Tabla de contenido

Preguntas Orientadoras sobre investigación documental ............................... 2

¿Cuál es la definición de la investigación documental? ................................ 2
¿Por qué es importante la investigación documental? .................................. 2
¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo? ......................................................... 2
Fichas de trabajo ...................................................................................................................... 3
Ficha textual ............................................................................................................................ 3
Tema: Momento o fase de planificación de las investigaciones ........... 3
Ficha de resumen ................................................................................................................. 4
Tema: Momento o fase de ejecución de las investigaciones .................. 4
Ficha mixta ............................................................................................................................... 5
Tema: Momento o fase de divulgación de las investigaciones ............. 5
CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 6
BIBLIOGRAFIA........................................................................................................................... 7

1
 Preguntas Orientadoras sobre investigación documental

¿Cuál es la definición de la investigación documental?

La investigación documental es una base de datos que conserva

información fundamental de diferentes temas de interés, concentrando su
investigación en la importancia del artículo, facilita el producto en fuentes
confiables y maneja un procedimiento ordenado y detallado.

¿Por qué es importante la investigación documental?

Importante porque facilita al lector descubrir los documentos con una

información clara y concisa acumulada en un respectivo orden, permite el
análisis y la crítica estructurada y la información de los textos es confiable
y especifica.

¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?

Las fichas de trabajo son utilizadas Para obtener información sistemática

accediendo a la importancia de los artículos, revistas o demás documentos
que contengan orden, precisión y consistencia en el contexto.

2
 Fichas de trabajo

Ficha textual

Tema: Momento o fase de planificación de las investigaciones

Cita de menos de 40 palabras:

Momento de planificación, según Borda Pérez, M. (2013, p 74). En su

estructuración “La formulación de un proyecto de investigación
científica consiste en disponer de manera cuidadosa, ordenada y
exhaustiva, en un documento escrito, ideas que contemplen por lo
menos las siguientes fases: Sustentación teórica, sustentación técnica
o metodológica y sustentación administrativa”

Cita de más de 40 palabras:

Importancia de la formulación del título y el problema de una

investigación, según Borda Pérez, M. (2013, p 74). En su
estructuración “El título es el interrogante sobre qué se busca lograr
con el desarrollo de la investigación, Debe ser redactado en términos
afirmativos, propositivos y concretos, y aclarar el tipo de diseño o de
estudio que se realizará, El problema es entonces una dificultad, un
obstáculo, un vacío de información, una cuestión que requiere
aclaración, Un problema de investigación puede plantearse como una
oración descriptiva, en particular en el campo de las ciencias sociales;
o como una oración o aseveración interrogativa, Al plantear problemas
de investigación deben tenerse en cuenta los siguientes aspectos: que
no haya problemas éticos para su estudio; que sea pertinente
realizarlo en ese momento, ya que sus resultados serán empleados
para resolver una situación en particular; y que sea viable la
realización de la investigación que busque darle respuesta”

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de

su desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.
Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebsco
host.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&sit
e=eds-live

3
Ficha de resumen

Tema: Momento o fase de ejecución de las investigaciones

La ejecución es dada cuando obtenemos toda la información del tema

de interés, de esta forma visitar el lugar donde va ser ejecutado el
artículo, la revista entre otros documentos, seleccionar las muestras y
elegir los individuos de estudio. (Borda Pérez, M. 2013)

De acuerdo con lo descrito por Borda (2013), La ejecución se enfoca

en entregar al lector un documento explicito, sensato y preciso, por
ende, emplean unas fases para que el documento sea concreto, estas
se encargan de entregar información verídica del tema, si se presenta
algún error en la recolección de datos, es porque el observador
presenta agotamiento físico y mental y su ambiente se presenta muy
irritante, en el momento de tabular la información en software, debe
ser verificada antes de subir el registro, para que no presente errores
durante la ejecución de la unidad de análisis.

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de

su desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.
Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebsco
host.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&sit
e=eds-live

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Ficha mixta

Tema: Momento o fase de divulgación de las investigaciones

La preparación del informe debe ser precedida de varios borradores, en

los cuales se corrijan, además de los aspectos metodológicos, los
asuntos referentes a redacción y sintaxis. Dentro del informe científico
revisten especial importancia el título, el resumen o sumario, la
discusión de resultados y las citas que se consolidan con las referencias
bibliográficas, ya que son los puntos hacia los cuales se dirige el lector
para ver si la investigación sirve a sus intereses (Borda 2013). La
divulgación de un informe es el resumen de todos los pasos dados en la
investigacion, este se basa en la construcción de diferentes
componentes que vayan de la mano, por ende, elaborar un contenido
coherente y sea satisfactorio para el lector.

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de

su desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.
Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebsco
host.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&sit
e=eds-live

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 CONCLUSIONES
Por último se puede decir que las investigaciones documentales son muy
importantes, puesto que permite acceder fácilmente a la base de datos,
encontrando información valida y coherente, por ende, identifique las
fichas de trabajo que son necesarias para la construcción de una
investigación que sea clara, concisa y satisfactoria para el lector.

6
 BIBLIOGRAFIA.
Chong de la Cruz, I. (2007) Métodos y técnicas de la investigación
documental. Investigación y Docencia en Bibliotecología. México: Facultad
de Filosofía y Letras, Dirección General Asuntos del Personal Académico,
Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183 - 201. Recuperado
de
http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_
Chong.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscoh
ost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=e
ds-live

TECNICAS DE INVESTIGACION
En el TIP de la semana vamos a tratar:
¿Por qué se redacta en tercera persona en los trabajos de investigación?
Es importante tener en cuenta que en los textos académicos y de investigación no se redacta
en primera y segunda persona, es decir, no se usan pronombres. Para ello el escritor debe
realizar una muy buena planeación de la redacción.

A partir de este momento dejaremos de utilizar los siguientes pronombres: “yo”, “yo pienso”,
“mi opinión”, “de acuerdo con lo que realicé”, “aprendí”, “nosotros”, “opinamos”.

Lo más importante es que para escribir bien, necesitamos:

1. leer y comprender muy bien la lectura, seleccionar el material a utilizar (como están en
un proceso de formación profesional, para el curso recomiendo dejar de usar Wikipedia,
rincón del vago, y textos con bajo rigor científico y utilizar mejor en la búsqueda de
información: Biblioteca de UNAD – bases de datos y, Google académico)
2. Planificar que se va a escribir y el orden lógico y coherente de la información
3. Escribir y leer lo escrito para corregir coherencia, redacción y ortografía
4. Usar una herramienta que se tienen disponible en los cursos llamada “Turnitin” que les
va a permitir evaluar el nivel de copia textual del documento.
5. Para finalizar es bueno dar un ultimo vistazo a la presentación del documento en
relación a lo solicitado en la guía de actividades.