Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1
Introducción a la tarea

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diplomado de profundización en fundamentos de
curso salud pública
Código del curso 151007
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 10
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 23 de
jueves, 5 de septiembre de 2019
agosto de 2019

Competencia a desarrollar:
Reconoce el contexto actual sobre la salud pública y lo relaciona con su
quehacer profesional
Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento del curso
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Introducción a la tarea
Actividades a desarrollar
- Presentación del estudiante en el foro de Interacción Social.
Reconocimiento de los diferentes entornos, revisión de la
presentación del curso, agenda y aceptación de las normas y
condiciones para el desarrollo del curso.

- Revisión del syllabus.

- Participación en el Foro Tarea 1: Introducción a la tarea,

participando activamente en el foro.

- Ingreso al e-portafolio en el entorno de Seguimiento y Evaluación

para registrar su avance, debilidades y fortalezas identificadas en
la realización de la actividad.

Foro de interacción social; el estudiante debe hacer la

Entornos
debida presentación según lo solicitado en este foro.
para su
Aprendizaje colaborativo; participar activamente según las
desarrollo
preguntas orientadoras.
Individuales:
El estudiante debe participar en el foro de interacción social
haciendo la presentación según lo solicitado.
El estudiante debe participar activamente en el foro Tarea
Productos
1: Introducción a la tarea, dando respuesta a los
a entregar
lineamientos orientadores, con aportes pertinentes,
por el
coherentes y suficientes
estudiante
Colaborativos:

No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No se realizan actividades colaborativas
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No se realizan actividades colaborativas
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No se realizan actividades colaborativas
de
entregables
por los
estudiantes
Para la referenciación y el manejo de citas bibliográficas
Uso de
se solicita hacer uso de las normas APA en su última
referencias
edición (sexta edición)
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
Políticas de autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
participó en el foro:
Tarea 1: El estudiante
Reconocimiento del participó en el Foro:
curso, con aportes Tarea 1:
fundamentados, Reconocimiento del
suficientes, curso, pero sus
Participación
pertinentes y aportes no están El estudiante
del estudiante
oportunos, dando fundamentados, son nunca ingresó y
en el Foro:
respuesta a los escasos, limitados y no participó en el 25
Tarea 1
lineamientos no son oportunos (2 foro.
Reconocimiento
orientadores, días antes del cierre
del curso
interactuando con de la actividad). No
sus pares mediante se identifica
la respuesta a interacción con
mínimo dos otros participantes
publicaciones de
otros participantes.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25