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Taller semana 6

 Identifique los elementos de la Gestión del Recurso Humano con base en la Calidad y
la Innovación, según Jesús Perdomo y su equipo.
 Cuáles de las claves para el Trabajo en Equipo, relacionadas en la lectura del Blog del
Docente, se aplican en la empresa en la que trabaja, cómo se aplican; sino se aplican,
cómo podría usted hacerlo posible?
 Relacione los aspectos de la lectura del Blog del Docente sobre Cultura
Organizacional con los vídeos de la forma de trabajar en Google.

1. La relación entre prácticas de gestión humana y los resultados empresariales se puede


sustentar desde la teoría de recursos y capacidades. Allí las empresas son reconocidas
como un reservorio de recursos y capacidades que pueden ser explotados
estratégicamente para generar ventajas competitivas. Desde esta perspectiva los mejores
resultados en materia de innovación dependen positivamente de: el recurso humano; la
capacidad expresada en un sistema laboral de alto rendimiento; y la orientación
estratégica hacia la innovación. En todo modelo de determinantes de la innovación se
considera que las personas son en últimas los depositarios del conocimiento aplicado, y
en consecuencia, los principales determinantes de la innovación. Más aún, los empleados
son los recursos en donde reside la creatividad y ésta debe ser dinamizada a partir del
desarrollo de las competencias y de la motivación En consecuencia, los empleados son
un recurso critico, es decir, son valiosos, escasos, difíciles de imitar y de sustituir es decir,
son fuente primaria de ventaja competitiva a través de su involucramiento en los procesos
de innovación. Más allá del capital financiero, las maquinas, y los equipos, existe un papel
protagónico de las personas en el logro de capacidades y resultados de innovación como
fuentes de ventaja competitiva. Por lo tanto, el trabajador como centro de interés de los
modelos de calidad total representaría un recurso estratégico para la innovación. Ahora
bien, si las personas son fuente de innovación se deben gestionar estratégicamente y no
solo administrar. Se hace necesario trascender las actividades clásicas de administración
del personal para responder a problemas críticos como la calidad de productos y
servicios, la reducción de ciclos de producción, la retención de clientes, o la innovación Un
efecto de esto es el esfuerzo que las empresas están realizando por desarrollar prácticas
innovadoras de alto rendimiento en gestión humana. Estas prácticas han demostrado su
eficacia dado que: aumentan las competencias, habilidades y destrezas de los
trabajadores. empoderan a los empleados para que usen sus conocimientos, habilidades
y destrezas en apoyo a la toma de decisiones descentralizada; y mejoran la motivación
del empleado.
Hipótesis 2: La relación positiva entre prácticas de GRH en el marco de la GCT y los
resultados en materia de innovación está influida por la existencia de una OEI. En suma,
se ha encontrado una relación positiva recurrente entre sistemas laborales de alto
desempeño o compromiso, entendidos como una capacidad estratégica, y los resultados
de las empresas. Recientemente se han demostrado igualmente efectos positivos sobre
los resultados de innovación. Ahora bien, lo interesante para el argumento es que se han
efectuado ejercicios empíricos para demostrar que las prácticas de GRH enfocadas en la
calidad total son equivalentes a las promovidas por los sistemas de alto rendimiento.Este
matiz alternativo de la estrategia como antecedente directo de mejores resultados de
innovación se plantearía como la tercera hipótesis a probar:3 Hipótesis : La existencia de
una OEI tiene efectos positivos directos sobre los resultados de las empresas en materia
de innovación.

2. pienso que seria bueno aplicar esta:


Crea grupos equilibrados. Cuando vayas a elegir los grupos, ten en cuenta las
afinidades de los estudiantes, pero recuerda que lo ideal es que cada grupo funcione
como una muestra a escala reducida del aula. Para ello, distribuye a los alumnos en
equipos de trabajo que incorporen diversas visiones, niveles y formas de trabajar. Dedica
un tiempo a analizar la clase y mezcla alumnos capaces de ayudar al resto, estudiantes
con dificultades y alumnos que se mantienen en la media del aula. De este modo unos
aprenderán de otros y estarás aprovechando este potencial para queaprendan a
aprender y contribuyan al resultado final con sus fortalezas. Si durante el desarrollo del
trabajo detectas algún problema de coordinación y lo consideras necesario, puedes
cambiar la distribución de los grupos. Con la práctica establecerás unos equipos
compensados que podrás utilizar siempre que trabajes de forma cooperativa.
Adapta el espacio de trabajo. La distribución en el aula es importante para que el
trabajo colaborativo se desarrolle de forma adecuada y facilite la comunicación entre los
miembros del grupo. Establece una organización cómoda para todos los alumnos y
reparte el material y los instrumentos de trabajo de forma equitativa. Además, este
espacio no tiene que limitarse a la interacción física, sino que puede ser también virtual.

3. Google tienen una cultura interna de trabajo donde se puede trabajar desde espacios
compartidos modernos con diseños de interiores de vanguardia en oficinas corporativas.
Es normal trabajar en sofás, cojines en el suelo o al aire libre. La película “Los aprendices”
protagonizada por Vince Vaughn y Owen Wilson, muestra ampliamente la forma de
trabajo en las oficinas de Google en California y cómo y dónde trabajan los googlers. Los
espacios son amplios y coloridos. Tiene muchos espacios recreativos y no hay un lugar
fijo de trabajo: tu laptop y auriculares son tu lugar de trabajo.

Conviven en los espacios de trabajo mesas de pool, futbolines, mesas de ping pong, y
una especie de sofás que se cierran como una cápsula para echarse una siesta express
en algún momento que se necesite ya que las jornadas de trabajo pueden ser de 12 y
hasta 14 hs diarias. Además tienen dentro de las instalaciones peluquería, tintorería y
consultorios médicos.