Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 1 - Trabajo colaborativo. Generalidades de morfofisiología

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación Disciplinar Específica
Formación
Nombre del Morfofisiología
curso
Código del curso 154001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 5
actividad: 23 de agosto de
de septiembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
• Identificar las estructuras óseas y articulares correspondientes a la
Anatomía humana, acorde a la literatura científica disponible.
Temáticas a desarrollar:
Generalidades de Morfofisiología, anatomía ósea y articular.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 1 – Generalidades de la Morfología
Actividades a desarrollar

A partir de la bibliografía entregada, revise:

1. Elabore un esquema de los planos del cuerpo y explíquelos

2. Defina: Osteocito – osteoblasto – osteoclasto
3. Investigue y explique los diferentes epitelios
4. Hable sobre la clasificación de los huesos
5. Indique los tipos de hueso y explíquelos
6. Describa la irrigación ósea
7. Realice un esquema de un hueso largo identificando sus partes
8. Mencione las proyecciones y explíquelas
9. Defina:
- Hipertrofia
- Atrofia
- Metaplasia
- Hiperplasia
- Anaplasia
- Displasia

Nota: todos los conceptos que se encuentren en el trabajo tanto

individual como colaborativo deben ser expresados con
términos propios.

Actividad Individual
Cada estudiante debe resolver la totalidad de las preguntas
relacionadas, publicarlas en un documento Word con portada,
introducción y bibliografía en norma APA en el foro, realizando
posteriormente debate académico con lo entregado por sus
compañeros (mínimo deben realizar 3 realimentaciones críticas).

Actividad Colaborativa
Para la construcción del documento final, deben ajustar el trabajo
colaborativo, se empleará el foro en donde se evidencie la participación
de todos los integrantes del grupo y se subirá el producto final en el
entorno de seguimiento y evaluación.

Los estudiantes que realicen entregas individuales no se les calificará

dado que el trabajo es colaborativo y por ende la nota será cero (0).
Especificaciones del producto esperado:

1. Primera página.
Portada con la siguiente información: el título que identifica el
contenido acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del autor,
numero de grupo, nombre de la universidad, la escuela, el programa,
la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

2. Segunda página.
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.

3. Tercera página.
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. Debe tener todos los puntos
consolidados para esta fase 1.

4. Cuarta página.
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al tema
abordado y deben cumplir con la norma APA - Sexta edición (2010).

Entorno de conocimiento:
La revisión de la unidad del sistema óseo y articular del
curso le ayudará a la consolidación del aprendizaje.

Entorno de conocimiento: aprendizaje colaborativo:

Entornos Responder las preguntas en el foro con argumentos y
para su basadas en la Bibliografía.
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento:
Entregar un documento por grupo con las preguntas
solicitadas en la guía de aprendizaje, cumpliendo con las
normas de presentación.

Individuales:
Productos
a entregar 1. El trabajo individual sobre las generalidades de la
por el Morfofisiología se debe subir directamente al foro en
estudiante formato Word.
2. Realizar las realimentaciones críticas a mínimo 3 de
sus compañeros acerca de los aportes entregados, que
se evidencien en el foro.

Fecha de entrega producto individual:

Viernes 30 de agosto de 2019 a las 23:55 horas.

Colaborativo:

En el Foro de trabajo colaborativo a partir de las

respuestas de cada estudiante se debe generar el debate
de los aportes individuales participando con
intervenciones argumentativas para construir respuestas
bien orientadas. Posteriormente deben unificar un trabajo
con normas APA que será subido al entorno de
seguimiento y evaluación, el cual debe ser entregado solo
por el estudiante encargado de entregas (editor).

Fecha de entrega producto colaborativo:

Jueves 5 de septiembre de 2019 a las 23:55 horas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

colaborativo:
Planeación
1. Revisión de literatura relacionada con
de
Generalidades de Morfofisiología.
actividades
2. Preparación de los aportes individuales.
para el
3. Interacción del grupo basado en los aportes
desarrollo
individuales.
del trabajo
4. Preparación del documento a entregar.
colaborativo
5. Entrega del documento consolidado con normas
APA.
Roles a
desarrollar 1. Líder
por el 2. Utilero
estudiante 3. Tracker o rastreador
dentro del 4. Relator
grupo 5. Editor
colaborativo
Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los
esfuerzos del equipo, así como la comunicación. Busca
desarrollar un buen proceso de trabajo.
Utilero: Es quien cuestiona críticamente el trabajo del
equipo, con el propósito de asegurar que toda la
Roles y
información que se genere sea pertinente al caso y
responsabili
evitar que se desvíen los esfuerzos.
dades para
Tracker (rastreador): Es el encargado de mantener
la
la atención del equipo en la solución del problema.
producción
Debe hacer que el equipo evite la pérdida de tiempo y
de
la divagación de ideas, para lo cual propone un
entregables
cronograma de actividades y vela por su cumplimiento.
por los
Relator: Es el responsable de organizar la información
estudiantes
y documentación generada por el equipo y mantenerla
al día para el momento en que se necesite.
Editor: Es la persona responsable de garantizar que el
trabajo cumple con las normas de redacción,
ortografía, puntuación, citación y referenciación de
 conformidad con los lineamientos de la Norma APA y
entrega de la actividad.

Las Normas APA se refieren al estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrá encontrar los aspectos más relevantes de la
Uso de sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
Políticas de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
plagio
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Aspecto evaluado
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad 2
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos individual
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante El estudiante El estudiante
socializa en el socializa no participa en
foro, su parcialmente el foro o no
Desarrollo
resolución en el foro la socializa la
de la
completa de las resolución de resolución de
actividad 10
preguntas de la las preguntas las preguntas
guía de de la guía de de la guía de
actividades actividades actividades
(hasta 10 (hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
contrasta en el contrasta en el no realiza
foro los aportes foro los ningún aporte
de tres de sus aportes de tres en relación a
Análisis de compañeros, de sus los trabajos
los aportes los comenta, compañeros, realizados por
precisa sus los comenta, sus
de los 10
comentarios y pero sus compañeros
compañeros
argumenta los comentarios
posibles errores no aportan a la
encontrados discusión y no
los argumenta
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos colaborativa
evaluados Valoración Valoración Valoración
3
alta media baja
 El grupo El grupo
presenta el presenta el El grupo
trabajo en trabajo en presenta el
Word completo, Word resuelto trabajo en
debidamente parcialmente, Word
justificado y NO está incompleto,
desarrolla la justificado de NO justificado
Entrega de presentación de forma y/o NO
actividad forma adecuada y/o desarrolla de
coherente y desarrolla la forma
pertinente presentación coherente la
de forma poco presentación
coherente
(Hasta 3 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) punto) puntos)
El documento El documento
El documento
se presenta de NO se
NO se
acuerdo con la presenta de
presenta de
Norma APA y conformidad
acuerdo con la
con una consistente
Norma APA.
adecuada con los
No se
redacción, lineamientos
evidencia el
Estructura ortografía y de la Norma
uso de la
del puntuación. Se APA.
herramienta
documento hace un uso Se presenta un
de ortografía y 2
final y honrado de las uso incorrecto
redacción del
referenciaci referencias y y NO honrado
gestor de
ón citas, de de las
documentos
conformidad referencias y
escritos. No
con la política del manejo de
hace uso
antiplagio de la citas.
honrado de
UNAD y con la
referencias.
Norma APA
(hasta 2 (hasta 1 (hasta 0
puntos) punto) puntos)
Calificación final 25