PLAN ESTRATÉGICO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA - INFORME DIAGNOSTICO

INTERNO Y EXTERNO

Presentado por:

Rodrigo Constain Benavides.

Septiembre de 2019.

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

MODULO ELECTIVO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN

 DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

UBICACIÓN: Vereda la Paz

MUNICIPIO: El Tambo, Cauca
ZONA EE: Rural
TELÉFONO: No tiene.
E-MAIL ielapaz@gmail.com
NIVEL: Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica
MODALIDAD: Bachiller académico, con énfasis en procesos agropecuarios
NATURALEZA: Departamental, Ley 115 de 1994
CÓDIGO DANE: 219256000743
CALENDARIO: A
REGISTRO SEC. 03004 del 09 de abril de 2014
DE EDUCACIÓN
NIT: 817006110 - 3
SUBSEDES: Sede Nª 1 La Poceta
Sede Nª 2 Buena Vista

RECTOR: Jesús Evier Paladines.

La Institucion Educativa la Paz es una institución de carácter oficial, se encuentra

ubicada en zona rural, al suroccidente de municipio de El Tambo en el departamento del

Cauca, está conformada por tres sedes, la sede principal que atiente a estudiantes de

preescolar hasta la media técnica, y dos sedes más, la escuela la Poseta y la escuela de

Buena Vista que atienden únicamente estudiantes de básica primaria. A la fecha se

encuentran matriculados 255 estudiantes, 14 docentes y el rector, actualmente no se cuenta

con personal administrativo (secretaria, coordinador, o personal de apoyo), además los

recursos físicos de la Institución son limitados.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

RECTOR

GOBIERNO ESCOLAR

CONSEJO DIRECTIVO CONSEJO ACADÉMICO

ASOCIACIÓN PADRES DE

FAMILIA

COORDINADORES

DOCENTES

REPRESENTANTES
ESTUDIANTES
POR CURSO

ADMINISTRACIÓN

SEDES

LA POCETA

BUENA VISTA
 CULTURA DE LA INNOVACIÓN

Actualmente, la Institución Educativa no desarrolla ningún proyecto enfocado en el área

de ciencia y tecnología, que le permita a los estudiantes y docentes incorporar el uso de las

tecnologías en el proceso educativo. De ahí mi interés por elaborar un plan de desarrollo

tecnológico, que involucre a toda la comunidad educativa en el desarrollo actividades que

originen espacios donde se fortalezcan y promuevan prácticas innovadoras. Además,

permitirá la interacción entre docentes, estudiantes y padres de familia, promoverá un

trabajo investigativo y colaborativo en todas las áreas de enseñanza, permitiendo que el

docente innove y no se quede como un trabajo de aula solamente, logrando así una

transformación en la enseñanza aprendizaje de forma integrada.

La elaboración de un proyecto tecnológico institucional, permitirá que los procesos

comunicativos tanto internos como externos se fortalezcan, así como también los procesos

educativos mediante la innovación en las prácticas pedagógicas, adecuando los recursos

tecnológicos disponibles a las necesidades de la comunidad en general.

La Institución Educativa la Paz, en la actualidad no cuenta con una conexión a internet

fija, ni con programas o software educativo, que permitan mejorar los procesos de

aprendizaje de los alumnos, así como tampoco se dispone de dispositivos hardware

suficientes que cumplan con los requerimientos actuales en el fortalecimiento de la

conectividad y el trabajo colaborativo. Los estudiantes solo cuentan con unos pocos

dispositivos electrónicos, como algunos computadores portátiles, video beam y una

conexión a internet lenta e intermitente, los cuales debido a su bajo número se vuelven poco
utilizables, lo que dificulta la utilización de las TIC en los procesos de aprendizaje de forma

transversalizada.

DIAGNÓSTICO TECNOLÓGICO INTERNO

Utilizando como herramienta metodología la matriz DOFA, a continuación, y luego de

realizar el análisis externo nos disponemos a realizar el análisis interno de la Institución

Educativa la Paz.

Tomamos como elementos internos aquellos factores que influyen en la toma de

decisiones de la organización, en este caso de la Institución, así como también generan

cambios en la forma de organización de la misma.

En lo relacionado con la Infraestructura Tecnológica, a continuación, presento una breve

descripción del hardware y software, que posee la Institución, como herramientas para

insertarse en el mundo de la tecnología.

 ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA

PAZ

GESTIÓN DIRECTIVA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

No existe, en la Existen algunos Existe la voluntad Equipos

Institución Educativa programas ofrecidos por y el interés informáticos y
un plan de gestión el MEN, y la Secretaria administrativo por tecnológicos en
estratégico para la de Educación mejorar la mal estado y con
implementación de las Departamental, con el infraestructura características
Tic, en el proceso fin de mejorar los tecnológica de la obsoletas, que
educativo. aspectos tecnológicos en institución, de igual impiden la
las instituciones manera se cuenta implementación
La adecuación y el educativas. con el apoyo de la de las Tics en los
mantenimiento de la comunidad procesos
infraestructura educativa en esta educativos.
tecnológica es misma labor.
precaria y deficiente. No existe un
Tanto el PEI, cronograma
En la Institución no como el currículo institucional, para
existe una conexión a académico han generar
internet fija, así como venido sufriendo capacitaciones en
tampoco no existe ciertas el uso de las Tics
gestión para poder modificaciones para en la comunidad
conseguirla. incluir el uso de las educativa
El currículo Tics en el desarrollo
académico no está de las actividades
configurado para académicas.
hacer una
transversalización de
las materias con el
área de tecnología.
El número de
computadores es
insuficiente para el
número de
estudiantes.
 GESTIÓN ACADÉMICA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Existe temor, Existen Los docentes de La capacitación

desinterés y capacitaciones del MEN la Institución son acerca del uso de
desmotivación por y de las secretarias de conscientes de la las Tics, son
parte de algunos educación en el uso de necesidad por esporádicas y en la
docentes de la las Tics en las prácticas capacitarse en el uso institución no
Institución, en la educativas. de las nuevas existe un canal de
apropiación del uso de tecnologías de la comunicación
las Tics y las En la red, existen información y de la eficaz que permita
herramientas portales gratuitos de comunicación, como tener accesos a
tecnológicas en sus enseñanza virtual (blogs, herramientas este tipo de
procesos pedagógicos. wikis, web 2.0), para didácticas y capacitaciones.
enriquecer la práctica pedagógicas.
docente mediante el uso
de las Tics.
En los planes de No existe una
área y de aula de las Algunos docentes conexión a
asignaturas a están cursando internet fija en la
excepción del área de programas de postgrado institución y la
tecnología e enfocados en el uso de única conexión
informática, no las Tics, los cuales que existe en el
existen pautas que podrían capacitar a los lugar donde está
permitan la demás. ubicado el colegio
integración del uso de es inestable y con
las Tic en la didáctica muy poca
de las clases. velocidad de
descarga.
Los docentes
El modelo que ya llevan
pedagógico muchos años de
institucional es un servicio en su
modelo tradicional, mayoría utilizan
que no incluye el uso practicas
de herramientas pedagógicas
tecnológicas en el tradicionales, las
desarrollo de los cuales son muy
procesos pedagógicos.
 improbables de
que cambien.

GESTIÓN FINANCIERA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

La Institución no Por ser un colegio Tanto la sede Continuamente

cuenta con un rubro agropecuario, la principal como las se generan cambios
especifico destinado al Institución cuenta con sedes alternaspresupuestales por
mejoramiento de la una serie de ingresos poseen recursos parte del MEN, en
infraestructura monetarios, producto de monetarios lo referente a los
tecnológica. las ventas de los bienes suficientes paragastos de las
ofertados en el realizar instituciones
Los dineros mercado, los cuales mantenimientos educativas, lo que
destinados para la podrían ser utilizados periódicos a los genera en algunas
compra de dispositivos en la adecuación de los dispositivos ocasiones un
tecnológicos no son dispositivos electrónicos déficit monetario
suficientes para tecnológicos existentes. que se ve reflejado
adquirir equipos con disponibles, así como en la poca
características técnicas también en la compra Se están adquisición de
acordes al mundo de de nuevos. elaborando equipos
hoy anualmente tecnológicos.
presupuestos
financieros con el
fin de solventar
todas las
necesidades
institucionales, en
los cuales se pueden
incluir la adecuación
de la infraestructura
tecnológica.
 GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

La comunidad no La Institución Existe por parte Que la

se involucra ni Educativa cuenta con de los estudiantes y comunidad no de
muestra interés de una sala de informática, de los habitantes de un buen uso a las
hacerlo, en la que permite capacitar a la comunidad un herramientas
implementación de la todos los actores de la interés específico tecnológicas y al
tecnología en sus comunidad en el uso de por aprender a tipo de
quehaceres diarios. las nuevas tecnologías de utilizar las información que
la información y de la herramientas estas generan.
comunicación. tecnológicas que
ofrece el mundo Los habitantes
Los padres de La docente del área de actual. de la comunidad
familia de la sistemas implemento un carecen de tiempo
Institución programa de Disposición por para recibir
desconocen el uso que capacitación en contra parte de algunos capacitaciones, ya
sus hijos dan a las Tics jornada los días docentes de la que su tiempo es
y como estas miércoles, con el fin de Institución para utilizado en
benefician su instruir a los habitantes capacitar en el uso labores agrícolas
aprendizaje. de la comunidad en el de las Tics a las que sirven como
uso de las Tics personas de la sustento de sus
comunidad que lo necesidades.
deseen.
No existe un
sentido de
pertenencia por
parte de la
comunidad con los
recursos
tecnológicos lo
que genera daños
en algunos de
ellos.
DIAGNÓSTICO TECNOLÓGICO EXTERNO

ENTORNO SOCIAL
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

La comunidad donde La única manera de Los habitantes Herramientas

está ubicada la Institución que los habitantes de la de la comunidad tecnológicas
educativa, tiene un nivel comunidad adquieran reconocen la deficientes,
muy bajo respecto a la conocimientos respeto al importancia y las conexión a
utilización de las Tics. uso de las tecnologías de ventajas que genera internet costosa y
la información es que se el conocer y de baja calidad,
capaciten por su propia manejar de forma la Institución
cuenta, aprovechando adecuada las Educativa no
los cursos ocasionales nuevas tecnologías cuenta con
ofrecidos por la alcaldía de la información y conexión a
del municipio del la comunicación en internet
Tambo. sus actividades
diarias, además
evidencian
motivación e
interés por
aprender.

ENTORNO ECONÓMICO
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

El dinero asignado por El interés por parte Apoyo por parte Los
parte del Ministerio de del rector, el consejo de la comunidad presupuestos de
Educación Nacional a la directivo y el cuerpo educativa y la gastos anuales
Institución Educativa, no docente por gestionar administración hechos por la
logra satisfacer las antes entidades del municipal, para que administración
necesidades que presenta gobierno y no la institución sea municipal del
la Institución en lo gubernamentales dotada con algunos municipio del
concerniente a recursos tecnológicos equipos Tambo, no
infraestructura para mejorar la informáticos como incluyen rubros
tecnológica, así como experiencia pedagógica. computadores considerables
tampoco en capacitación. portátiles. para la dotación
de las
instituciones
La Institución por estar educativas en lo
ubicada en un sector rural referente a
hace que se dificulte en dispositivos
algunas ocasiones la tecnológicos.
llegada de programas y
ayudas tecnológicas.

ENTORNO TECNOLÓGICO
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Los recursos Según el Ministerio Se cuenta con el La evolución

tecnológicos con los de Educacion Nacional, proyecto nacional de tecnológica se
que cuenta la los colegios que ingresen Computadores para presenta a diario y el
Institución son a la Jornada Unica, Educar y con la colegio no se
deficientes en podrán obtener dotación de 15 encuentra preparado
relación con el beneficios, como la computadores nuevos para evolucionar de
número de dotación de equipos por parte de la la mano con esta, ya
estudiantes y tecnológicos en la comunidad. que no cuenta ni con
personas de la Institucion, nosotros capacitaciones, ni
comunidad que pertenecemos a Jornada con actualizaciones
buscan capacitarse Unica, lo que implica de los equipos de
en Tics que recibiremos este tipo forma periódica.
de beneficios.

ENTORNO POLÍTICO LEGAL

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Falta de El MEN, esta En el PEI y en el Los mecanismos

formulación y adoptando una serie de Manual de de comunicación
organización de un políticas publicas con el Convivencia se interinstitucional en
plan de desarrollo fin de insertar la encuentra consignado muchas ocaciones
tecnológico para las educación colombiana como misión, visión y son deficientes, lo
instituciones en el mundo de las objetivo institucional que dificulta el
educativas rurales nuevas tecnologías. Con la inserción del colegio conocer y aplicar las
por parte del MEN y este fin ha implementado en el mundo digital y directrices que el
de las Secretarias de leyes, decretos y de las nuevas MEN dictamina en
Educacion resoluciones que tecnologías de la lo referente a
departamentales y propician una educación información y de la políticas educativas
municipales. basada en Tics. comunicación. de las Tic.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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