1.

1 Foro de debate: “La Calidad a través de

la Imagen”. (5 puntos).
El objetivo de este foro es compartir con el grupo de compañeros su definición del
concepto de calidad.
Para iniciar el debate, piense su definición del concepto de calidad, ¿cuál es el
significado?; posteriormente, busque una imagen que refleje dicho concepto.
Una vez que tenga la definición y la imagen comparta con sus compañeros, mencione el
concepto y cómo se relaciona con la imagen que eligió.
Sea breve y preciso en la descripción, revise las aportaciones y comente similitudes,
diferencias al menos a dos de sus compañeros; trate de escribir algo que enriquezca la
participación de todos,mencione ¿qué encuentra en común con otras participaciones? y
¿qué recomienda agregar a los colegas?
Recuerde consultar la Rúbrica para foros, en la cual se evaluará:

1. la calidad de su participación,
2. el contenido de sus contribuciones,
3. ortografía, gramática y presentación de lo escrito,
4. aportación al conocimiento del grupo,
5. réplica de las preguntas o participaciones que hagan los compañeros.

 Enviar presentación: “La Calidad en la Educación, antecedentes” (1.2)

1.2 Presentación: “La Calidad en la Educación,

antecedentes” (15 puntos)
Descripción
A través de esta actividad deberá reconocer los orígenes del concepto de calidad en la
educación.
El 25 de septiembre de 2015, 193 líderes mundiales se comprometieron con 17 objetivos
globales o “Global Goals” para lograr tres cambios extraordinarios en los próximos 15 años:
erradicar la pobreza extrema, combatir la desigualdad y la injusticia y solucionar el cambio
climático.
El cuarto objetivo es “Educación de Calidad”, donde calidad significa derecho a aprender.
La meta es lograr un mundo donde todos y todas vayan a la escuela y reciban educación
que entregue conocimientos y capacidades para llevar una vida plena.
 https://www.youtube.com/watch?time_continue=21&v=RpqVmvMCmp0
Esto quiere decir que para el año 2030, todos los niños, niñas, mujeres y hombres tengan
la oportunidad de terminar su educación primaria, secundaria y superior, formación que
debe ser gratuita, equitativa y de calidad; y que su género, cultura o pueblo de origen no
mermen este derecho. Asimismo, una educación de calidad debe promover el desarrollo
sostenible, los derechos humanos, la no violencia y la diversidad.

¿Cómo se ha llegado a este reto? ¿cuáles son los antecedentes que definen lo que hoy
conocemos como calidad en la educación?
Elabore una presentación donde, después de realizar una indagación en documentos
electrónicos o impresos, mencione y explique los antecedentes que dieron origen al
concepto de Calidad en la Educación; de manera muy breve incluya el organismo que dicta
los principios de calidad, la fecha en que surgió y explique en un máximo de tres líneas en
qué consiste.
Puede también consultar algunas de las lecturas: 1.1 Objetivo de desarrollo sostenible que
se encuentra en los materiales de la unidad y la siguiente página:
https://es.unesco.org/world-education-forum-2015/5-key-themes/educacion-de-calidad
Se sugiere que la presentación no contenga más de 15 slideso pantallas, además de usar
para la presentación multimedia cualquiera de las herramientas que se mencionan a
continuación:
Finalmente consulte la Rúbrica para Presentaciones, que se encuentra en los materiales
de enseñanza, en ella se evaluará:

1. descripción, análisis e integración del tema,

2. calidad y claridad del contenido,
3. facilidad para leer y comprender el texto,
4. congruencia, ortografía y leguaje utilizado de manera adecuada.

El formato de entrega debe ser en un archivo PDF nombrado como:

1.2 Calidad en la Educación_Primer apellido_Primer nombre o bien anotando el vínculo
de la presentación con la herramienta que defina.