COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – GEOMETRIA – 1ER.

AÑO

Este juego esta dirigido a estudiantes de cuarto grado de primaria en adelante

y se juega individualmente. Fue creado por la matemática inglesa Ada Byron
(18151852) que en una carta al científico inglés Charles Barbage escribió lo
siguiente:

“Acabo de descubrir un juego al que he llamado “Solitario”. Consta de un

tablero octagonal de 37 posiciones como el adjunto:
1 2 3

4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31 32 33 34

35 36 37

Las 37 posiciones del tablero deben tener una ficha cada uno y debe quitarse
una ficha para comenzar el juego. Entonces se salta y se come una ficha. Por
ejemplo si la ficha 19, la del centro, es la que quitamos en el primer momento,
entonces la ficha 6 puede saltar sobre la ficha 12 y colocarse en la casilla vacía
19, retirándose la ficha doce del tablero. Las fichas solo se pueden mover
saltando sobre otras, y siempre en forma horizontal o vertical, nunca en
diagonal.
El juego consiste en dejar únicamente una ficha en el tablero.
Se puede jugar durante mucho tiempo y, sin embargo, no tener éxito.
El caso es que, por lo general; en el tablero llegan a quedar 3, 4, 5 o incluso
más fichas que, al no tener ninguna ficha vecina ya no pueden saltar.
He estado observando e investigando sobre el juego y ya soy capaz de
terminarlo correctamente, pero no conozco si el problema admite alguna
fórmula matemática, que permita resolverlo. Pienso que sí. Imagino que debe
ser un principio definido por una composición de propiedades numéricas y
geométricas. Es muy probable que mucho dependa de la primera dicha

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 163

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 3 PRIMER AÑO

ÁNGULOS
ÁNGULOSSEGÚN
SEGÚNSU
SUPOSICIÓN
POSICIÓNYY
SEGÚN
SEGÚNSU
SUSUMA
SUMA

Queridos Alumnos:
La semana antepasada estudiamos la clasificación de
los ángulos según la medida que tenían. Hoy día, vamos
a clasificarlos según la relación que guarda entre sí.

1. Ángulos Adyacentes Los ángulos opuestos por el vértice son

congruentes.

Son dos ángulos que tienen el vértice y un lado

comunes.
4. Ángulos Complementarios
A
∢AOB y ∢BOC: Adyacentes
Son dos ángulos cuya suma de sus medidas es
O : Vértice Común 90º.
O
B OB : Lado Común
Complemento de un Ángulo (C∢)

C Es lo que le falta a un ángulo para tener 90º

como medida.
2. Ángulos Consecutivos
Ejemplos

Son tres o más ángulos de vértice común y

C(40º) = 90º  40º = 50º
adyacentes de dos en dos.
C(60º) = 90º  60º = 30º
C
B C(29º30’) = 90º  29º30’
D
A
89º 60’ 
29º 30’
E
60º 30’
O

∢AOB, ∢BOC, ∢COD, ∢DOE: Consecutivos

C(25º22’58’’) = 90º  25º22’58’’
O : Vértice Común
89º 59’ 60’’
3. Opuestos por el Vértice 25º 22’ 58’’ C(x) = 90º x
64º 37’ 02’’
Son dos ángulos que sin ser adyacentes tiene un
vértice en común. Los lados de uno de ellos son
rayos opuestos de los lados del otro. 5. Ángulos Suplementarios

Son dos ángulos cuya suma de sus medidas es

180º.
a b Suplemento de un Ángulo (S∢ )

Es lo que le falta a un ángulo para tener 180º

aa == bb
como medida.

164 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”

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Ejemplos: 4. Hallar “x” a partir del gráfico:

S(100º) = 180º  100º = 80º a) 20º

S(130º) = 100º  130º = 50º b) 30º
c) 40º 3x+10º 2x+40º
S(117º32’) = 180º  117º32’
d) 25º
e) 35º
179º 60’ 
117º 32’ 5. Hallar el complemento de la tercera parte de un
ángulo llano.
162º 32’

a) 20º b) 40º c) 60º

d) 30º e) 48º
S(145º21’37’’) = 180º  145º21’37’’
6. Hallar el suplemento de la quinta parte de la
179º 59’ 60’’ medida de una vuelta.
145º 21’ 37’’
a) 72º b) 108º c) 36º
34º 38’ 23’’ d) 144º e) 112º

7. Hallar “x + y”
S(x) = 180º x
a) 55º
3x+5º
b) 40º
c) 95º y

d) 50º 125º

1. Indicar verdadero (V) o falso (F) según e) 60º

corresponda.
8. Hallar “x”; si OM es bisectriz del ∢AOB
40º, 30º, 20º son ángulos complementarios.
A
( ) a) 5º
100º, 50º, 30º son ángulos suplementarios. b) 10º O 2x+10º
( ) 60º
c) 15º M
El complemento de 27º es 63º
d) 20º
( )
e) 30º B
a) FFF b) FFV c) VFF
d) VVV e) VFV
9. ¿En cuánto excede el suplemento de 50º al
2. Complete adecuadamente: complemento de 40º?

Los ángulos opuestos por el vértice son a) 80º b) 70º c) 60º

__________________________. d) 50º e) 40º
Los ángulos ___________________ son
dos ángulos que suman 180º. 10. Se construyen los ángulos adyacentes AOB y
El _________________ es la medida que BOC. Si: m∢AOB = 20º y m∢BOC = 40º.
le falta a un ángulo para tener 90º de Hallar el ángulo formado por sus bisectrices.
medida.
a) 20º b) 30º c) 40º
3. Relacione adecuadamente ambas columnas. d) 50º e) 60º
a) C(20º) ( ) 160º
b) C(80º) + S(100º) ( ) 70º
c) S(20º) ( ) Ángulo Recto
1 vuelta
d) ( ) Ángulo llano
2

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 165

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11. Hallar “x”

a) 20º x
b) 60º
c) 30º 1. Marca verdadero o falso según corresponda:
x x
d) 40º
e) N.A. 50º y 40º son suplementarios. ( )
110º y 70º son complementarios. ( )
12. Hallar “x” a partir del gráfico. OD : bisectriz Las bisectriz determina dos ángulos
del ∢COE
adyacentes congruentes. ( )
C
a) 40º
a) FFV b) FFV c) VVV
b) 60º D d) VFV e) VVF
c) 80º B x
d) 100º 50º O E 2. Los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD y
e) N.A. DOE son congruentes. Hallar “x”.
A E

13. Hallar el complemento de “x” a) 10º

O x
b) 20º D
a) 50º c) 30º
60º
b) 40º x+30º C
d) 40º
c) 30º e) 50º B
A
d) 20º
2x+20º
e) N.A. 3. Si al doble del complemento de 80º se le
resta el suplemento de 170º se obtiene.
14. Hallar “x” si el complemento del ∢AOB es la
a) 50º b) 40º c) 30º
octava parte del ∢de una vuelta.
d) 20º e) 10º

4. Hallar “x” a partir del gráfico.

a) 115º B
b) 125º C
a) 20º
c) 100º 4x10º
x b) 30º
d) 105º 70º c) 40º
e) 110º
D O A d) 50º 150º
e) 60º
15. Hallar “x + y”. Si OC es bisectriz del ∢BOD.
Hallar el ángulo formado por la bisectriz del
5. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC
∢DOE y el lado OC.
y COD proporcionales a 1, 2 y 3 respectivamente.
D Si el mayor mide 75º. Calcular la medida del
a) 80º C E ∢AOD.
b) 90º
c) 100º a) 75º b) 100º c) 125º
d) 110º O d) 150º e) 175º
B 20º
e) 85º
A 6. El ángulo formado por las bisectrices de los
ángulos adyacentes AOB y BOC mide 30º. Calcular
m∢AOC.

a) 30º b) 40º c) 50º

d) 60º e) 70º

166 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”

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7. Hallar m∢EOF a partir del gráfico mostrado.

13. Los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD
a) 20º miden: x+10º, 2x5º y 3x+15º respectivamente.
b) 30º Calcular el complemento de “x” si m∢AOD = 80º.
c) 40º
d) 50º a) 10º b) 80º c) 20º
d) 70º e) 50º
e) 60º

14. Del gráfico, calcular “x”. Si: OB : bisectriz

8. ¿En cuánto excede el complemento de la del ∢AOC.
doceava parte del ángulo de una vuelta al C
B
complemento de la quinta parte de un ángulo A
a) 40º D
llano? 30º
b) 50º
a) 60º b) 54º c) 6º c) 60º 110º
O
d) 12º e) 18º d) 70º x
e) 80º G E
9. Del gráfico, calcular “x”. F

a) 50º 15. Si el complemento del doble de un ángulo es 40º.

Calcular el complemento del ángulo.
b) 60º 20º
c) 65º 15º x
a) 25º b) 65º c) 55º
d) 45º 30º
d) 40º e) 50º
e) 70º

10. Dado los ángulos consecutivos AOB, BOC y

COD. Calcular m∢AOD si:

El ángulo AOB es la décima parte de un ángulo

recto.
El ángulo BOC es la cuarta parte de un ángulo
llano.
El ángulo COD es el doble del ángulo AOB.

a) 70º b) 72º c) 75º

d) 60º e) N.A.

11. Calcular “x”. Si OB: es bisectriz del ∢AOD.

OC: Bisectriz del ∢BOD.

A B C
a) 70º D
b) 75º
c) 65º
d) 60º x
e) 80º E
10º

12. Los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD

miden 20º, 30º y 40º respectivamente. Calcular la
medida del ángulo formado por las bisectrices de
los ángulos AOB y COD.

a) 10º b) 20º c) 30º

d) 40º e) 50º

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 167