UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura
Psicología General I
Tema
Motivación y Emoción
Tarea
Unidad VIII
Participante
Mayelin Milagros Mencía Paulino
Matricula
2019-01583
Facilitador (a)
Marcelina Rodriguez
Sección
60
Recinto
Santo Domingo, Este.
 1. Realiza un cuadro comparativo sobre la definición y explica los
principales enfoques de la motivación vistos en la unidad.

CUADRO COMPARATIVO
LA MOTIVACION
Teoría de la Teoría X y Teoría Teoría de la Teoría de Teoría de la
Jerarquía de las Y (McGregor) Motivación- las tres fijación de
necesidades Higiene necesidades metas
(Maslow) (Herzberg)
David
Teoría X McClellan
1.- Los empleados 1.- Sustenta la 1.- 1.- Supone
1.- Necesidades tienen que se motivación en el Necesidades que un
Fisiológicas: Se obligados, ambiente de Logro: El individuo esta
relacionan con el controlados, y a externo y en el impulso por comprometido
ser humano, son veces trabajo del desarrollarse, con la meta. La
las mas amenazados con hombre y no en destacarse, intención de
importantes ya sanciones para las necesidades se distingue trabajar para
que tienen que ver que se esfuercen humanas. además por alcanzar una
con las en cumplir los intentar hace meta es una
necesidades de objetivos de la bien las fuente
mantenerse vivo, organización. cosas, tener importante de
respirar, comer, éxito incluso motivación en
beber, dormir, por encima el empleo.
realizar sexo, etc. de los
premios.

2.- Necesidades 2.- Que el ser 2.- La misma 2.- 2.- Indica que
de Seguridad: humano promedio contempla Necesidades la motivación
Vinculadas con la es perezoso y aspectos que de Poder: Es es maximizada
necesidad de prefiere ser pueden crea el deseo de por las metas
sentirse seguro, dirigido, evita las satisfacción o tener difíciles y con
sin peligro, orden, responsabilidades, insatisfacción en impacto, personas en
seguridad, tiene ambiciones y el trabajo, tener general.
conservar su ante todo desea haciendo la influencia y
empleo. seguridad. presencia de los control sobre
factores de los demás y
higiene no se afanan por
motiva, pero su esto.
ausencia Prefieren
desmotiva. estar en
 situaciones
competitivas
y orientadas
hacia la
posición o
estatus.
3.- Necesidades 3.- Una persona 3.- Condiciones 3.- 3.- Las metas
de Pertenencia promedio tiene de trabajo y Necesidades difíciles
(Sociales): aversión al trabajo Salarios. de Filiación: conducirán a
Necesidades de y lo evitara en lo El deseo de un desempeño
relaciones posible. ser del mucho mas
humanas con agrado y alto solo si son
armonía, aceptado. aceptadas, se
pertenencia, Ser aplica a
aceptación y solicitados, quienes
amistad. persiguen la aceptan y
amistad y la están
cooperación comprometidos
en lugar de la con dichas
lucha, buscan metas.
comprensión
y buenas
relaciones.
4.- Necesidades Teoría Y 4.-
de Estima: Reconocimiento
Necesidad de 1.- Que el esfuerzo y compañeros
sentirse digno, físico y mental que de trabajo.
respetado, se realiza en el
factores internos y trabajo es tan
externos. natural como el
gastado en el
juego, en el
reposo.
5.- Necesidades 2.- No son pocas y 5.-
de están bastante Responsabilidad
Autorrealización: extendidas en las de progreso e
incluyen la personas, interés en el
realización, cualidades trabajo.
aprovechar todo el desarrolladas de
potencial propio, imaginación,
autosatisfacción. inventiva y de
Se relaciona con creatividad en la
las necesidades organización.
de estima.
2. Explica en un texto sobre la emoción, definición, tipos de
emociones y cómo van surgiendo las tres teorías de las emociones
vistas en la unidad y describe cada una.

La emoción

Se considera emoción la respuesta de todo organismo que implique: una

excitación fisiológica; conductas expresivas y una experiencia
consciente.
Reacción subjetiva al ambiente acompañada de respuesta neuronal y
hormonal; se consideran reacciones de tipo adaptativo que afectan a
nuestra manera de ser.
Las emociones tienen diferentes tipos, emociones primarias o básicas,
emociones secundarias, emociones positivas, emociones negativas,
emociones ambiguas, emociones estáticas, emociones sociales,
emociones instrumentales.
Las teorías principales se basan en la fisiología, las cogniciones y la
interacción de factores físicos y mentales:
Teoría de James (1884) y Lange (1885), ambos autores sugieren que
basamos nuestra experiencia de la emoción en la conciencia de las
respuestas fisiológicas o sensaciones físicas a los estímulos que
provocan la emoción.
Teoría de Cannon (1927) y Bard (1938), estos autores destacan que las
emociones están formadas tanto por nuestras respuestas fisiológicas
como por la experiencia subjetiva de la emoción ante un estímulo.
Teoría de Schacter- Singer (1962), esta teoría mantiene que las
emociones son debidas a la evaluación cognitiva de un acontecimiento,
pero también a las respuestas corporales.
La primera teoría explica las emociones únicamente desde la fisiología,
la segunda desde las cogniciones y la tercera basa su teoría en la
interacción de ambas (factores fisiológicos y factores cognitivos).
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https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/3834/33/TEMA%209_PROCESOS%20PSICOLÓGICO
S%20BASICOS.pdf

https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-emociones