PERIODO PRINCIPALES

ESCUELA
Escuela estatutaria italiana
APORTES
HISTORICO EXPONENTES
Ellos distinguieron entre la lex ordinaria Litis y la lex de fondo. En cuanto a la primera
rigió el sistema territorial, o sea el juez aplicaba la ley fori al proceso; en cuanto a las
leyes de fondo podía perfectamente regir tanto el sistema territorial como el personal,
se distinguía por ejemplo delitos y contratos, las leyes que regulaban los delitos eran
territoriales, en cuanto a los delitos se debía aplicar la ley del lugar en que se había
perpetrado. En cuanto a los contratos debía aplicárseles primeramente la ley del lugar
en donde se habían celebrado (lex loci) y; en segundo lugar, se considera que la
voluntad de las partes era soberana para determinar las condiciones del contrato en
virtud del principio de la autonomía de la voluntad. En base a estas distinciones se llegó
Jacobo Baldini
Siglos XIII y XV a la teoría general de los estatutos, se dstingue asimismo entre:
Bartolo Sassoferrato
– los estatutos reales: se refieren a los bienes y son territoriales (lex reí sitae).
– los estatutos personales: son aquellos que se refieren a la capacidad, estado
civil, a las relaciones de familia y a los cuales se les aplica la ley del domicilio.
Baldo elaboro lo que se conoce como la teoría de los estatutos odiosos, en virtud de la
cual un estado o ciudad podía perfectamente abstenerse de aplicar las costumbres de
otra localidad, cuando fueren contrarias a sus estatutos, es lo que hoy en día se conoce
con el nombre se orden publico económico. A las escuelas italianas seguían las escuelas
francesas.

Dentro de ella se clasificaba los estatutos en reales y personales. Los reales tenían
Primera escuela estatutaria Bertrand D´Argentré
Siglo XVI aplicación territorial y se referían, por ejemplo, al derecho de propiedad. Los personales
francesa Charles Dumoulin
tenían aplicación extraterritorial y se referían, por ejemplo, a temas de capacidad.
Su fundamento es la “Comitas Gentium” o sistema de la cortesía recíproca basada en la
Escuela necesidad de comerciar con otros Estados. Para Ulrico Huber (siglo XVII), el Estado
Siglos XVII y XVIII Ulrico Huber
FlamencoHolandesa aplica el Derecho extranjero en virtud de un pacto tácito entre estados. Era una elección
libre del Estado que inspiraba la “comitas” traducida como cortesía u obligación legal.
Mantiene la clasificación de los estatutos en reales, personales y mixtos. Sin embargo,
comenzó a hacerse más notoria la importancia de los estatutos personales sobre los
reales. Se extraterritorializa un poco más el Derecho. Se ve un claro avance hacia la
internacionalización desde el punto de vista de los estatutos.
El avance del espíritu liberal en esta escuela la diferencia sensiblemente de la anterior.
Además, existía ya una independencia política lo suficientemente asimilada lo que no
Boullenois, Bohier, hacía prever ningún perjuicio en contra de ella a través de la aceptación del Derecho
Segunda escuela
Siglo XVIII Froland y D extranjero. Es esta la última escuela estatutaria, en ella cobra interés lo que más
estatutaria francesa
´Aguessau adelante desarrolló Savigny como la siège o asiento de la relación jurídica para
determinar el derecho aplicable. El ejemplo citado por Balestra es de la patria potestad
y ley matrimonial. Se accedió a regir ambas por la ley personal del padre o marido a fin
de determinar una ley a seguir y despejar la incertidumbre.
Lo importante de esta escuela es la preponderancia que adquieren los estatutos
personales y la extraterritorialización del Derecho.
 La doctrina angloamericana se basa en la teoría de la cortesía internacionalen donde los
jueces obran por razón cortesía al aplicar las leyes extrañas, que nopueden imponerse
por la fuerza, ni por derecho sino dentro de su propio territorio yque puedan aplicarse
en un caso determinado cuando por razón de cortesíainternacional quiera aplicarlas al
Escuela angloamericana Siglo XIX Joseph Story
propio Estado. El criterio decisivo radica en que los
organos jurisdiccionales puedan ejercer un control físico sobre el demandado, que esté
localizable en el territorio de esos estados, pero no exige que tenga lugar sudomicilio en
él. Serán competentes si pueden notificar el proceso en su contra ademandado.