PROYECTO :

ETAPA 2

PRESENTA:
LIC. VALERIA ALEJANDRA MIRELES MARTÍNEZ

MAESTRANTE EN: EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

 Significado del aprendizaje visual

■ El aprendizaje visual es aquel método de enseñanza/ aprendizaje donde se incluyen, mapas conceptuales, mapas mentales, entre otros; llamados
organizadores gráficos. Se utuilizan en diferente tipos de actividades con el objetivo de facilitar la enseñanza aprendizaje, para el alumno.

Para entender un poco sobre los organizadores gráficos hay que entender donde lo podemos incluir, porque cada alumno aprende de manera distinta por
lo diferente tipos de aprendizaje.

Características y ejemplos de los organizadores gráficos

Existen diferentes tipos de organizadores gráficos, entre ellos los siguientes:

■ MAPAS CONCEPTUALES

Es una técnica, qué, se utiliza dando mensajes claros y utilizando palabras clave para hacer mas concreto el aprendizaje, utilizando preposiciones para
conectar la información . Por ejemplo en lugar de hacer un largo resumen se puede sintetizar esa información por medio de esta herramienta.

■ MAPAS MENTALES

Su técnica es por medio de dibujos representativos utilizando cada tema o subtema como base y terminado los enlaces con un dibujo englobando todo lo
importante del tema en especifico. Los mapas mentales de manera personal los utilizo para que el alumno tenga una retro alimentación de los temas
vistos en clase y así, recuerde lo hablado por medio de dibujos.

■ LINEAS DEL TIEMPO

Utilizado para dar un orden a fechas importantes o sucesos que se desencadenaron en tal información otorgada. Esta herramienta fue utilizada; en clases
de autocuidado de la salud mental para saber los antecedentes de la psicología y sus hechos importantes.

■ Telaraña

Esta herramienta es utilizada para darnos cuenta de como los temas se entre lazan con los subtemas de la información recabada, un ejemplo claro de esta
seria en la materia de anatomía para enlazar la funcionalidad de alguna parte de nuestro cuerpo y que sea mas fácil de que el alumno aprenda.
■ DIAGRAMAS DE CAUSA EFECTO

”El Diagrama Causa-Efecto que usualmente se llama Diagrama de “Ishikawa”, por el apellido de su creador; también se conoce como “Diagrama Espina
de Pescado” por su forma similar al esqueleto de un pez. Está compuesto por un recuadro (cabeza), una línea principal (columna vertebral) y 4 o más
líneas que apuntan a la línea principal formando un ángulo de aproximadamente 70º (espinas principales). Estas últimas poseen a su vez dos o tres líneas
inclinadas (espinas), y así sucesivamente (espinas menores), según sea necesario de acuerdo a la complejidad de la información que se va a tratar.”
(eduteka) , es utilizado en su mayoría para el uso de análisis de algún fenómeno, sus ventajas y desventajas, resolver problemas que se presenten en la
información a investigar o que sea otorgada.

■ ORGANIGRAMA

Es utilizada para organizar la información de manera jerárquica, un claro ejemplo para ubicar esta herramienta es en las empresas y los puestos de
trabajo.

■ DIAGRAMA DE FLUJO

Utilizada para indicar la secuencia de algoritmos de cualquier índole que sea de cualquier magnitud, de manera ordena y organizada, sin perder el hilo de
la información.

■ DIAGRAMA DE VENN

■ Este tipo de organizador grafico permite que el lector entienda las relaciones entre los conjuntos, utilizando círculos para comprender si está unida
la información o si no tienen un bien común. Un claro ejemplo es en área de biología con los animales vivíparos o los ovíparos.
 Descripción de la relación entre J. Novak y los mapas conceptuales

■ Este doctor en la educación, quien fue el creador de los mapas conceptuales, es considerado una de las personas mas influyentes mas importantes
de la educación, sus investigaciones están estrechamente relacionadas al área del proceso de aprendizaje; es por ello que utiliza esta nueva
modalidad para facilitar el proceso aprendizaje.

■ Dándonos cuenta que no es tan sencillo como parece el crear un mapa conceptual, ya que, se utiliza todo un procedimiento para formar un buen
organizador grafico.

Importancia del uso de los mapas conceptuales en el aprendizaje

■ Para concluir esta información acerca de los organizadores gráficos, es importante saber la utilidad que nos dan los mapas conceptuales en proceso
de enseñanza aprendizaje, facilitando la rápida visualización del material de aprendizaje, favoreciendo su memoria para recordar temas vistos con
esta herramienta. Especificando el enfoque que le queramos dar. Recordando las formulas que mejor le convengan para organizarlo de manera
adecuada y que a este, se le entienda la información que quiera brindar para su aprendizaje.
Este es un ejemplo del organizador grafico llamado mapa conceptual. De la materia de autocuidado de la salud mental. Mostrando la
introducción a la misma.

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