Liceo Industrial de Angol

Universidad de Santiago de chile

Unidad Técnico Pedagógica

Control de Lectura Contenido: Forma Asignatura/ Módulo:

Final de juego Comprensión de lectura S/N Lenguaje y Comunicación
Profesor: Curso: 3 media C Fecha:09/05/2019
Antonio Jarpa Jaramillo
Tiempo: Ptje. Obtenido NOTA:
P. Ideal:
90 60% nota 4,0
51
minutos
Alumno (a):

I- Escribe un ensayo (texto argumentativo) acerca del texto leído El chiflón del diablo. La idea es que en
una plana como mínimo puedas realizar un ensayo argumentativo, en el cual puedas fundamentar con una
tesis (idea personal) inicial el contenido de todos los textos, considerando el contexto de producción (vale
decir época de producción y biografía del autor) y los hechos de importancia de cada texto. Así también
deberás tomar dominio de la escritura, aportando con ejemplos, opiniones, críticas, reflexiones,
comentarios, definiciones, explicaciones, etc en las respectivas bases, garantías y respaldos de este texto
que es de escritura personal e individual.

NOTA IMPORTANTE: Recordar que se te está pidiendo realizar un texto argumentativo, por lo mismo
queda prohibido escribir un ensayo que diga de qué trata el cuento o un resumen del mismo. Se entenderá
que realmente se leyó el texto cuando en la escritura del ensayo se mencionen y comenten hechos o
situaciones de importancia ocurridos en el texto leído y que estos relatos los puedas relacionar con tu idea
personal propuesta y el contexto de producción específico.

ESCALA ESTIMATIVA PARA EVALUAR EL ENSAYO NIVELES

CRITERIOS INDICADORES E S R I
3 2 1 0
INTRODUCCIÓN La introducción incluye el propósito y la descripción
general del tema.
Evidencia con claridad la tesis personal
DESARROLLO Explica y analiza el tema.
Fundamenta las ideas en un sustento teórico.
Las ideas se presentan con claridad y precisión.
CONCLUSIONES Presenta un resumen claro del tema, con
aportaciones, sugerencias y comentarios.
COHESIÓN Las ideas se presentan en orden lógico, tienen
coherencia y presenta fluidez por lo que se
comprende el mensaje fácilmente.
ORTOGRAFÍA Las ideas se presentan sin errores ortográficos
(acentuación, puntuación.)
CITAS Y Presenta las referencias consulta
REFERENCIAS
CONTEXTO DE Se considera la época en la que fueron escritos los
PRODUCCIÓN textos para contextualizar el tema de los mismos
DATOS Se utilizan datos breves y específicos del autor para
BIOGRÁFICOS fundamentar con base
EJEMPLOS Se utilizan ejemplos actuales relacionados a la tesis
RELACIONADOS propuesta.
OPINIONES El texto debe poseer al menos 3 opiniones personales
PERSONALES
CRÍTICAS Las críticas realizadas a lo largo del texto no
necesariamente tiene un valor negativo, igual se
pueden hacer críticas positivas en lo que respecta al
tema o al trabajo del autor
REFLEXIONES El texto debe mantener discurso reflexivo y personal
en las diversas fundamentaciones realizadas
COMENTARIOS Realiza comentarios personales o entrega información
extra que valida lo mencionado
EXPLICACIONES Explica con sus palabras aspectos teóricos
relacionados al contexto de producción o temáticas
puntuales de los textos leídos
TOTAL