EMBLEMÁTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA

JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI DE ILAVE

MÓDULO 1: ¿Qué entiendo por evaluación formativa?

UNIDAD 1 TRABAJO COLABORATIVO: CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA

(insertar el papelógrafo con la tabla de las características de la evaluación formativa)

Categoría A Categoría B Categoría C

Es fundamental para la Es una descripción útil, No corresponde a la
evaluación formativa pero no es fundamental evaluación formativa.
 Proceso sistemático  Capacidades  liderazgo
 Logro de
competencias  Estándar de aprendizaje
 Retroalimentación
oportuna y continua  Desempeño
 Reflexión del docente
y estudiante  Rubricas
 Toma de decisiones
 Planeación de la  Aprendizaje esperado
enseñanza
 Mejorar la enseñanza  Evidencia de logro
- aprendizaje

Escriban sus argumentos teniendo en cuenta las siguientes preguntas:

¿Qué hace que una característica sea considerada A?

Porque son características relevantes para realizar la evaluación formativa, son procesos que
requieren ser aplicados e integrados a la evaluación formativa

¿Qué hace que una característica sea considerada B?

Son características complementarias a la evaluación formativa. Son referentes que enriquecen

la evaluación formativa

¿Qué hace que una característica sea considerada C?

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Son características menos relevantes en relación a las dos anteriores pero noi deben dejar de
practicarse

SIGNIFICADO DE LA PALABRA FORMATIVA

¿Qué quiere decir formativa?

Es un proceso para llegar a un todo.

Dar forma o moldear

Utilizar un andamiaje para lograr el propósito

¿Por qué decimos que es una evaluación formativa?

Porque es permanente, continua, integral, reflexiva para el docente y el estudiante

Definición de “evaluación formativa”

¿Qué es evaluación formativa?

Es un proceso sistemático, permanente que recoge la información y la valora para tomar decisiones y
mejorar el aprendizaje para lograr competencias.

Anexos
Trabajo en equipo proceso de sistematización

Sistematización del trabajo en equipo

ítem característica valoración
1 Responsabilidad compartida A
2 liderazgo C
3 Logro de competencias A
4 capacidades B
5 Estándar de aprendizaje B
6 desempeño B
7 diagnostico A
8 Retroalimentación oportuna y continua A
9 Rubricas B
10 Aprendizaje esperado B
11 Evidencias de logro B
12 Reflexión del docente y estudiante A
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