Reglamento General de Academias PDF

COLEGIO DE BACHILLERES
GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÄN

DEL ESTADO
DE MICHOACÄN Organismo PÅblico Descentralizado
Reglamento General de Academias
Nombre del documento: Reglamento General de Academias del COBAEM

Dependencia o Entidad: Colegio de Bachilleres del Estado de Michoac€n
Nombre del ordenamiento:
REGLAMENTO GENERAL DE ACADEMIAS DEL COBAEM
DirecciÄn General
Morelia, MichoacÇn
1998
LA-COBAEM 04 1 de 17
DEL ESTADO
CONTENIDO
Presentaci•n
Marco Legal.......................................................................................................... 7
Objetivos Generales............................................................................................. 8
CAP‚TULO I
Disposiciones Generales...................................................................................... 9
CAP‚TULO II
De la Academia .................................................................................................... 9
CAP‚TULO III
De su Estructura................................................................................................. 10
CAP‚TULO IV
De su Organizaci•n............................................................................................ 11
CAP‚TULO V
De la Direcci•n de las Academias...................................................................... 12
CAP‚TULO VI
Del Funcionamiento de la Academia.................................................................. 14
CAP‚TULO VII
Disposiciones Finales........................................................................................... 5
Transitorios ........................................................................................................ 16
DEL ESTADO
PRESENTACIÉN
La Educaci•n Media Superior constituye un ciclo que debe dar respuesta a
necesidades de tipo social y a las caracterƒsticas e intereses de los propios individuos
que lo cursan, lo que motiva a buscar la mejor manera de planeaci•n y organizaci•n del
trabajo escolar que redunde en una formaci•n integral de los estudiantes.
El Colegio de Bachilleres es una Instituci•n Educativa que se sustenta en el
esfuerzo cotidiano que realizan sus profesores en la solidez de su pensamiento y en la
voluntad „tica de buscar ser siempre mejores.
Por ello, el presente Reglamento de Academias del COBAEM constituye una
acci•n que facilitar€ la b…squeda de nuevas alternativas para el mejoramiento del
proceso educativo que se desarrolla en las aulas. Permitir€ que se constituya una
concepci•n integradora sobre la pr€ctica docente, clarificando las perspectivas de su
transformaci•n, siempre en funci•n de las necesidades del aprendizaje estudiantil y de
estrategias adecuadas de autoformaci•n pedag•gica.
De acuerdo a lo anterior y las experiencias que se vayan suscitando con la
aplicaci•n del presente Reglamento, estamos seguros que la pr€ctica docente ampliar€,
gradualmente, su capacidad para estructurar los procesos indagativos y de reflexi•n
propositiva que se requieran en la b…squeda de innovaciones metodol•gicas y de
instrumentaci•n did€ctica.
EL DIRECTOR GENERAL
ENRIQUE S†NCHEZ BRINGAS
DEL ESTADO
MARCO LEGAL
El presente Reglamento se expide de conformidad con lo dispuesto en el Decreto de
Creaci•n, Estatuto General y en el Artƒculo 41 del Reglamento del Personal Acad„mico
del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoac€n.
DEL ESTADO
OBJETIVOS GENERALES
- Las Academias promover€n la cooperaci•n entre los docentes, fomentando el
intercambio de experiencias, propuestas de estrategias metodol•gicas, did€cticas y
todo tipo de recursos que actualicen cualitativamente las condiciones del proceso
ense‡anza-aprendizaje, favoreciendo la formaci•n de los estudiantes.
- Las Academias impulsar€n la actividad creadora del personal docente a trav„s del
espƒritu indagador y la experimentaci•n que desarrollen por iniciativa propia; para
que el proceso educativo sea realmente reflexivo, crƒtico y din€mico, induciendo con
ello una pr€ctica pedag•gica transformadora.
DEL ESTADO
LA HONORABLE JUNTA DIRECTIVA DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL

ESTADO DE MICHOAC†N, EN EJERCICIO DE LA FACULTAD QUE LE CONFIERE
EL ART‚CULO 12, FRACCIˆN XI DEL DECRETO QUE CREA EL COLEGIO DE
BACHILLERES, ORGANISMO P‰BLICO DESCENTRALIZADO, PUBLICADO EN EL
PERIˆDICO OFICIAL DEL GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE
MICHOAC†N DE OCAMPO, EL D‚A 14 DE SEPTIEMBRE DE 1983, EXPIDE EL
SIGUIENTE:
REGLAMENTO GENERAL DE ACADEMIAS DEL COBAEM
CAPÑTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ART‚CULO 1o. El presente Reglamento tiene como finalidad establecer la identidad,

organizaci•n y funciones de las Academias del Colegio de Bachilleres
del Estado de Michoac€n, en sus distintos niveles.
ART‚CULO 2o. Bajo un marco institucional, esmero en el trabajo y con una actitud
crƒtica propositiva, todo el Personal Acad„mico del Colegio participar€
en las Academias para fortalecer y optimizar el proceso educativo.
ART‚CULO 3o. Para efectos del presente Reglamento, se considerar€ Personal

Acad„mico al que asƒ se define en el Artƒculo 2Š del Reglamento del
Personal Acad„mico del Colegio de Bachilleres del Estado de
Michoac€n.
CAPÑTULO II
DE LA ACADEMIA
ART‚CULO 4o. La Academia es el •rgano consultivo que polemiza, acuerda, planea y

organiza diversas actividades con el prop•sito de fortalecer y mejorar
los procesos acad„micos del COBAEM; todo lo cual se desarrollar€
observando las buenas costumbres, equidad y buena fe, necesarias
para el fomento de la libertad de expresi•n.
ART‚CULO 5o. La Academia tiene la responsabilidad de generar propuestas, ideas e

innovaciones para el dise‡o y el desarrollo de actividades acad„micas
en forma coparticipativa.
ART‚CULO 6o. La Academia promover€ la cooperaci•n entre los docentes,

fomentando el intercambio de experiencias, propuestas de estrategias
DEL ESTADO
metodol•gicas y did€cticas, asƒ como de todo tipo de recursos que

vengan a mejorar las condiciones del proceso ense‡anza-aprendizaje.
ART‚CULO 7o. La Academia impulsar€ la actividad creadora de los docentes mediante

la indagaci•n permanente del proceso educativo, volvi„ndose reflexiva,
crƒtica, din€mica y orientando la formaci•n de sus integrantes a una
pr€ctica pedag•gica transformadora.
CAPÑTULO III
DE SU ESTRUCTURA
ART‚CULO 8o. La Academia del Colegio, para su funcionamiento, se organizar€ en los

siguientes niveles:
I.- Centro de Trabajo.

II.- Sectorial.
III.- Estatal.
Para las Unidades del Sistema de Ense‡anza Abierta y Centros
de Telebachillerato, las Academias se estructurar€n solamente
en los niveles I y III.
ART‚CULO 9o. La Academia del Centro de Trabajo es un •rgano de consulta que se

constituye en cada uno de los Planteles, Unidades del Sistema de
Ense‡anza Abierta y Centros de Telebachillerato, para planear,
organizar, analizar y mejorar las actividades acad„micas que en ellos
se realicen.
ART‚CULO 10o. La Academia de Centros de Trabajo estar€ integrada por:
I.- T„cnicos docentes.

II.- Profesores de asignatura.
III.- Profesores con horas de consultorƒa.
IV.- Profesores con actividades de evaluaci•n educativa.
V.- Director del Plantel, Coordinador de Unidad del Sistema de
Ense‡anza Abierta y Centro de Telebachillerato,
respectivamente.
ART‚CULO 11o. La Academia Sectorial es el espacio para el debate de los aspectos

te•ricos, metodol•gicos y did€cticos del proceso ense‡anza-
aprendizaje, a trav„s de ella se promueve la participaci•n del Personal
Acad„mico en la planeaci•n de los mejores saberes acad„micos que
requiera el proceso formativo de los estudiantes.
DEL ESTADO
ART‚CULO 12o. La Academia Sectorial estar€ integrada por:
I.- Personal Acad„mico de Planteles en los distintos Campos de

Conocimiento.
II.- Personal Acad„mico que presente resultados, producto de la
aplicaci•n del plan de trabajo, aprobado por la Academia de los
Centros de Trabajo, seg…n proceda y que sean viables para
solucionar problem€ticas detectadas en los mismos.
ART‚CULO 13o. La Academia Estatal del Personal Acad„mico del Colegio es un foro de
expresi•n acad„mica, que se encargar€ de indagar y construir,
conceptual y metodol•gicamente, nuevos modelos de docencia que
ofrezcan alternativas a las necesidades educativas de la Instituci•n.
CAPÑTULO IV
DE SU ORGANIZACIˆN
ART‚CULO 14o. La Academia de los Centros de Trabajo, con base a lo que les permita
su estructura acad„mica, se integrar€n por Campo de Conocimiento o
Multidisciplinariamente, nombrando los siguientes funcionarios:
I.- Presidente Honorario.

II.- Presidente.
III.- Secretario.
ART‚CULO 15o. El Presidente Honorario de acuerdo al Centro de Trabajo ser€ el:
I.- Director de Plantel.

II.- Coordinador de la Unidad del Sistema de Ense‡anza Abierta.
III.- Coordinador del Centro de Telebachillerato.
ART‚CULO 16o. Para ser Presidente o Secretario de Academia se deber€n reunir los
siguientes requisitos:
I.- Ser Personal Acad„mico.

II.- Tener una antig‹edad mƒnima de 3 a‡os como docente en el
Colegio.
III.- Tener reconocida capacidad acad„mica y amplia
responsabilidad como educador.
IV.- Habiendo sido elegido democr€ticamente por mayorƒa simple (la
mitad m€s uno), por los miembros de la Academia referida.
DEL ESTADO
ART‚CULO 17o. La Academia Sectorial estar€ organizada por Campo de Conocimiento

de acuerdo al Mapa Curricular del Colegio y para ello contar€ con:
I.- Presidente.
II.- Secretario.
ART‚CULO 18o. Para ser Presidente o Secretario de la Academia Sectorial, se deber€n

cubrir todos los requisitos marcados en el Artƒculo 16, de este
Reglamento.
ART‚CULO 19o. La Academia Estatal ser€ planeada y convocada por un Comit„

Organizador integrado por:
I.- Director General.

II.- Director Acad„mico.
III.- Director del S.E.A.
IV.- Coordinadores Sectoriales.
Los Coordinadores Sectoriales presentar€n al Comit„

Organizador las propuestas para la realizaci•n de la Academia
Estatal, que hagan los Presidentes de Academia por Campo de
Conocimiento del Sector, bajo su jurisdicci•n.
CAPÑTULO V
DE LA DIRECCIˆN DE LAS ACADEMIAS
ART‚CULO 20o. Los Presidentes y Secretarios de Academia ser€n electos

democr€ticamente por el Personal Acad„mico en cada Centro de
Trabajo y en cada uno de los Campos de Conocimiento de la
Academia Sectorial. Durar€n en su cargo dos a‡os y podr€n ser
ratificados por un perƒodo similar, seg…n determinaci•n de las
Academias, en atenci•n al m„rito y desempe‡o.
ART‚CULO 21o. Son facultades del Presidente de Academia en sus dos niveles:
I.- Presidir y coordinar las reuniones de trabajo, fungiendo como

moderador y vigilando el cumplimiento del presente
Reglamento.
II.- Coordinar a la Academia para que elabore su propio plan de

trabajo, de acuerdo a los criterios establecidos para tal fin.
DEL ESTADO
III.- Presentar a la Direcci•n del Centro de Trabajo o a la

Coordinaci•n Sectorial, seg…n corresponda, los acuerdos y
conclusiones obtenidos en las reuniones.
IV.- Orientar la valoraci•n de las diferentes propuestas formuladas

por los integrantes de la Academia, a efecto de seleccionar las
alternativas de acci•n m€s adecuadas.
V.- Proponer a la Direcci•n del Plantel o Coordinaci•n Sectorial,

seg…n corresponda, la programaci•n para las reuniones de
Academia, previo acuerdo al interior de la misma.
VI.- Citar oportunamente a las reuniones de Academia, mediante

comunicaci•n formal con el visto bueno del Director del Plantel y
Coordinador Sectorial, seg…n corresponda.
VII.- Velar por los objetivos trazados en el plan de trabajo de la

Academia.
VIII.- Tener voz y su voto ser€ de calidad.
ART‚CULO 22o. Son facultades del Secretario de la Academia en sus dos niveles:
I.- Levantar y dar fe de las actas de las sesiones de la Academia

en donde se incluyan todos los aspectos tratados, en los cuales
tendr€ derecho a voz y voto.
II.- Firmar conjuntamente con el Presidente las actas

correspondientes a cada sesi•n y recabar las firmas de todos
los participantes, con la intenci•n de que los acuerdos sean
respetados en tiempo y forma.
III.- Dar a conocer a la Academia los acuerdos tomados en cada

sesi•n de trabajo.
IV.- Integrar el archivo de la Academia, responsabiliz€ndose del

mismo.
V.- Sustituir al Presidente en sus funciones, durante las ausencias

temporales de „ste.
DEL ESTADO
VI.- Presentar por escrito un informe de los trabajos realizados por la

Academia en los perƒodos que en la misma se acuerden.
VII.- Llevar un control de las asistencias, participaciones, trabajos y

productos acad„micos de los miembros de la Academia, a fin de
contribuir a estructurar la memoria hist•rica de „sta.
ART‚CULO 23o. El Presidente Honorario de la Academia tendr€ como facultades:
I.- Asistir a las reuniones de Academia.
II.- Otorgar apoyo logƒstico para la realizaci•n de cada una de las

reuniones de Academia.
III.- Informar oportuna y verazmente las disposiciones, en el orden

acad„mico, que emitan las autoridades del Colegio.
IV.- Gestionar ante las instancias correspondientes, los apoyos

necesarios para el buen desarrollo de los proyectos acad„micos
o actividades que emanen de las Academias.
V.- Tener voz, pero no voto.
CAPÑTULO VI
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA ACADEMIA
ART‚CULO 24o. La Academia podr€ organizarse, por nivel, de la siguiente manera:
I.- En los centros de trabajo.

a).- Por Campo de conocimiento, reuniendo al Personal
Acad„mico de una misma €rea, para profundizar su
conceptualizaci•n, asƒ como acordar los
fortalecimientos did€cticos que se requieran.
b).- Multidisciplinariamente, en donde participar€ todo el
Personal Acad„mico, para obtener visiones integrales
sobre los procesos de ense‡anza-aprendizaje, que
unifiquen los criterios y pr€cticas educativas.
II.- Sectorial, en la que intervendr€ por Campo de Conocimiento el

Personal Acad„mico del sector.
DEL ESTADO
III.- Estatal, seg…n disponga el Comit„ Organizador, de acuerdo a la

tem€tica que se aborde.
ART‚CULO 25o. Las reuniones de Academia ser€n de dos tipos:
I.- Ordinarias:
a).- En los centros de trabajo, trimestralmente (dos
ocasiones por semestre escolar),
b).- En el sector, semestralmente y
c).- La Estatal, anualmente.
II.- Extraordinarias:
a).- Cuando el caso lo amerite en cualquiera de sus
niveles.
ART‚CULO 26o. Las sesiones se efectuar€n previo citatorio emitido con cinco dƒas
h€biles de antelaci•n, se‡alando fecha, lugar, hora y orden del dƒa a
desahogar, asƒ como los requerimientos del trabajo.
ART‚CULO 27o. El Personal Acad„mico elaborar€ el plan de trabajo por ciclo escolar,
mismo que ser€ presentado para su revisi•n, unificaci•n y aprobaci•n,
de manera colegiada ante la Academia.
ART‚CULO 28o. La Academia establecer€ los proyectos acad„micos necesarios para el

desarrollo y cumplimiento de las actividades contenidas en los planes
de trabajo.
ART‚CULO 29o. La Academia propondr€ y recomendar€ la elaboraci•n de los proyectos

y las actividades que requiera el mejoramiento del nivel acad„mico de
docentes y estudiantes.
ART‚CULO 30Š. La Academia puede proponer la participaci•n externa de asesores y

profesores invitados para la impartici•n de cursos y conferencias,
siempre y cuando contribuyan al mejoramiento acad„mico de sus
integrantes.
ART‚CULO 31o. La Academia propondr€, ante las autoridades del Colegio, a los
trabajadores acad„micos que se distingan por sus actividades y
eficiencia en el desempe‡o de sus labores educativas, a efecto de que
se le otorgue alg…n estƒmulo o recompensa en los t„rminos de las
Condiciones Generales de Trabajo.
DEL ESTADO
ART‚CULO 32o. La Academia propondr€ ante las Autoridades del Colegio los tipos de
nivelaci•n, formaci•n y actualizaci•n acad„mica que permita al
trabajador acad„mico mejorar su pr€ctica docente.
CAPÑTULO VII
DISPOSICIONES FINALES
ART‚CULO 33o. La Direcci•n General, a trav„s de la Direcci•n Acad„mica, dar€ a

conocer los eventos en los que pueda participar el Personal
Acad„mico, en un tiempo no menor de 10 dƒas h€biles de antelaci•n.
ART‚CULO 34o. A petici•n de la Academia por Centro de Trabajo o Sectorial, podr€n

participar en la misma los trabajadores de apoyo acad„mico de los
Centros de Trabajo y de las Oficinas Centrales, a efecto de ampliar la
informaci•n de alg…n programa o proyecto acad„mico institucional.
ART‚CULO 35o. En la plenaria de Academia de Sector se designar€ un moderador,

encargado de ordenar y dinamizar las participaciones y un relator,
quien presentar€ las conclusiones de las mesas de trabajo, por campo
de conocimiento.
ART‚CULO 36o. La disposici•n contenida en la fracci•n II, del Artƒculo 16, no ser€ de
observancia obligatoria en los Centros de Trabajo en donde no exista
Personal Acad„mico que re…na el requisito de antig‹edad.
TRANSITORIOS
PRIMERO.- El presente Reglamento entrar€ en vigor al dƒa siguiente de su
publicaci•n en la Gaceta, ˆrgano Oficial de Informaci•n del Colegio de
Bachilleres del Estado de Michoac€n.
SEGUNDO.- Este Reglamento ser€ revisado cada dos a‡os o cuando las
necesidades del Colegio lo requieran.
TERCERO.- Todas las disposiciones anteriores, que se hayan expedido con el

objeto de normar las Academias se abrogan y quedan sin efecto.
DEL ESTADO
AC TA
En la ciudad de Morelia, Michoac€n de Ocampo, siendo las 10:00 horas del jueves 29
de enero de 1998 (MIL NOVECIENTOS NOVENTA Y OCHO), reunidos en la Sala de
Juntas de las Oficinas de la Direcci•n General del Colegio de Bachilleres del Estado de
Michoac€n, los CC. integrantes de la H. Junta Directiva del Colegio: Mtra. Silvia
Figueroa Zamudio, Lic. Militza Montes L•pez y el M.C. Salvador Galv€n Infante, Rector
de la Universidad Michoacana de San Nicol€s de Hidalgo, con el objeto de celebrar la
primer reuni•n ordinaria del a‡o, cuyo Orden del Dƒa se conforma por siete asuntos,
entre los que destaca el punto n…mero cinco: Presentaci•n y, en su caso, aprobaci•n
del documento REGLAMENTO GENERAL DE ACADEMIAS DEL COBAEM.
Procedi„ndose a su discusi•n y teni„ndose por aprobado por los miembros de la H.
Junta Directiva, y ordenando su publicaci•n en “La Gaceta”, •rgano oficial de
informaci•n del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoac€n, a fin de que se haga
circular para su debida observancia. Para constancia legal, se levanta la presente por
quintuplicado y firman al calce los que en ella intervinieron. Tres firmas legibles.
CONSTE.
MTRA. SILVIA FIGUEROA ZAMUDIO LIC. MILITZA MONTES LˆPEZ
M.C. SALVADOR GALV†N INFANTE
DEL ESTADO
Reuniones de Academia Sectorial por Campo de Conocimiento
Objetivo General: Son un espacio de reflexi•n e intercambio acad„mico del personal

docente del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoac€n con la finalidad de
fortalecer los procesos de planeaci•n, evaluaci•n y metodologƒa educativa.
Entre las actividades principales que realizan las academias se encuentran:

1.- El dise‡o y elaboraci•n de los materiales did€cticos que apoyar€n el desarrollo de
los contenidos en una asignatura.
2.- La revisi•n y selecci•n de materiales bibliogr€ficos que favorezcan cada curso.
3.- La determinaci•n de los
momentos, medios e instrumentos para aplicar los diferentes tipos de evaluaci•n:
diagn•stica, formativa y sumativa.
4.- El an€lisis de los avances program€ticos para detectar y corregir desviaciones en el
proceso.
5.- El intercambio de experiencias y materiales sobre innovaciones did€cticas y
disciplinarias, tanto al interior de la instituci•n, como con otras instituciones.
6.- La realimentaci•n de la instituci•n con an€lisis estadƒsticos de aprovechamiento
escolar, eficiencia terminal, deserci•n y reprobaci•n para generar las propuestas de
acciones para mejorar.
7.- La sugerencia de los mecanismos y estrategias en materia de superaci•n y
actualizaci•n docente.
8.- La definici•n y dise‡o de acciones que apoyen la formaci•n integral del estudiante.
9.- La divulgaci•n de los resultados y productos del trabajo (manuales de pr€cticas,
materiales de apoyo, entre otros) desarrollando entre la comunidad educativa a trav„s
de boletines, reuniones y peri•dicos murales.
Los campos de conocimiento son: Matem€ticas, Ciencias Naturales, Lenguaje y

Comunicaci•n, Hist•rico-Social, Paraescolares, Orientaci•n Educativa y Capacitaci•n
para el trabajo.
Los docentes de las Capacitaciones para el Trabajo de “Dibujo arquitect•nico y

Construcci•n”. “Construcci•n” y “Laboratorista Quƒmico” celebran sus reuniones en una
sede a nivel estado, ya que no todas las Coordinaciones Sectoriales ofrecen esta
opci•n de capacitaci•n.
Coordinaci•n Fecha y Lugar Fecha y Lugar Total de reuniones

Sectorial Primer semestre Segundo Semestre
No. 1 Regi•n Cotija, Mich. 27 de Zamora, Mich. 30 de 14
Zamora enero de 2003 junio de 2003
No. 2 Regi•n Apatzing€n, Mich. 6 Apatzing€n, Mich. 2 14
DEL ESTADO
Apatzing€n de febrero de 2003 de julio de 2003.

No. 3 Regi•n Acuitzio, Mich. 7 de Villa Madero, Mich. 14
Morelia febrero de 2003 16 de julio de 2003
No. 4 Regi•n Huiramba, Mich. 11 Quiroga, Mich. 18 de 14
P€tzcuaro de febrero de 2003 julio de 2003
No. 5 Regi•n Uruapan, Mich. 3 de Uruapan, Mich. 14 18
Uruapan febrero de 2003 de julio de 2003
No. 6 Regi•n Ucareo-Jer€huaro, Tuzantla, Mich. 15 14
Tuxpan Mich. 4 de febrero de julio de 2003
de 2003
No. 7 Regi•n Nocup„taro, Mich. Puruar€n, Mich. 3 de 14
Tac€mbaro 26 de febrero de julio de 2003
2003
No. 8 Regi•n La Tanhuato, Mich. 28 Yur„cuaro, Mich. 17 14
Piedad de enero de 2003 de julio de 2003
Direcci•n del SEA Unidad SEA Unidad 14
Sistema de “Enrique S€nchez “Enrique S€nchez
Ense‡anza Abierto Bringas”. 18 febrero Bringas”. 14 julio de
de 2003 2003
130
DEL ESTADO
Academia Estatal de Docentes
Objetivo General: Es un espacio para la presentaci•n de visiones, testimonios,

propuestas y evaluaciones que impulsen el trabajo del Colegio de Bachilleres del
Estado de Michoac€n y promuevan el fortalecimiento de los procesos de planeaci•n,
evaluaci•n y metodologƒa educativa en un contexto de calidad educativa. Se
compartir€n experiencias que contribuyan a disminuir los ƒndices de reprobaci•n y
deserci•n.
Fecha y Lugar Mesas de trabajo No. de Ponencias

16, 17 y 18 de octubre de Medios did€cticos 18
2003. Eventos Alameda, (procedimientos y
Morelia, Mich. recursos).
Evaluaci•n del proceso 12
Ense‡anza- Aprendizaje.
Formaci•n pedag•gica del 9
docente del nivel medio
superior.
La atenci•n 12
psicopedag•gica del
adolescente.
51
Total de asistentes 530 docentes

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GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÄN

Nombre del documento: Reglamento General de Academias del COBAEM

REGLAMENTO GENERAL DE ACADEMIAS DEL COBAEM

ENRIQUE S†NCHEZ BRINGAS

LA HONORABLE JUNTA DIRECTIVA DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL

REGLAMENTO GENERAL DE ACADEMIAS DEL COBAEM

ART‚CULO 1o. El presente Reglamento tiene como finalidad establecer la identidad,

ART‚CULO 3o. Para efectos del presente Reglamento, se considerar€ Personal

ART‚CULO 4o. La Academia es el •rgano consultivo que polemiza, acuerda, planea y

ART‚CULO 5o. La Academia tiene la responsabilidad de generar propuestas, ideas e

ART‚CULO 6o. La Academia promover€ la cooperaci•n entre los docentes,

metodol•gicas y did€cticas, asƒ como de todo tipo de recursos que

ART‚CULO 7o. La Academia impulsar€ la actividad creadora de los docentes mediante

ART‚CULO 8o. La Academia del Colegio, para su funcionamiento, se organizar€ en los

I.- Centro de Trabajo.

ART‚CULO 9o. La Academia del Centro de Trabajo es un •rgano de consulta que se

ART‚CULO 10o. La Academia de Centros de Trabajo estar€ integrada por:

I.- T„cnicos docentes.

ART‚CULO 11o. La Academia Sectorial es el espacio para el debate de los aspectos

ART‚CULO 12o. La Academia Sectorial estar€ integrada por:

I.- Personal Acad„mico de Planteles en los distintos Campos de

I.- Presidente Honorario.

ART‚CULO 15o. El Presidente Honorario de acuerdo al Centro de Trabajo ser€ el:

I.- Director de Plantel.

I.- Ser Personal Acad„mico.

ART‚CULO 17o. La Academia Sectorial estar€ organizada por Campo de Conocimiento

ART‚CULO 18o. Para ser Presidente o Secretario de la Academia Sectorial, se deber€n

ART‚CULO 19o. La Academia Estatal ser€ planeada y convocada por un Comit„

I.- Director General.

Los Coordinadores Sectoriales presentar€n al Comit„

ART‚CULO 20o. Los Presidentes y Secretarios de Academia ser€n electos

I.- Presidir y coordinar las reuniones de trabajo, fungiendo como

II.- Coordinar a la Academia para que elabore su propio plan de

III.- Presentar a la Direcci•n del Centro de Trabajo o a la

IV.- Orientar la valoraci•n de las diferentes propuestas formuladas

V.- Proponer a la Direcci•n del Plantel o Coordinaci•n Sectorial,

VI.- Citar oportunamente a las reuniones de Academia, mediante

VII.- Velar por los objetivos trazados en el plan de trabajo de la

VIII.- Tener voz y su voto ser€ de calidad.

I.- Levantar y dar fe de las actas de las sesiones de la Academia

II.- Firmar conjuntamente con el Presidente las actas

III.- Dar a conocer a la Academia los acuerdos tomados en cada

IV.- Integrar el archivo de la Academia, responsabiliz€ndose del

V.- Sustituir al Presidente en sus funciones, durante las ausencias

VI.- Presentar por escrito un informe de los trabajos realizados por la

VII.- Llevar un control de las asistencias, participaciones, trabajos y

ART‚CULO 23o. El Presidente Honorario de la Academia tendr€ como facultades:

I.- Asistir a las reuniones de Academia.

II.- Otorgar apoyo logƒstico para la realizaci•n de cada una de las

III.- Informar oportuna y verazmente las disposiciones, en el orden

IV.- Gestionar ante las instancias correspondientes, los apoyos

V.- Tener voz, pero no voto.

ART‚CULO 24o. La Academia podr€ organizarse, por nivel, de la siguiente manera:

I.- En los centros de trabajo.

II.- Sectorial, en la que intervendr€ por Campo de Conocimiento el

III.- Estatal, seg…n disponga el Comit„ Organizador, de acuerdo a la

ART‚CULO 25o. Las reuniones de Academia ser€n de dos tipos:

ART‚CULO 28o. La Academia establecer€ los proyectos acad„micos necesarios para el

ART‚CULO 29o. La Academia propondr€ y recomendar€ la elaboraci•n de los proyectos

ART‚CULO 30Š. La Academia puede proponer la participaci•n externa de asesores y

ART‚CULO 33o. La Direcci•n General, a trav„s de la Direcci•n Acad„mica, dar€ a