ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

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MATEMÁTICA FUNDAMENTAL

Unipanamericana Fundación Universitaria Panamericana

Av Calle 32 n 17 - 30 Bogotá D.C. Colombia - Teléfono 5558210 - Personería Jurídica 23635/81 del MEN Elaborado
por Formación Virtual
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:

Contexto de la importancia del mercado y el consumidor.

Programa académico

Técnico en operaciones comerciales

Asignatura

Matemática Fundamental

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo
Aprendizaje Basado en Problemas 8 horas 16 horas

CONTEXTUALIZACIÓN
En la vida cotidiana se hace necesario resolver situaciones numéricas con el uso de números racionales. Al
finalizar esta actividad estará en capacidad de:
.
ACTIVIDAD
Leer, analizar y resolver cada una de las situaciones planteadas en la siguiente tabla:
Calcula qué fracción de la unidad representa: Grafique
1. La mitad de la mitad.
2. La mitad de la tercera parte.
3. La tercera parte de la mitad.
4. La mitad de la cuarta parte.

5. Elena va de compras con 180 €. Se gasta 3/5 de esa cantidad. ¿Cuánto le queda?

6. Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 572 km. El automóvil A lleva

recorridos los 5/11 del trayecto cuando el B ha recorrido los 6/13 del mismo.
¿Cuál de los dos va primero? ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno?

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 7. En las elecciones locales celebradas en un pueblo, 3/11 de los votos fueron para
el partido A, 3/10 para el partido B, 5/14 para C y el resto para el partido D. El
total de votos ha sido de 15 400. Calcular: a. El número de votos obtenidos por
cada partido. b. El número de abstenciones sabiendo que el número de votantes
representa 5/8 del censo electoral.

8. Un padre reparte entre sus hijos 1 800 €. Al mayor le da 4/9 de esa cantidad, al
mediano 1/3 y al menor el resto. ¿Qué cantidad recibió cada uno? ¿Qué fracción
del dinero recibió el tercero?

CE 3. Resuelve problemas y o ejercicios que requieren de las propiedades de los

racionales Entregables:

Entregar un Pdf con la solución de las situaciones, donde se evidencie el proceso y la respuesta
REFERENTES CONCEPTUALES

1. Números reales
1.1 Operaciones 1.2 Potenciación y radicación 1.3 Operaciones Combinadas

ROLES Y FUNCIONES
Tiempos estimados para el desarrollo de la
Roles asociados a la Tareas asociadas a tarea
Funciones
actividad las funciones Presencial /
Autónomo
plataforma
Desarrollador de la
Estudiante
actoividad
Estudiante
Docente Acompaña y orienta
Docente

ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
¿Cuál es el impacto de entender y determinar los segmentos de mercados en una empresa?

EVALUACIÓN
Evidencias asociadas (desempeño, producto
Criterios de evaluación
y conocimiento)
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 CE 3. Resuelve problemas y o ejercicios
que requieren de las propiedades de los
racionales

Un documento PDF que contenga el trabajo

desarrollado

Instrumentos de evaluación
Solución de los problemas de manera clara y aplicando los conceptos matemáticos.

RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Recursos
Técnicos,
tecnológicos Computador, consulta de vídeos sugeridos.
y materiales
Ambientes Biblioteca, trabajo de campo
de
aprendizaje
Obliga- Larson, Ron, and Robert Hostetler. Precálculo (7a. ed.),
torios Editorial Reverté, 2008. ProQuest Ebook Central,

Recursos https://unipanamericana.elogim.com:2056/lib/unipanamericanasp/detail.action?docID=5635466&query=precalculo+#

bibliográficos
Comple- Manuel Jiménez René Matemáticas 1Pearson Educación 2016
mentarios http://unipanamericana.elogim.com:2053/?il=4416

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actores
Nombre de la Duración
R.A.1 Evidencia Semana intervinientes en la
Actividad en horas
evaluación

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