Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Dibujo de ingeniería
Código del curso 212060
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 25
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: jueves, 05
viernes, 23 de agosto de 2019 de septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
 El estudiante comprende los conceptos del dibujo de ingeniería y los aplica
representando y/o interpretando espacios y/o formas a través documentos
técnicos gráficos.
 El estudiante utiliza herramientas para dibujo de ingeniería, tanto análogas como
digitales, para elaborar documentos técnicos gráficos que atienden las normativas.

Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 1. Dibujo Normalizado.
Parte 1. Generalidades del dibujo de ingeniería.
1.1. Historia del dibujo de ingeniería.
1.2. Terminología del dibujo de ingeniería.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Pre-tarea: Generalidades del dibujo de ingeniería. Explorar los contenidos del
curso, y plasmarlos en un mapa mental.
Actividades a desarrollar
Pre tarea:

1. Actualizar información de: perfil UNAD con fotografía y datos de contacto básicos,
crear usuario en Skype y perfil en los sitios en la red de GoConqr, Dassault, Autodesk
y del programa OnShape, (ver enlaces en entorno de conocimientos de la unidad 1).
2. Revisar presentación, agenda y aceptar los acuerdos del curso.
3. Presenta una Tabla indicando los siguientes datos: Nombre, cedula, carrera que
estudia, usuario de Skype (No es válido el número de celular), CEAD al que
pertenece, ciudad, correo institucional, presentación en foro general y
colaborativo, intereses y expectativas frente al curso (no más de 6 reglones).
4. Revisión general de los contenidos del curso y comprensiva del contenido
documental obligatorio de la Unidad 1: Dibujo Normalizado. Parte 1 (Generalidades
del dibujo de ingeniería.). (Ver syllabus-entorno de conocimiento).

Ciclo de la tarea:
5. Realizar un mapa mental en un aplicativo online i se sugiere GoConqr, sintetizando los
contenidos generales de todo el curso compilados en los entornos de conocimientos y
de aprendizaje práctico.
6. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma de actividades de la tarea
y la presenta como imagen en el foro colaborativo.

Post tarea:
7. Cada participante elabora un informe recopilando sus aportes, el cual debe de publicar
en el entorno de evaluación de la unidad en la fecha estipulada en la agenda.

 Especificación del informe: Formato: PDF / Denominación: de acuerdo a la

siguiente estructura: Curso_Periodo_Nombre_Apellido_Tarea XX
 Contenido: Portada / Objetivos / Introducción / Cronograma / Mapa mental /
Tabla de datos del estudiante (curso, periodo académico, nombre y apellidos
completos, edad, carrera que cursa, ciudad donde vive, CEAD, código, grupo,
evidencia de actualización de perfil UNAD, evidencias de creación de perfiles
indicados (enlaces y captura de pantalla/ Conclusiones/Referencias en normas
APA.

Entorno de aprendizaje colaborativo: se entregan en el foro

evidencias de las diferentes actividades y participación en el
desarrollo del curso dentro del plazo establecido en la agenda en
Entornos para su
un cronograma establecido por el estudiante
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje:
entrega en la fecha establecida en la agenda un informe realizado
para el desarrollo de la fase.
Productos individuales en foro colaborativo:
 A. Actualización de datos.
Aportar imagen directamente en el foro evidenciando la aceptación
de condiciones, la actualización de usuario en campus virtual y la
creación del perfil en la plataforma Academy, Autodesk y Onshape.
(5 pts.)

B. Control de lectura de contenidos generales del curso.

Aporta directamente en el foro el enlace funcional que genera el
aplicativo, junto con una imagen legible del mapa mental. El mapa
debe de llevar la foto del autor y debe de estar marcado con
Productos a nombre, curso, grupo y periodo.
entregar por el (10 pts.)
estudiante
Productos individuales en entorno de evaluación:

C. Informe compilatorio de la actividad de

reconocimiento.
Presentar un informe en formato PDF según especificaciones dadas
en esta guía en el numeral 7 de la sección actividades a
desarrollar.
(10 pts.)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Uso de
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
referencias
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No
existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier
porción del trabajo de otra persona, debe documentar su fuente. Es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las propias, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para
Políticas de
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
plagio
referirse al original si así lo desea.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio
4. Formato de Rubrica de evaluación.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
1) El estudiante
actualiza sus datos, en
los siguientes espacios
o sitios académicos de
la red: GoConqr,
El estudiante
Dassault Systemes y
actualiza sus
Autodesk, Onshape 2)
datos, pero lo hace
Actualiza su perfil No actualiza su
de forma parcial, o
A. UNAD, con fotografía, perfil UNAD, ni
no lo hace
Actualización y datos de contacto. crea sus perfiles
cumpliendo con las 5
de datos 3) Presenta imágenes en las redes
condiciones
como evidencia de la indicadas.
establecidas para
actualización de los
tener una
perfiles en los foros.
valoración alta.
4) Presenta las
evidencias de forma
oportuna (mínimo 72
horas antes del cierre
de la actividad).
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
 El estudiante,
asimila los contenidos
del entorno de
conocimientos y los
recopila en un mapa
mental en el aplicativo El estudiante,
indicado, cumpliendo asimila los
con las siguientes contenidos del
condiciones: 1) entorno de
Compila todos los conocimientos y
contenidos los recopila en un
El estudiante, no
especificados en la mapa mental en el
B. Control de asimila los
guía de la pre tarea, aplicativo indicado
lectura de contenidos y/o no
2) Se identifica la presenta y los
contenidos elabora ni 10
subordinación de publica en el foro
generales del presenta el mapa
ideas, 3) Está colaborativo, pero
curso. mental.
marcado con todos los no cumple con una
datos solicitados en la o varias de las
guía de la pre tarea, condiciones
4) publica en el foro establecidas para
colaborativo de forma obtener una
oportuna una imagen valoración alta.
del mapa mental, la
cual es legible, y un
enlace (publico)al
aplicativo, el cual
funciona.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
 El estudiante
presenta un informe
en el entorno de
evaluación cumpliendo
con las siguientes
condiciones: 1) Lo
hace dentro de los
plazos establecidos en
El estudiante
la agenda del curso,
presenta el El participante no
2) contiene todos los
informe en el presenta el
elementos solicitados
entorno de informe en el
C. Informe en la guía de la pre
evaluación, pero entorno de
compilatorio tarea 3) la ortografía y
no cumple con una evaluación dentro
de la actividad la redacción son 10
o varias de las de los plazos
de apropiadas para el
condiciones establecidos o no
reconocimiento nivel de formación 4)
establecidas para cumple con los
se encuentra
obtener una lineamientos.
adecuadamente
valoración alta.
referenciados todos
los contenidos con
normas APA. 5) El
archivo presentado
esta en formato pdf y
ha sido llamado con la
estructura indicada en
la guía de la pre tarea.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
Calificación final 25
i