SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA

: KARINA ANDREA LIZCANO OMAÑA

1834299

TECNOLOGO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVO

BOGOTA D.C.

17 AGOSTO 2019
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA

ENSAYO CON BASE A LA INFORMACIÓN

: KARINA ANDREA LIZCANO OMAÑA

1834299

CLAUDIA VELASCO

TECNOLOGO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVO

BOGOTA D.C.

17 AGOSTO 2019
 CONTENIDO

DESCRIPCIÓN Y FORMULACION DEL PROBLEMA – CRONOGRAMA DE GANTT 1-2

¿COMO SE ELABORA UN MARCO TEORICO? 3

FUENTES DE INFORMACIÓN 4

OBSERVACION DIRECTA O INDIRECTA 5

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 6

LA HIPÓTESIS 7
 DESCRIPCIÓN Y FORMULACION DEL PROBLEMA

Es como se fomenta un problema si es que el problema se tiene concreto es más fácil

solucionarlo.

En el cual nos hacemos las siguientes preguntas:

 ¿Qué pasa?
 ¿Dónde esta el problema?
 ¿De que se trata?

Se debe tener en cuenta el espacio del problema. Ubicar los elementos conectados al problema:

 Reducir el problema.
 Términos concretos.
 Explicativos claros y concisos.
 Elaborar una o varias preguntas que establezcan los objetivos específicos de la
investigación.
 Evitar las expresiones con juicio de valor.
 No realizar preguntas que conduzcan a respuestas negativas o positivas.
 Delimitar el conducto o tiempo espacio y población.

La formulación de un problema es una pregunta con bastante amplitud.

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 CRONOGRAMA DE GANTT

Fue inventado por HENRY GANTT en el año 1914 este consiste en un diagrama de barra en el
que el eje horizontal representa el tiempo y el vertical las diferentes actividades, es una
herramienta que sirve para esparcir entre tiempo. Es algo que genera un cambio en ambas clases,
el diagrama de Gantt no indica las relaciones existentes entre actividades.

Estos son una serie de pasos:

 Determinar y enumerar las actividades (lluvia de ideas) (siempre se debe enumerar las
actividades).
 Crear un boceto en borrador del diagrama de Gantt.
 Determine las dependencias y programe las actividades.
 Calcular el número de horas.
 Determinar quién realizara la actividad.
 Calcule el tiempo de mandado.

SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE
FEBREO

MARZO

AGOSTO
ENERO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

JORNADA DE
MATRICULA

EXCURCIÓN

JORNADA DE
INGRESO

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 ¿COMO SE ELABORA UN MARCO TEORICO?

Analizar y exponer el teme que se va a investigar, detecta que haya plagio con otro problema.

 Paso 1

Se debe detectar obtener y consultar otros documentos pertinentes con la investigación así como
extraer y recopilar.

 Paso 2

Situar el problema de la investigación dentro de un conjunto de definiciones y conocimientos.

 Paso 3

Ofrecer conceptos de términos que será empleados durante el análisis de nuestro tema de
investigación.

 Paso4

Dar confiabilidad a la escogencia de una determinada metodología como los instrumentos de

medición el proceso de recolección de datos.

TIPOS DE MARCOS

 Marco antecedentes: Reúne marcos anteriores es decir toma fuentes de otras cosas.
 Marco conceptual: Recopila varias definiciones.
 Marco demográfico: Es el queda un lugar determinado.
 Marco geográfico: Es el que ubica el croquis.
 Marco legal: Es el que tiene que ver con las leyes.
 Marco histórico: Es el que muestra la historia de la evolución.

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 FUENTES DE INFORMACIÓN

Son los medios por los cuales puedo obtener material para la investigación. Son tipos de
documentos que contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o
conocimiento.

TIPOS DE FUENTES DE INFORMACIÓN

 Están las primarias: Son como los artículos de los científicos son nuevos internet.
 Están las secundarias: Son las que se facilitan al acceso como lo son los resúmenes y
listados.
 Están las terciarias: Son las que recopilan datos de la primaria y secundaria lo malo es
que se pueden des actualizar como lo son las bibliografías de bibliografías, catálogos
cronologías.

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 OBSERVACIÓN DIRECTA E INDIRECTA

Es la adquisición activa que nos da la información a partir del sentido de la vista.

DIRECTA

Es donde se tiene un contacto directo con los elementos o caracteres de la investigación

INDIRECTA

Esta consiste en tomar datos del sujeto a medida que los hechos de suscitan ante los ojos del
observador.

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 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Es cualquier recurso del que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y
extraer de ellos información.

LISTA DE COTEJO

Es un instrumento estructurado que registra la ausencia o presencia una respuesta concreta si o

no.

OBSERVACIÓN SISTEMATICA

Se basa en estudiar lugares y sujetos, su metodología se basa en métodos científicos.

FOCUS GROUP

Consiste en la recolección de información en una conversación de grupo donde se obtienen datos

complejos como información privada.

Se prepara

 Definiéndolos datos o recolectar.

 Definir el perfil de los participantes.
 Determinar los ejes temáticos de la sesión (las preguntas).
 Preparar dinámicas.
 La sesión es guiada por el modelador.
 Analizar el focus group.
 Elaborar un informe.

ANÁLISIS DE CONTENIDO

Como se realiza soportes a transformar en unidades, es una técnica que permite reducir el o
analizar.

ENCUESTA

Es un proceso de investigación descriptiva y analítica, el objetivo de una encuesta es medir la

relación de las variables evaluando las estadísticas.

ENTREVISTA

Es un intercambio de ideas mediante una conversación como las entrevistas semi-abiertas y

entrevistas cerradas.

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 LA HIPÓTESIS

La formulación de hipótesis nos indica lo que estamos buscando o lo que queremos buscar, uno
de los pasos de método científico.

El método para formular una hipótesis es método deductivo hay que seguir unos pasos como lo
es:

 Elegir un tema de investigación.

 Buscar acerca del tema.
 Analizar la información.
 Plantear las preguntas,
 Buscar información del tema.

TIPOS DE HIPÓTESIS

 Hipótesis de investigación: Formulamos un problema y formulamos una respuesta.

 Hipótesis nula: Es la que se cree que no es la respuesta.
 Hipótesis estadística: Es el análisis de las anteriores.

CARACTERISTICAS

 Basarse en la realidad,
 Se comprueba una manera empírica.
 Las variables deben ser claras.
 Debe haber una estrecha relación de coherencias entre la planeación del problema y la
hipótesis.
 Las variables deben ser medibles.
 La hipótesis se debe probar usando las herramientas.

FASES – ETAPAS

 Observación.
 Inducción.
 Hipótesis.
 Experimentación.
 Análisis o conclusiones.
 Teoría científica.