compañero en
relación con el trabajo que aporta en el foro colaborativo.
•Publicación en el foro la imagen y el enlace del mapa
mental realizado.
Productos •Documento en PDF que contenga los siguientes
a entregar elementos solicitados:
por el Portada
estudiante Introducción
Objetivos del trabajo
Desarrollo del contenido solicitado: Imágenes del mapa o
mapas mentales trabajados
Conclusiones
Referencias Bibliográficas

Este archivo, nombrado como NombreCompleto_Grupo


debe ser subido por parte de cada estudiante en el
entorno de Seguimiento y Evaluación en el vínculo
respectivo dentro de las fechas establecidas en la agenda
de actividades.
Colaborativos:
No Aplica
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Socializar y debatir con sus compañeros de grupo el
actividades contenido del mapa mental individual en el tema
para el creado en el foro del entorno de Aprendizaje
desarrollo Colaborativo denominado Unidad 1: Fase 1 -
del trabajo Reconocimiento de la unidad.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Esta fase se desarrolla de forma individual y por lo
estudiante
tanto no se asume ningún rol.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
Esta fase se desarrolla de forma individual y por lo
producción
tanto no se asume ningún rol.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Normas APA. Sexta Versión en Español.
referencias
(En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
Artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de
documento o invención realizado por otra persona.
plagio
Implica también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia y literal f) El reproducir, o copiar con fines
de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad. Las
sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude
académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.)
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participación
individual El estudiante
del El estudiante
participó de manera El estudiante
estudiante participó de
pertinente con la participó pero sus
en la manera pertinente
actividad y con aportes no fueron
ejecución con la actividad,
aporte individual pertinentes para 7
del mapa pero sus aportes
significativo para la el desarrollo del
mental y no fueron
construcción del trabajo.
construcción significativos.
documento.
del
documento
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 punto)
Aunque el
El documento El estudiante no
documento
presenta la tuvo en cuenta
presenta una
Estructura estructura las instrucciones
estructura base,
del adecuada y los básicas para la 7
carece de algunos
documento elementos construcción del
de los elementos
solicitados. documento.
solicitados.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 punto)
Aunque se
El documento no
Se cumplió con los entrega un
da respuesta a
Contenido objetivos de la documento, este
los lineamientos
del actividad de manera no contiene los 11
de la actividad
documento satisfactoria. elementos
propuesta.
solicitados.
(Hasta 11 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 punto)
Calificación final 25

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