“ESCUELA DE FORMACIÓN

PEDAGÓGICA”
 NORMAS
Las normas son reglas que
determinan nuestro
comportamiento, nuestras
relaciones sociales y de
convivencia. Los límites
marcan hasta donde deben
llegar nuestros
comportamientos para que no
interfieran en los de los de-más.
En la primera infancia los
padres son los encargados de
establecer las normas y límites
que deben regir su vida
familiar.
CONSECUENCIAS
Es el resultado de cumplir y/o
incumplir las reglas o acuerdos
establecidos, tiene el propósito
de generar re-flexión en niños y
niñas y tratar de fortalecer las
buenas acciones o modificar
una conducta
SABÍAS QUE PARA TENER EN CUENTA
UN NIÑO QUE NO TIENE NORMAS
Los límites, bien empleados y
Y LÍMITES ES:
comunicados, no solamente
 Inseguro
 Inestable contribuyen con el desarrollo
 No se siente amado emocional y psicológico de los
y protegido niños y niñas, sino que permiten
 Tiene baja autoestima
que los procesos de
 No tiene confianza en sí mismo
socialización se den de forma
y los demás
 Manipuladores adecuada tanto consigo mismo,
 Caprichoso como con sus familias, pares y
 Egocéntrico entorno que los rodea.
 No desarrolla su autonomía
 Puede convertirse en antisocial
UN NIÑO QUE TIENE NORMAS Y
LÍMITES ES:
Un individuo que desarrolla
sentimientos pro sociales tales como
el empatía, el altruismo, el respeto,
la tole-rancia, se
sienten seguros,
amados, protegidos,
acepta-dos
disfrutan de la vida
y logran adaptarse
con mayor facilidad a la sociedad
respetando las reglas que ésta
impone, aspectos necesarios en la
convivencia de un grupo.