Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de formación Tecnológico
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Física de Imágenes
Código del curso 154018
Tipo de curso Teórico/Práctico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 ptos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 1 de
jueves, 5 de septiembre de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
Esta actividad tiene como objetivo dar a conocer el curso y la plataforma
virtual, acompañado del estudio de conocimientos básicos necesarios
para las siguientes unidades
Temáticas a desarrollar: Revisión del Syllabus y la bibliografía del
curso
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Navegar por la plataforma virtual localizando los puntos de interés.
Entender como está organizado el curso. Seguidamente el estudiante
deberá ver los videos propuestos y hacer una revisión bibliográfica para
desarrollar el taller propuesto.
Actividades a desarrollar
1. Actualizar el perfil (foto, presentación personal, contacto)
2. Participación en el Foro Interacción Social (Entorno de Información y
Seguimiento) en forma individual, con una corta presentación
personal indicando nombre, edad, procedencia y expectativas frente
al curso.
3. Revisar el contenido del Syllabus de curso, la agenda, la presentación
del curso y desarrollar el taller que se encuentra en el entorno de
aprendizaje Colaborativo, guías de actividades
 Entorno de Información y Seguimiento, Foro
Entornos
Interacción Social.
para su
 Entorno de aprendizaje Colaborativo
desarrollo
 Entorno de Seguimiento y Evaluación.
Individuales:
 Participación en el Foro general del curso, en el tema 1
Productos de Interacción Social en forma individual.
a entregar  Responder el taller que se deja en el entorno de
por el aprendizaje colaborativo y enviar la solución por el
estudiante Entorno de Seguimiento y evaluación.
Colaborativos:
N/A porque es individual

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Cada una de la diferentes actividades individuales

Planeación de
o grupales apuesta al óptimo desarrollo de las
actividades para
competencias que se quieren alcanzar con este
el desarrollo del
curso, por tanto, cada una actividad debe ser
trabajo
abordada con la mayor responsabilidad y
colaborativo
dedicación posible.
Roles a
Cada estudiante dependiendo de su grado de
desarrollar por el
comprensión de las temáticas abordadas, puede
estudiante dentro
adquirir un rol diferente dentro del trabajo
del grupo
colaborativo.
colaborativo
Es fundamental que cada estudiante revise
Roles y
Syllabus y la presentación del curso en cualquiera
responsabilidades
de sus tres versiones. (Video, Word o pdf). De
para la
igual forma es fundamental desarrollar el taller
producción de
propuesto para una óptima apropiación de los
entregables por
contenidos futuros del curso de Física de
los estudiantes
Imágenes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
Uso de artículo científico. Aquí podrás encontrar los
referencias aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
Políticas de plagio
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que
 cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará
el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva,
la calificación que se impondrá será de cero
puntos (0.0).
b) En los casos con plagio demostrado cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Inicial,
Momento de la
Unidad1- ☒ Intermedia ☐ Final ☐
evaluación
Fase1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Actualizó el Actualizó el No actualizó el
perfil y perfil y perfil
Participac
desarrolló el desarrolló la completamente
ión en el
taller mayoría del y no respondió 25
foro y
propuesto. taller propuesto el taller
taller
(Hasta 25 (Hasta 16 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25