I.

INFORMACIÓN GENERAL
CURSO : Introducción a la Estética
CÓDIGO : MU19
CICLO : 201501
PROFESOR (ES) : Colmenares Perales, Luis Enrique Gerardo
Paz Soldan Vargas, Jose Antonio
CRÉDITOS : 3
SEMANAS : 15
HORAS : 3 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Escuela de Musica

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

El curso Introducción a la Estética está orientado hacia el desarrollo de la percepción artística, para
complementar el aprendizaje y el futuro desempeño profesional, sensibilizando al alumno frente al hecho
artístico, induciéndolo a la apreciación de la obra de arte en sí misma y como expresión significativa de
contenidos históricos, estéticos, ideológicos y simbólicos. Se hace énfasis en la experiencia estética musical
para alumnos de la carrera de Música especialmente.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al terminar satisfactoriamente este curso, el alumno observa, analiza y reflexiona sobre diferentes obras de
Arte, ampliando su registro sensorial y sensible.
Desarrolla la capacidad de observación y pensamiento crítico sobre el significado y la intención de una obra y
conoce los elementos que forman el lenguaje artístico.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 INTRODUCCION A LA ESTÈTICA, ORIGEN DEL CONCEPTO.

LOGRO
Al concluir esta unidad, el alumno explora las partes de la asignatura y reconoce la importancia que tienen
para su desarrollo personal y profesional. Define y explica correctamente como se desarrollaron
históricamente los conceptos de la Estética hasta que nace como una disciplina autónoma.

1
TEMARIO
-Presentación del docente y del curso.
-Motivación, exposición de las Unidades de Aprendizaje (UA).
-Explicación de la Metodología.
-Introducción al Aula Virtual y otros programas que se usaran.
-Conformación de grupos de trabajo y designación de lecturas
-Nacimiento y desarrollo de la Estética.
-Hitos históricos de la Estética.
-Conceptos: Griego, Medieval, Moderno, Renacentista, Conceptual, Contemporáneo.
-Origen del nombre: Alexander Baumgarten,
-La estética como disciplina autónoma.
-Video: https://www.youtube.com/watch?v=N3ddByeYPCk#t=13

HORA(S) / SEMANA(S)
SEMANA 1 a 3

UNIDAD Nº: 2 CONCEPTO DE ARTE Y CATEGORÌAS ESTÈTICAS

LOGRO
Al terminar esta unidad, el alumno individualmente realiza un mapa conceptual sobre el concepto de Arte y
las categorías estéticas, las define y explica.

TEMARIO
-Categorías Estéticas
-La Belleza y la fealdad.
-Lo Sublime
-Lo Trágico y lo Cómico.
-Lo Ridículo y lo Grotesco.
-Lo Artesanal, lo Técnico y lo industrial.
-Lecturas:
-Umberto Eco, http://www.elortiba.org/eco.html
-Video: https://www.youtube.com/watch?v=YAqowxqrh40#t=19 La Belleza y la Fealdad
- https://www.youtube.com/watch?v=N3ddByeYPCk#t=13 Concepto del Arte

HORA(S) / SEMANA(S)
SEMANA: 4 y 5

UNIDAD Nº: 3 EVOLUCION HACIA LA ESTETICA CONTEMPORANEA

LOGRO
Al concluir competentemente esta unidad, el alumno responde satisfactoriamente un cuestionario y realiza
un video o diapositivas que resume lo tratado en estas tres primeras unidades e incluye una línea de tiempo
de la evolución histórica, desde los comienzos hasta la estética actual.

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TEMARIO
-La importancia del gusto estético
-La Escuela de Frankfurt y la industria cultural.
-La reproductibilidad, la fotografía y el cine
-La globalización y socialización del arte(Redes).
-Importancia de la Estética en la actualidad, Vattimo, Danto,
-Lecturas: Historia de la Belleza, Umberto Eco. http://www.elortiba.org/eco.html
-Video: https://www.youtube.com/watch?v=N3ddByeYPCk#t=13

HORA(S) / SEMANA(S)
SEMANA: 6 y 7

UNIDAD Nº: 4 ESTETICA METAFISICA Y MATEMATICA EN EL ARTE

LOGRO
Terminando satisfactoriamente esta unidad, el alumno describe y explica los conceptos de armonía cósmica
y la importancia de la belleza numérica en las creaciones artísticas de toda índole. Analiza una obra de Arte
desde el punto de vista matemático y es capaz de realizar un informe al respecto.

TEMARIO
-Armonía cósmica.
-Geometría sagrada, la belleza numérica.
-La importancia del número en el universo, la música de las esferas Pitágoras.
-El rectángulo dorado, la serie de Fibonacci, etc.
-Videos: https://www.facebook.com/video.php?v=1682192571826
https://www.youtube.com/watch?v=er0hcOBHC6Y (Disney)
-Observación de diferentes obras de arte y reflexión,

HORA(S) / SEMANA(S)
SEMANA: 9 a 11.

UNIDAD Nº: 5 ESTETICA MUSICAL, LENGUAJE EMOCIONAL

LOGRO
Terminando satisfactoriamente esta unidad, el alumno describe y explica los conceptos de la estética
musical la importancia de la belleza numérica en las composiciones de toda índole Analiza una pieza
musical desde el punto de vista matemático

TEMARIO
-Inherencia de la música en el hombre.
-Lenguaje emocional.

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 -Música fractal, estocástica, probabilística.
-Musicoterapia.
-Psicología musical.
-Stefan Koelsch Psicología de la Música http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-20-musica-
emociones-neurociencia/1219053/
-Apreciación musical.

HORA(S) / SEMANA(S)
SEMANA: 12 a 14

UNIDAD Nº: 6 EXPERIENCIA ESTETICA Y APRECIACION ARTISTICA

LOGRO
Terminando satisfactoriamente esta unidad, el alumno: Expone, dialoga y discute acerca del valor de la
contemplación artística para el desarrollo personal y profesional.

TEMARIO
-El concepto de arte.
-Arte y artesanía.
-La función del arte y su clasificación.
-La experiencia estética.
-La obra de arte y su relación con el artista.
-La obra de arte y su relación con el espectador.
-La obra y la crítica de arte.
-Videos: https://www.youtube.com/watch?v=9p_C-0vjxik La experiencia estética.

HORA(S) / SEMANA(S)
SEMANA: 14 y 15

VI. METODOLOGÍA

Las clases son teórico-prácticas, durante las cuales se exponen los contenidos fundamentales de cada Unidad de
Aprendizaje y los detalles de las Tareas Académicas solicitadas.
Se cuenta constantemente con apoyo de material audio-visual.
Se analiza y discute en clase diversos audios, videos y páginas Web didácticas, generando debates de temas
afines con ejemplos contemporáneos.
Se solicitan investigaciones personales y en grupo, también a participación en diversos foros de discusión de los
diversos temas del curso
Realizamos críticas y evaluaciones continuas a los trabajos y a la participación de los alumnos en la dinámica
didáctica.
A través del Aula Virtual (AV) se administra toda la información y el desarrollo del curso, actualizándose
constantemente.
Los alumnos disponen de información utilizada en clase, gráficos, aplicaciones, fotos, videos y diversos enlaces
de interés que complementan sus investigaciones personales.

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VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
10% (DD1) + 15% (DD2) + 10% (DD3) + 15% (DD4) + 25% (TP1) + 25% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

DD - EVAL. DE DESEMPENO 10
DD - EVAL. DE DESEMPENO 15
DD - EVAL. DE DESEMPENO 10
DD - EVAL. DE DESEMPENO 15
TP - TRABAJO PARCIAL 25
TF - TRABAJO FINAL 25

VIII. CRONOGRAMA
TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE
PRUEBA PRUEBA
DD EVAL. DE 1 semana 3 caricatura PIXTON NO
DESEMPENO
DD EVAL. DE 2 semana 5 Mapa Conceptual NO
DESEMPENO
DD EVAL. DE 3 semana 10 Informe NO
DESEMPENO
DD EVAL. DE 4 semana 13 Foro NO
DESEMPENO
TP TRABAJO PARCIAL 1 semana 8 NO
TF TRABAJO FINAL 1 semana 16 NO

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
ECO, Umberto,Pons Irazazábal, María (2004) Historia de la belleza. Barcelona : Lumen.
(111.85 ECO/H)
OLIVERAS, Elena (2004) Estética : la cuestión del arte. Buenos Aires : Ariel.
(701.17 OLIV)

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

ECO, Umberto y PONS IRAZAZÁBAL, María (2007) Historia de la fealdad. Barcelona : Lumen.
(111.85 ECO/F)