ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(a):

Esc. Sec. Gral. 2 Jorge ARTES 2° GRADO A,B, C Ana Rosa Martínez
Salazar Ceballos
BLOQUE: Imágenes de mi entorno Bimestre: I
PROPOSITO: Introducción a la materia y elaboración de portada Eje de enseñanza: expresión
CONTENIDOS: Ninguno

COMPETENCIA: Ninguna
APRENDIZAJES Ninguno
ESPERADOS:
SESION Semana del 21 AL 25 RECURSOS

Inicio
Presentación de la maestra, entrega de horario, aspectos
1 De evaluación de la materia (asistencia, conducta,
entrega en tiempo de actividades-escala de 5-10) y
entrega de la lista de material a utilizar durante todo el
año.
Desarrollo dinámica de integración. Las 4 esquinas. Se
les pedirá que dibujen un símbolo que tenga relación su propia Regla, plumones,
personalidad. colores, hojas
A continuación, se les pide que escriban en la esquina inferior blancas, tape
derecha la edad. En la esquina superior izquierda aquello que plumas.
más les gusta. En la esquina inferior izquierda lo que más les
disgusta y, en la parte superior derecha las expectativas que
tiene sobre el curso que van a recibir.

Cierre. Seguidamente se pegan los dibujos con

cinta adhesiva en la pared para formar una galería, y así poder
ser visualizados por todos los compañero. Éstos podrán verlo de
forma detallada y podrán preguntar cualquier duda que les surja
a los autores de los dibujos. Finalmente se les pregunta, de
forma general, ¿cómo se han sentido? y ¿qué les ha supuesto la
actividad?

2 Aplicación de examen diagnóstico

Tarea: Hoja blanca, regla, colores, plumones, lápiz.

Producto
OBSERVACIONES
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(a):
Esc. Sec. Gral. 2 Jorge Salazar ARTES 2° GRADO A,B, C Ana Rosa Martínez
Ceballos
BLOQUE: Bimestre : I
LAS IMÁGENES Y ALGUNOS DE SUS USOS
SOCIALES
PROPÓSITO: Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno EJE DE ENSEÑANZA:
cotidiano y en la sociedad actual. Apreciación y expresión
CONTENIDO (S) :
Descripción de imágenes a partir de su función social considerando los motivos representados, el encuadre
y el ángulo de visión, así como la organización de los elementos del lenguaje visual.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza funciones sociales de la imagen, empleando sus recursos visuales y comunicativos en producciones
propias.
 SESIÓN Semana del 28 al 1 de septiembre RECURSOS

ACTIVIDADES
Inicio Explicación de cómo elaborar la portada (con su regla
hacerle marco a la primera hoja del cuaderno de dibujo y decorarlo Colores, plumas,
3 con colores patrios, agregar los datos Esc. Sec. Gral. ¨Jorge Salazar plumones, regla,
Ceballos¨, nombre del alumno, grado y grupo, materia, maestra, cuaderno de dibujo.
bimestre, aprendizaje esperado y fecha.
Desarrollo Los alumnos elaboran de forma individual su portada
Cierre Revisión de la portada

Tarea: Traer una imagen revista con imágenes publicitarias.

Inicio Anotamos la definición de imagen. (Es todo aquello que

vemos representado en alguna pintura, escultura, grabado,
artesanía, cartel, pantalla, periódico, revista, etc.)

Los usos de las imágenes (educativa, publicitaria, artística).

Definición de imagen publicitaria: es la que busca promover algún
producto o servicio para lograr su venta.

Desarrollo Elaborar de forma individual una imagen publicitaria

creando un producto novedoso en su cuaderno de dibujo. Podrán
inspirarse en el producto que trajeron de tarea y mejorarlo.

Cierre Algunos alumnos exponen sus trabajos frente al grupo

participativamente.

Tarea: Traer 1 imagen a color tamaño mediano, colores, plumones,

regla.
4
Inicio Dar lectura y realizar apunte de lo más importante pág. 9 y 10
libros Isabel Serrano fuentes Artes visuales 2. Sobre funciones de la
imagen : Ilustrar o animar algún texto, apoyo visual, para ubicar,
para decorar, conocer las características de un acontecimiento,
(periodísticos, publicitarias, conmemorativas, científicos, artísticos
y educativos)

Desarrollo. Hacerle marco a una hoja blanca, pintarla de su color

favorito, agregarle el título análisis de una imagen, pegar la imagen
artística a color y debajo de esta describir como están planteados
los elementos del lenguaje visual y Especificar cuál es la función
social de la imagen.
Cierre Revisión de trabajos.

Tarea: Plumones, colores, revistas de tema ambiental o imágenes

sobre el tema, goma, 1 cartulina, hojas de color.
PRODUCTO: Imagen publicitaria y el Análisis de imagen
OBSERVACIONES:
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(a):
Esc. Sec. Gral. 2 Jorge Salazar ARTES 2° GRADO A,B, C Ana Rosa Martínez Alvarado
Ceballos
BLOQUE: Bimestre: I
LAS IMÁGENES Y ALGUNOS DE SUS USOS SOCIALES
PROPÓSITO: Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno EJE DE ENSEÑANZA:
cotidiano y en la sociedad actual. Expresión
CONTENIDO (S) :
Elaboración colectiva de imágenes a partir de sus funciones sociales para difundir un tema de relevancia
de su entorno.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza funciones sociales de la imagen, empleando sus recursos visuales y comunicativos en producciones
propias.
SEMANA 4- 8 SEPTIEMBRE
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO Conformar equipos de 4 integrantes Plumones, colores,
revistas de tema
DESARROLLO Proyecto creativo. Tema medioambiental (escases ambiental o imágenes
de agua, contaminación, animales en peligro de extinción, sobre el tema, goma, 1
calentamiento global, reciclaje, incendios forestales, etc.) cada cartulina, hojas de color.
equipo deberá crear un tendedero con imágenes que aborden el
tema medioambiental, considerando incluir algunas imágenes con
5y 6 funciones (artística-decorativa, publicitaria-vender una idea,
periodística, científica, educativa). Cada integrante el equipo debe
elaborar ¼ de cartulina referente al tema, podrán dibujar, pintar
agregar imágenes de revistas.

CIERRE Cada equipo deberá exponer su proyecto frente al grupo

para la apreciación de estos. Después los tendederos se pegarán
en un lugar estratégico para que sean vistos por la comunidad
escolar.
PRODUCTO: Proyecto creativo en equipo.
OBSERVACIONES: La calificación del equipo se registra en lo individual.
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(a):
Esc. Sec. Gral. 2 Jorge Salazar ARTES 2° GRADO A,B, C Ana Rosa Martínez Alvarado
Ceballos
BLOQUE: Bimestre: I
LAS IMÁGENES Y ALGUNOS DE SUS USOS SOCIALES
PROPÓSITO: Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno EJE DE ENSEÑANZA:
cotidiano y en la sociedad actual. Expresión
CONTENIDO (S) :
Elaboración colectiva de imágenes a partir de sus funciones sociales para difundir un tema de relevancia
de su entorno.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza funciones sociales de la imagen, empleando sus recursos visuales y comunicativos en producciones
propias.

SEMANA 11- 15 SEPTIEMBRE

SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
Tape, libro Isabel
Inicio Pase de lista Serrano Fuentes, pluma
Desarrollo Cada equipo deberá exponer su proyecto frente al o lápiz.
grupo para la apreciación de estos. Después los tendederos se
7 pegarán en un lugar estratégico para que sean vistos por la
comunidad escolar.
Cierre Revisión de trabajos pendientes

Inicio Recordar las funciones de las imágenes ( Periodísticos,

científicos, artísticos y educativos)
Desarrollo Pegar 2 imágenes en una hoja blanca o en su cuaderno
de dibujo, que sean usadas con fines didácticos escribirán debajo
8 de cada una en que materia la usarían y cuál sería la función de
estas. Actividad de la pág. 12 del libro Isabel Serrano Fuentes.
Realizar la actividad de la pág. 18 del libro. Aplicar color a la imagen
del artista Edward Manet ¨El pífano. Explica que función social
puede tener esta obra.

Tarea: Traer una imagen de uso publicitario de uso frecuente en la

propaganda de su localidad.
PRODUCTO: Actividad de pág. 18
OBSERVACIONES:
Por evento 13 de septiembre y los ensayos de la ceremonia lo planeado en
la sesión 6 se realizará en esta semana.
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(a):
Esc. Sec. Gral. 2 Jorge Salazar ARTES 2° GRADO A,B, C Ana Rosa Martínez Alvarado
Ceballos
BLOQUE: Bimestre: I
LAS IMÁGENES Y ALGUNOS DE SUS USOS SOCIALES
PROPÓSITO: Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno EJE DE ENSEÑANZA:
cotidiano y en la sociedad actual. Expresión
CONTENIDO (S) :
Elaboración colectiva de imágenes a partir de sus funciones sociales para difundir un tema de relevancia
de su entorno.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza funciones sociales de la imagen, empleando sus recursos visuales y comunicativos en producciones
propias.

18-22 SEPTIEMBRE
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
Hojas de colores,
INICIO Realizar apunte del tema ¨funciones de las imágenes cuaderno de dibujo y
artísticas¨ pág. 22, 23. goma.

9 Y 10 DESARROLLO Elaboración de una imagen con la técnica de mosaico

individualmente. Cada alumno deberá realizar un dibujo y pegar
sobre el pedazos de colores combinándolos y acomodándolos con
armonía así experimentarán la técnica mosaico en la producción de
una imagen artística. Debido a lo detallista de la técnica esta
requiere e 2 sesiones.

CIERRE Mostrar trabajos realizados y evaluación de los mismos.

EVALUACIÓN: Mosaico individual.

OBSERVACIONES: Por día de lluvia la sesión 9 se retrasó en los 3 grupos.
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(a):
Esc. Sec. Gral. 2 Jorge Salazar ARTES 2° GRADO A,B, C Ana Rosa Martínez Alvarado
Ceballos
BLOQUE: Bimestre: I
LAS IMÁGENES Y ALGUNOS DE SUS USOS
SOCIALES
PROPÓSITO: Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno EJE DE ENSEÑANZA: Expresión
cotidiano y en la sociedad actual. y contextualización
CONTENIDO (S) :
Elaboración colectiva de imágenes a partir de sus funciones sociales para difundir un tema de relevancia
de su entorno. Reflexión acerca de la función e importancia de la imagen en el entorno y en los medios de
comunicación masiva, impresos y electrónicos, así como en el espacio público
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza funciones sociales de la imagen, empleando sus recursos visuales y comunicativos en producciones
propias. Interpreta la imagen desde su función social

SEMANA 25-29 SEPTIEMBRE

SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO Retroalimentar la actividad a realizar de la imagen artística Libro Isabel Serrano
con la técnica mosaico. Fuentes, lápiz, pluma,
cuaderno de dibujo,
DESARROLLO Continuar con la elaboración de una imagen con la hojas de colores, goma.
técnica de mosaico individualmente. Cada alumno deberá realizar
un dibujo y pegar sobre el pedazos de colores combinándolos y
11 acomodándolos con armonía así experimentarán la técnica
mosaico en la producción de una imagen artística.

CIERRE Mostrar trabajos realizados y evaluación de los mismos.

INICIO Realizar apunte del tema ¨funciones de las imágenes

12 artísticas¨ pág. 25 Y 26

DESARROLLO
Analizar el apunte lo más relevante de este. Reflexión acerca de la
función y el impacto que pueden tener las imágenes en su entorno.
Dictado de preguntas para una investigación de la prensa pág. 27
libro Isabel Serrano solicitar 2 entrevistas contestadas de tarea de
manera individual.

CIERRE Revisar trabajos atrasados.

EVALUACIÓN: Mosaico individual.

OBSERVACIONES:
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(a):
Esc. Sec. Gral. 2 Jorge Salazar ARTES 2° GRADO A,B, C Ana Rosa Martínez Alvarado
Ceballos
BLOQUE: Bimestre: I
LAS IMÁGENES Y ALGUNOS DE SUS USOS
SOCIALES
PROPÓSITO: Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno EJE DE ENSEÑANZA:
cotidiano y en la sociedad actual. contextualización
CONTENIDO (S) :
Reflexión acerca de la función e importancia de la imagen en el entorno y en los medios de comunicación
masiva, impresos y electrónicos, así como en el espacio público
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Interpreta la imagen desde su función social

SEMANA 2-6 OCTUBRE

SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO Lectura comentada pág. 28 y 29¨Apuntes sobre la televisión¨ Libro Isabel
Serrano Fuentes,
DESARROLLO En clase elaborar una encuesta de 5 compañeros basada en lápiz, pluma,
programas de televisión. Objetivo de la encuesta es analizar cómo es la cuaderno de
programación en nuestro país, porque prefieren determinados dibujo,
programas, cuales son las temáticas que más les agradan y cuál es el
13 impacto visual de las imágenes.
Compartir en plenaria las opiniones de los encuestados. Analizar la
encuesta en la siguiente tabla:
Total de Temas que Opiniones sobre las imágenes
encuestados predominaron en el
gusto
Favorables Desfavorables

CIERRE Expresa tu opinión sobre el papel de la televisión en tu comunidad.

Pág. 30 libro Isabel Serrano
INICIO Responder el siguiente cuestionario a partir de sus apuntes de
clase.
DESARROLLO
Motivos representados en imágenes artísticas: temas medioambientales,
símbolos de la ciudad, características de la localidad.
^Elementos para el análisis de una imagen: Color, textura, Angulo de
visión, encuadre
^Cuáles son los usos sociales que pueden tener las imágenes: decorar,
14 recursos de estudio, acompañar texto escrito, ubicar, conmemorar,
vender un producto.
^Motivos en una imagen publicitaria: color, tipografías de texto, formas,
objetos, personas.
^Las funciones de las imágenes de mi entorno: Periodísticas, artísticas,
educativas, científicas.
^Medios de comunicación que transmiten imágenes: tv, periódico,
revistas, comics, internet.
CIERRE revisar trabajos pendientes
ACTIVIDAD EXTRA: Para alumnos que quieran incrementar su calificación
Decoración de calaverita
EVALUACIÓN: Cuestionario
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(a):
Esc. Sec. Gral. 2 Jorge Salazar ARTES 2° GRADO A,B, C Ana Rosa Martínez Alvarado
Ceballos
BLOQUE: Bimestre: I
LAS IMÁGENES Y ALGUNOS DE SUS USOS SOCIALES
PROPÓSITO: Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno EJE DE ENSEÑANZA:
cotidiano y en la sociedad actual. Expresión

SEMANA 9-13 OCTUBRE

SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO Se realizará el pase de lista y entrega de exámenes. Examen, lápiz, pluma,
15
regla, colores y
DESARROLLO Elaboración de examen individual plumones, cuaderno de
dibujo.
CIERRE Revisión de calaveras disfrazadas como actividad extra
escolar para favorecer alumnos que se encuentran con pocos
trabajos.
EVALUACIÓN: Examen y calaveritas disfrazadas.
OBSERVACIONES:

ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(a):

Esc. Sec. Gral. 2 Jorge Salazar ARTES 2° GRADO A,B, C Ana Rosa Martínez Alvarado
Ceballos
BLOQUE: Bimestre: II
IMÁGENES Y SÍMBOLOS.
PROPÓSITO: Analizar la función comunicativa del símbolo visual por medio de la EJE DE ENSEÑANZA:
interpretación de imágenes sagradas, mitológicas y alegóricas pertenecientes a diferentes Expresión
culturas del presente y del pasado.

SEMANA 17-21 OCTUBRE

SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
Lápiz, pluma, regla,
INICIO Pase de lista y entrega de calificaciones del bimestre I. colores y plumones,
cuaderno de dibujo.
1 Desarrollo Los alumnos elaboran de forma individual su portada
Bimestre II (con su regla hacerle marco a la primera hoja del
cuaderno de dibujo y decorarlo con tema otoño o Halloween,
agregar los datos Esc. Sec. Gral. ¨Jorge Salazar Ceballos¨, nombre
del alumno, grado y grupo, materia, maestra, bimestre,
aprendizaje esperado y fecha.

Cierre Revisión de la portada

EVALUACIÓN: Portada bimestre II

OBSERVACIONES: