CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

ESTUDIANTE:
MARIA EUGENIA GONZÁLEZ AVILA
CODIGO:
53121989

DOCENTE:
ERNET MAESTRE OROZCO

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS VICERRECTORIA DE

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CENTRO DE ATENCION UNIVERSITARIO VALLEDUPAR
VALLEDUPAR 26 NOVIEMBRE 2016
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN-----------------------------------------------------------------------------3

2. OBJETIVOS------------------------------------------------------------------------------------4

2.1 OBJETIVO GENERAL------------------------------------------------------------------4

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS------------------------------------------------------------4

3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES------------------------------------------------------5

3.1 SE ENCONTRA G(t) Y EL NUMERO DE PERSONAS IMPLICADAS EN

EL ESCANDALO------------------------------------------------------------------------5

3.2 SE HALLA LA PRODUCCIÓN DEL CUARTO MES DE TELEFONOS

CELULARES------------------------------------------------------------------------------5

3.3 SE ENCONTRA LOS VALORES DE a, b, c y d------------------------------------6

3.4 SE HALLA EL COSTO MINIMO DE PEDIDO Y TRANSPORTE--------------6

3.5 SE ENCUENTRA LA SUMA DE LAS AREAS MAXIMA Y MINIMA--------7

4. CONCLUSIONES-----------------------------------------------------------------------------8
 INTRODUCCIÓN

El cálculo diferencial es una parte importante del análisis matemático y dentro del

mismo del cálculo. Consiste en el estudio del cambio de las variables dependientes

cuando cambian las variables independientes de las funciones o campos objetos del

análisis. El principal objeto de estudio en el cálculo diferencial es la derivada. Una

noción estrechamente relacionada es la de diferencial de una función. El cálculo es

una de las ramas de las matemáticas con más aplicaciones, especialmente en la física,

la química, las ciencias sociales y las económicas, pues permita plantar modelos que

resuelven problemas de valores máximos y mínimos de funciones, optimizar la

producción y las ganancias o minimizar costos de operación y riesgos.

 2.1. OBJETIVO GENERAL

Plantear y resolver problemas que requieren del concepto de función de una variable

para modelar y de la variable para resolver. Descubrir, desarrollar, fortalecer

habilidades operativas, metodológicas, creativas para comprender y aplicar el cálculo

integral, las ecuaciones diferenciales ordinarias y las series infinitas.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Deducir las fórmulas de las derivadas.

2. Resolver problemas que impliquen la razón de cambio.

3. Aplicar el cálculo diferencial e integral de varias variables.

4. Aplicar el concepto de límite.

 3. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

3.1. Donde M es el número total de personas implicadas en el escándalo. Suponga que 7

personas están implicadas cuando un periódico publica el escándalo, 9 más son inculpadas a
lo largo de los siguientes 3 meses y un total de 28 personas fueron implicadas al final de 6
meses. Encontrar G (t) y el número de personas implicadas en el escándalo.

3.2. En una compañía, la tasa de producción de un nuevo tipo de teléfonos celulares está dada
𝑑 𝑡
por 𝑝=2500(2-2𝑡+5), unidades/mes. Cuántos teléfonos se espera producir en el cuarto mes?

3.3. Encuentre los valores de a, b, c y d, tales que f(x)=𝑎𝑥 3 +𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑, tenga un mínimo
relativo -3 en x=o y un máximo relativo 4 en x=1. Construir la gráfica.

3.4. El costo de pedido y transporte C de los componentes utilizadas en la fabricación de un

200 𝑥
producto es: C= 150 ( 𝑥2 + 𝑥+30), x≥ 1. Donde C se mide en miles de dólares y x es el

tamaño del pedido en cientos. Cuanto es el costo mínimo?

3.5. Un fabricante desea cortar en dos partes, una pieza de alambre de 1 metro de longitud:

a. Una parte debe doblarse en forma de círculo y la otra en forma de cuadrado. Como debe
cortarse el alambre de modo que la suma de las áreas sea máxima.

b. Suponga que una parte del alambre se dobla en forma de círculo y la otra se dobla en forma
de triángulo equilátero. Como debe cortarse el alambre de modo que la suma de las áreas
sea mínima.
 4. CONCLUSIÓN

El cálculo, son todas aquellas operaciones en su mayoría matemáticas que nos

permite llegar a una solución partiendo solamente de algunos datos; por ende tiene

muchas herramientas fundamentales que permite la resolución del

mismo. Límites y derivadas son ejes fundamentales para lograr una introducción al

cálculo, temas que brindan un conocimiento profundo de las funciones con sus

respectivos gráficos; siendo así, la derivación es indispensable porque con ello

podemos llegar a tener resultados efectivos en las aplicaciones, una de ellas la

variación de velocidades en una trayectoria circular.