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UNIVERSIDAD POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

MÓDULO: TÉCNICAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

1. Encuentros sincrónicos

MÓDULO DÍA HORA

MARTES 8:00 P.M-9:30 P.M

TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-


[GRUPO13]

2. ACTIVIDADES EVALUATIVAS

ACTIVIDAD ESCENARI FECHA VALOR


O
Actividad de puntos 2 Septiembre 7 al 10 50
evaluables
Entrega I 3 Septiembre 14 al 50
17
Parcial 4 Septiembre 21 al 75
24
Entrega II 5 Septiembre 28 al 1 100
de Octubre
Entrega Final 7 Octubre 12 al 15 125
Evaluación Final 8 Octubre 19 al 22 100

3. INSTRUCTIVO DEL PROYECTO

CONDICIONES:

1. Este proyecto debe realizarse en grupos máximo de cinco y mínimo de


tres estudiantes..
2. Archivo Word, tipo de letra Arial, tamaño 12.
3. Utilizar las normas APA para citar o referenciar textos.
El grupo debe analizar e interpretar un texto argumentativo que desembocará en
un ejercicio de escritura que exponga una postura crítica frente a lo planteado en
este. La actividad contempla varias fases o entregas que están relacionadas con
los contenidos del módulo.
El ejercicio se articula alrededor de los niveles de lectura, por tanto, deberán
aplicar distintas estrategias de comprensión, de tal modo que puedan recuperar,
interpretar y valorar los significados manifiestos y ocultos en el texto.

La entrega final se propone como un ejercicio de escritura que recoja las fases
anteriores y presente una visión crítica alrededor de los temas planteados en este;
de este modo, podrá reconocer la importancia de la lectura como vehículo para
avanzar en la producción textual.

ENTREGA/ ETAPA DESCRIPCIÓN VALOR


SEMANA

Para esta entrega deben trabajar con base en el


1/3 texto: García Márquez, G. (1986). El cataclismo
de Damocles. Recuperado de:
https://elpais.com/diario/1986/08/09/internacion
al/523922413_850215.html

INICIAL Antes de leerlo, y a partir del título, escriban por 50


lo menos dos predicciones acerca de su
contenido. Una vez leído identifiquen el tema, la
idea principal o tesis, los argumentos -o ideas
secundarias- y la conclusión.

En esta fase no debeN presentar sus opiniones ni


impresiones personales. Únicamente expondrán
los significados manifiestos en la capa superior
del texto, es decir, los significados explícitos.

INTERMEDI Lea nuevamente el texto “El cataclismo de


2/5 A Damocles”.

Realicen un organizador gráfico (mapa 100


conceptual, mapa mental, infografía, etc.) en el
que representen gráficamente la información
identificada en la primera entrega, esto es, idea
principal, argumentos o ideas secundarias y la
conclusión del texto. Tengan en cuenta las
observaciones realizadas por el tutor en la
primera entrega.

En el organizador gráfico también planteen lo


siguiente:
1. ¿A quién está dirigido el texto y con qué
propósito?
2. RealiceN una analogía entre el Arca de Noé y
el arca de la memoria, a la que hacen referencia
en el texto. Explíquela ampliamente.
3. ¿A qué se refiere el autor, en el segundo
párrafo, con la expresión “esto no es un mal
plagio”? Fundamenten atendiendo al contexto.

No olviden dar cuenta del orden de importancia


que tienen las ideas en el texto y de la conexión
entre ellas. Sean creativo, claros y organizados.

Teniendo en cuenta el texto, las inferencias que


3/7 hicieron y la intertextualidad que pueden hacer 125
del tema propuesto:

Argumenten en un párrafo lo siguiente:


Desde el punto de vista de los valores humanos,
¿la humanidad avanza o retrocede? Fundamente
FINAL su respuesta. Tenga en cuenta que el párrafo
debe tener una tesis o idea principal, unos
argumentos o ideas de apoyo, y uno o más
ejemplos.

Señalen con colores así:


• Tesis: rojo
• Argumentos: azul
• Ejemplos: verde

Se evaluará redacción y ortografía, así que


cuiden que su párrafo tenga coherencia y
cohesión, que sea claro y tenga sentido. Para
ello, es recomendable usar adecuadamente los
signos de puntuación y los conectores.
Investigue, si lo considera necesario. También es
conveniente leer sobre el tema para fundamentar
su postura. Recuerden que deben justificar su
posición con argumentos válidos, lógicos y
estructurados.