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6. Recreação: intervalos;
8. Saúde e medicamentos;
10. Procedimentos disciplinares: como a escola atua no não cumprimento das normas;
14. O que seu filho e sua família podem esperar de nossa escola;
8h05 às 12h20
Coordenador do Ensino Médio Gerente de Operações SÁBADO -
(3º Série – EM)
Prof. Marcos Leandro Matias Morris Sr. Claudio Cotes Romero
O aluno deve chegar à escola com a antecedência devida, para que ao soar o primeiro sinal, cinco minutos antes do
início das aulas, possa dirigir-se à sala de aula. O segundo sinal determinará o início das aulas. Após esse sinal, só será
permitida a entrada do aluno a partir do segundo horário. A entrada no segundo horário de aula será permitida pela
Coordenação Pedagógica do segmento ao aluno com o máximo de cinco registros de atraso no bimestre em execução.
IDENTIFICAÇÃO SAÍDA:
É imprescindível que o cartão de identificação seja portado diariamente, sendo de O momento da saída merece uma atenção
fundamental importância a sua apresentação na entrada da escola e em todas as
ainda mais especial e, portanto, pedimos que o
atividades oferecidas pelo SEB. Em caso de esquecimento, o aluno deve solicitar uma
item abaixo seja criteriosamente seguido:
autorização de acesso na Coordenação. O cartão que sofrer qualquer tipo de dano que
dificulte a identificação será retido e o aluno terá até 3 dias para providenciar a 2ª via,
• O responsável que não deseja que o aluno
mediante pagamento de taxa na Secretaria Escolar.
do Ensino Fundamental II deixe o ambiente da
escola desacompanhado após às 12h15 deverá
PONTUALIDADE: informar à Orientação Educacional.
A pontualidade é essencial à formação do aluno e ao bom aproveitamento escolar.
Durante a aula, o aluno só poderá ausentar-se da sala com autorização expressa
do professor. O horário de início das aulas deve ser rigorosamente respeitado. A
Coordenação Pedagógica poderá conceder entrada especialmente autorizada aos
alunos que se atrasarem para a 1ª aula, desde que estejam dentro do limite máximo de
entradas autorizadas (5 por bimestre). O aluno deve aguardar o início da segunda aula
dentro da escola. O aluno que chegar à Escola após o 2º horário só terá acesso à sua
sala de aula para as aulas subsequentes se o seu atraso tiver sido por motivo justificado,
como consultas médicas e ocorrências fora do controle da família.
SAÍDAS ANTECIPADAS:
FREQUÊNCIA:
• Devem ser solicitadas pelos responsáveis via
agenda, telefone ou e-mail para a respectiva
O controle de frequência é feito diariamente. A exigência mínima de frequência é de 75%
Coordenação do segmento;
(setenta e cinco) para alunos do Ensino Fundamental e Médio, do total de 833 horas anuais
• O aluno do Ensino Fundamental II ou do
(EF) e 1000 horas anuais (EM) distribuídas por um mínimo de 200 dias letivos e de efetivo
trabalho escolar conforme legislação vigente. Caso o aluno precise faltar às aulas, pedimos a Ensino Médio, só poderá sair da escola antes
gentileza de informar à Coordenação com antecedência, via agenda ou telefone. Em todos do período, no intervalo ou troca de aulas,
os casos, entraremos em contato com a família. Recomendamos que o aluno faltoso acesse a para que evite o prejuízo acadêmico.
agenda do aluno no Portal SEB Digital através do site www.sebcoc.com.br/dinatos, para obter • Em casos emergenciais, pedimos que entrem
a lista dos conteúdos trabalhados, bem como as tarefas determinadas pelos professores. em contato com a Coordenação.
UNIFORME ALIMENTAÇÃO DIÁRIA
O USO DO UNIFORME DÁ AO ALUNO A SENSAÇÃO DE PERTENCIMENTO, BEM COMO ATENDE A DOIS
IMPORTANTES QUESITOS: IDENTIFICAÇÃO E SEGURANÇA.
LANCHES E REFEIÇÕES
• Os alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio podem utilizar a cantina diariamente. As fichas para a utilização
UNIFORME PADRÃO UNIFORME DE EDUCAÇÃO FÍSICA dos alunos deverão ser adquiridas na própria Cantina.
A utilização dos uniformes tem por objetivo: equilibrar as diferenças sociais, Para participar das aulas de Educação Física, • A cantina possui um cartão de consumo, onde o responsável pode comprar créditos, evitando assim que alunos portem
minimizando riscos de bullying; gerar praticidade para família e aluno; inibir o além do uniforme específico, é obrigatório o uso valores em dinheiro.
consumismo, além de aumentar a segurança de todos. Por isso, para entrar de tênis. As peças poderão estar identificadas
• A escola não possui vínculo comercial com a cantina. Portanto, não interferirá em qualquer tipo de negociação entre os
nas dependências da escola, todos deverão estar devidamente uniformizados com o nome do aluno e nenhuma modificação
com o modelo de seu respectivo segmento, bem como vir calçados com pode ser feita no uniforme original. alunos e o estabelecimento.
tênis, não sendo permitido o uso de tamancos e sandálias com salto (o uso • É vetado ao aluno lanchar dentro da sala de aula. Os casos de alunos com indicação médica de ingestão de alimentos
de chinelo só será permitido em caso de comprovada necessidade avaliada O uniforme específico consiste em: Camiseta,
em horários ou situações específicas deverão ser tratados previamente com a Coordenação Pedagógica ou com o
pelo coordenador ou com a apresentação de atestado médico ou com carta com ou sem manga, modelo SEB; Bermuda
escrito a punho do responsável solicitando uso do mesmo).
Serviço de Orientação Educacional e os responsáveis pelo aluno.
modelo SEB; Bermuda, calça de tactel/legging
É proibida qualquer alteração/customização na camiseta padronizada. azul ou preta modelo tradicional. É proibido • É proibida ao aluno a venda de alimentos de qualquer natureza, sem a devida anuência da coordenação.
O modelo padrão consiste na utilização de camiseta, com ou sem manga, o uso de bermuda com a barra dobrada
modelo SEB; Bermuda modelo SEB; Bermuda, calça ou legging azul ou caracterizando shorts
preta modelo tradicional.
INTERVALO
É proibido o uso de boné, gorro, capuz, • Para atividades na escola: Cabe ao aluno a devida identificação e zelo pelos Intervalo: O intervalo entre as aulas representa um aspecto especial na rotina escolar. Muitas vezes, trata-se de um
chapéus, toucas ou óculos escuros em materiais trazidos ao ambiente escolar. Caso seja do interesse uma empresa importante momento para socialização e integração com os colegas.
da coordenação. Em casos de uniformes • Atenção: Diariamente o aluno deverá apresentar-se para as aulas portando contrário, o aluno será abordado por um assistente, que encaminhará ao SOE que procederá aos registros pertinentes.
incompletos ou fora dos padrões o Serviço de todo o material didático solicitado pelos docentes. A falta de material, além
Orientação Educacional verificará os motivos de acarretar prejuízos na aprendizagem e participação, poderá motivar o Cinco minutos antes do término dos intervalos maiores (recreio) soará um sinal, para que o aluno dirija-se à sala de aula.
encaminhamento do aluno pelo professor para a análise da situação junto O segundo sinal determinará o início da aula e, após este, não será permitida a entrada de alunos em sala.
da ocorrência e tomará tomar as devidas
ao SOE.
providências, podendo, inclusive, o aluno
não ser autorizado a participar das aulas do • Atenção: A escola não se responsabiliza por valores em dinheiro, cheques,
período pela Coordenação Pedagógica. cartões, joias e equipamentos eletrônicos ou outros pertences trazidos pelo
aluno para o ambiente escolar. Em caso de necessidade a coordenação
poderá fazer a guarda dos pertences durante o período das atividades.
ATIVIDADES ESPORTIVAS, CULTURAIS E DE APOIO PEDAGÓGICO
ESPORTES CENTRO DE LÍNGUAS
ESTUDOS DO MEIO
Só faz sentido na escola o que tem sentido também fora dela, por isso acreditamos
que é nosso papel trabalhar com questões que existem para além de seus muros, Mais do que acreditar no esporte, nós acreditamos
O Centro de Línguas oferece aos alunos do Ensino
ou seja, na “vida real”. na vida. Aqui o esporte é levado a sério, pois ele é
Os custos adicionais referentes a essas saídas Fundamental II e do Ensino Médio curso de Inglês
No cotidiano escolar, analisamos boas reproduções de documentos, objetos e obras fundamental para desenvolver o caráter, a disciplina
são apresentados aos pais antecipadamente, e reforçar os hábitos saudáveis, além de auxiliar e Espanhol com a mesma qualidade das melhores
artísticas, criamos situações de debate de temas reais e também entramos em
juntamente com a proposta pedagógica da o desenvolvimento corporal, bastante intenso escolas especializadas.
contato com outras realidades, culturas e pessoas, por meio de diferentes mídias
atividade. nessa etapa da vida. Por isso, nossa estrutura O curso de Espanhol será oferecido como uma
como filmes ou Internet. No entanto, sem tirar o mérito desses excelentes recursos
Diferentes formas de pagamento são ofertadas, esportiva compreende instalações e equipamentos terceira língua optativa. No entanto, todos os
didáticos, existem momentos em que esse percurso merece ser invertido: ao invés
completos, tais como quadra coberta, campo de alunos deverão fazer o curso de Língua Inglesa.
de trazermos a “vida real” para dentro da Escola, são os alunos que devem sair de de modo que se oportunize o maior índice
futebol society, entre outros. O curso é anual, ministrado em 2 aulas semanais
seus muros, visitando diferentes espaços, para estudá-los in loco. de adesão possível. Os alunos só poderão
No Ensino Fundamental II as aulas são pela
Esses procedimentos, aos quais denominamos genericamente “Estudos do Meio”, participar da atividade mediante autorização e os alunos são matriculados no nível compatível
manhã, na grade horária. Para o Ensino Médio as
abrangem saídas de breve duração - como visitas a museus históricos, artísticos por escrito do pai e/ou responsável. Em caso com o grau de desenvolvimento que apresentam
aulas ocorrem no turno oposto. Além das aulas
e/ ou científicos, cinemas, parques ou saídas de longa duração, caracterizadas por de desistência será seguida regra específica e no domínio da língua. Para determinar esse grau,
de Educação Física, oferecemos escolinhas de
viagens a espaços que apresentam aspectos importantes a serem desvendados e os novos alunos são submetidos a uma avaliação.
previamente comunicada aos pais para cada diversas modalidades e formação de equipes
que exigem pernoites fora da Escola. As aulas ocorrem nos seguintes períodos:
passeio/atividade. competitivas, contribuindo não apenas para o
Além de tradicionais em nossa escola, os Estudos do Meio comprovam, a cada ano, a A) EF II – Aulas pela manhã na grade horária
desenvolvimento físico e mental dos jovens, mas
experiência diferenciada não só pelos aspectos relatados acima, como também pelo
também os preparando para um convívio social B) EM (1º e 2º séries) – Aulas no turno oposto
caráter interdisciplinar, visto que desenvolvem conceitos e conteúdo de diferentes
harmônico e saudável. (vespertino)
disciplinas. Estão sempre pautados por um conjunto de atividades ordenadas,
As modalidades são oferecidas de acordo com C) EM (3º série) – Aulas pela manhã na grade
orientadas e intencionais, que priorizam o saber (conhecimento), o saber/fazer as séries e respectivas faixas etárias. As aulas são horária no formato ENEM; PAS.
(observar, localizar, interpretar códigos, criar métodos de estudos), o saber ser iniciadas quando há um número mínimo de alunos
(respeitar os patrimônios, defender o ambiente) e o saber conviver (trabalhar em por turma e, para participação das atividades, é Os livros utilizados no Centro de Línguas devem
grupo, ser solidário). imprescindível a apresentação do atestado médico ser adquiridos pelo responsável do aluno e não
do aluno antes do início das atividades. estão incluídos na taxa de material didático.
APOIO PEDAGÓGICO SAÚDE E MEDICAMENTOS
Tem por finalidade facilitar e estimular o estudo A Sala de Estudos é um ambiente de silêncio Caso o primeiro sintoma de febre ou
dos alunos. Está preparada para atender a todos os e disciplina e, portanto, a boa ordem deve ser qualquer tipo de doença seja
interessados, tanto para estudos individuais quanto respeitada. O aluno que infringir uma ou mais das manifestado na escola, os pais serão
Os computadores do ambiente, quando houver, e, consequentemente tiver seu acesso restringido, o aluno para dar-lhe o devido
terão a finalidade exclusiva de auxiliar os usuários somente poderá retornar ao local após avaliação da atendimento.
em suas pesquisas e estudos, não sendo permitido o situação pela Equipe Técnico-Pedagógica.
acesso a sites que não atendam à essas finalidades. Horário de funcionamento: 14h às 17:30h.
É proibido o acesso à sala de estudo portanto
alimentos e/ou bebidas, bem como jogos ou
aparelhos sonoros.
AVALIAÇÃO E SISTEMAS DE NOTA
PROFESSOR
Avalia os alunos e a aprendizagem, redirecionando a forma de atuação, se necessário;
ALUNOS
Tomam conhecimento de suas conquistas, dificuldades e possibilidades de reorganização da aprendizagem;
PAIS
Acompanham o processo de aprendizagem dos filhos e conhecem o trabalho realizado pelo professor..
EM OUTRAS PALAVRAS, A AVALIAÇÃO AJUDA O ALUNO A APRENDER, O PROFESSOR A ENSINAR E AOS PAIS
A PARTICIPAREM DA EVOLUÇÃO DOS FILHOS. É UM TRABALHO COOPERATIVO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.
ENSINO FUNDAMENTAL II (6º AO 9º ANO) ENSINO FUNDAMENTAL II (6º AO 9º ANO)
t
DISTRIBUIÇÕES DAS QUESTÕES
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO UTILIZADO DO 6° AO 9° ANO DO docentes mediante observação, análise e aferição de resultados/ Avaliações Português Matemática Ciências Geografia História Redação P.Leitura Artes C. Sociais Atualidades
ENSINO FUNDAMENTAL II TEM POR BASE TRÊS PREMISSAS: respostas do aluno ao conjunto de ações promovidas, sendo a P1 4 AD 3 AT 3 AT 3 AT 3 AT 1ª - - - 2T
avaliação discursivas (trabalhos) valendo 4,0 pontos; Frequência P2 3 AT 4 AD 3 AT 3 AT 3 AT - - - - 2T
(F) valendo 4 pontos e, a Avaliação Geral (AG) valendo 2,0 P3 3 AT 3 AT 4 AD 3 AT 3 AT - - - - 2T
• Valorizar o trabalho interdisciplinar, ponto fundamental do projeto pontos.
P4 3 AT 3 AT 3 AT 4 AD 3 AT 2ª - - - 2T
pedagógico; • A avaliação no componente curricular PCV (Planejamento de
P5 3 AT 3 AT 3 AT 3 AT 4 AD - - - - 2T
• Estimular o estudo diário, avaliando semanalmente as tarefas; Carreira e Vida) é realizada pelos docentes mediante avaliação/
• Colaborar para a fixação dos fundamentos dos conteúdos programáticos trabalhos. P6 - - - - - - - - 3 AD e 4 AT -
desenvolvidos. • A avaliação no componente curricular Redação é realizada AI ENEM 4 AT 4 AT 3 AT 3 AT 3 AT 3ª - - 3 AT -
As avaliações acontecem semanalmente e cinco momentos são definidos pelos docentes mediante a construção de 3 redações (AD1, AD2,
para a avaliação. São assim denominadas: AD3), totalizando 10 pontos ao final.
• P1 (Português); P2 (Matemática); P3 (Ciências); P4 (Geografia); P5 • Testes de atualidades (ATUAL): 2 (duas) questões de múltipla
(História). Para cada avaliação descrita, o aluno fará: escolha em cinco momentos de avaliações (P1 a P5), totalizando
• Avaliação Discursiva (AD1): questões discursivas com 4 questões valendo 10 questões. O aproveitamento se converterá em pontos • Cada acerto vale 0,1 ponto adicional em cada disciplina (no total de pontos do bimestre)
1,0(um) ponto cada, o que totaliza 4,0(quatro) pontos. adicionais/extras no somatório do bimestre. ATUALIDADES: trabalhada nas avaliações de P1 a P5 (Português, matemática, História, Geografia e Ciências).
• Avaliação Teste (AT): Serão 5 avaliações contemplando 12 questões de • Prova para avaliação interdisciplinar (AI-ENEM): prova objetiva
múltipla escolha ( com 4 alternativas), sendo 3 questões por disciplina, com 20 (vinte) questões de múltipla escolha (com 5 alternativas
exceto a disciplina referente à prova Discursiva, valendo 0,25 pontos cada cada), valendo 0,1 ponto cada uma, totalizando uma pontuação
uma, o que totaliza 0,75 pontos por disciplina cada vez que esta for avaliada máxima de 2,0 pontos. A pontuação total obtida nesta avaliação DISCIPLINAS: MB = AD1 + ATS + AI-ENEM + AG
(total máximo de quatro vezes – 3 pontos) será acrescida igualmente em todas as disciplinas do currículo
• Um momento é definido para a avaliação P6 (Ciências Sociais/Filosofia) exceto em Educação Física, Artes, LEM, Redação e PCV. EDUCAÇÃO FÍSICA, PCV E ARTES: MB = ∑ DOS TRABALHOS, FREQUÊNCIA E PARTICIPAÇÃO
que consistirá em uma Avaliação Discursiva (AD) contemplando 3 (três) • Simulados nacionais (SIM1): questões de múltipla escolha
questões, valendo 1,0 ponto cada uma (o que totaliza 3,0 pontos) e, uma (testes). São realizados ao término de cada bimestre, porém não REDAÇÃO: MB = AD1 + AD2 + AD3
Avaliação Teste (AT) contemplando 4(quatro) questões de múltipla escolha compõe as notas bimestrais, mas podem gerar pontos adicionais.
Para informações mais
com 4 alternativas cada, valendo 0,5 pontos cada uma, totalizando 2,0 • A avaliação da participação geral do aluno (AG): A participação
detalhadas sobre avaliações e
pontos na disciplina. dos alunos durante as aulas e o seu empenho no desenvolvimento MB = média bimestral | AD = avaliação discursiva | AI = avaliação inter
AT = avaliação teste | AG = avaliação geral | RED = redação sistemas de nota, procure pela
• A avaliação no componente curricular ARTE é realizada pelos docentes das tarefas diárias são avaliados bimestralmente e podem gerar
Coordenação do respectivo
mediante observação, análise e aferição de resultados/respostas do aluno
ao conjunto de ações promovidas, sendo a avaliação discursivas (trabalhos)
uma nota de zero a um nas disciplinas de Português, Matemática,
História, Geografia e Ciências; de zero a três na disciplina de
RECUPERAÇÃO segmento ou consulte o
O aluno que não alcançar o total de 60% (sessenta por cento) de aproveitamento escolar, correspondente a média descritivo completo no
valendo 4,0 pontos; Participação nas Atividades (PA) valendo 2 pontos; Ciências Sociais; e, de zero a dois em LEM.
6,0 (seis) em alguma disciplina poderá se inscrever para participar da Recuperação Paralela. Entretanto, sugerimos SEB Digital
Frequência (F) valendo 2 pontos e, o Desenvolvimento / Evolução nas
que antes da inscrição no processo de recuperação, o aluno procure o SOE para eventuais esclarecimentos. As (www.sebcoc.com.br/dinatos).
atividades valendo 2,0 pontos.
• A avaliação no componente curricular Educação Física é realizada pelos inscrições para a Recuperação Paralela deverão ser referendadas pelo responsável do aluno e entregues no prazo
estabelecido pela Coordenação Pedagógica, e o pagamento da taxa correspondente paga no prazo estipulado.
ENSINO MÉDIO ENSINO MÉDIO
t
OBSERVAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE AVALIAÇÃO
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO UTILIZADO NO ENSINO MÉDIO produção textual valendo 3,0 pontos); AD2 (2º produção textual A Coordenação Pedagógica fornecerá ao aluno, com antecedência, o calendário das avaliações previstas para os bimestres letivos.
VISA A PREPARAÇÃO PARA O ENEM, PAS E VESTIBULARES valendo 3,0 pontos); AD3 (consiste em refazer uma das redações O aluno deverá apresentar o Cartão de Identificação sempre que solicitado pelo fiscal da avaliação em execução.
anterior valendo 2,0 pontos) e AG (consiste em trabalhos e O aluno só poderá ausentar-se da sala 100 minutos após o início da avaliação, sendo que no caso da AT ENEM e no caso de caso de
redações a serem feitas em sala de aula valendo 2,0 pontos). É simulados, apenas 120 minutos após o início da avaliação.
A Matriz Curricular do Ensino Médio do SEB DÍNATOS BRASÍLIA prevê o imprescindível o arquivamento de todas as redações, pelo aluno, O material didático necessário à realização da avaliação é estritamente pessoal, não podendo ser emprestado a nenhum colega.
desenvolvimento de atividades referentes aos seguintes componentes em pasta própria.
Durante a realização da avaliação, é vetado ao aluno “a cola” que pode ser caracterizada pela comunicação entre os alunos durante a
curriculares: Língua Portuguesa, Artes, Educação Física, Matemática,
avaliação; porte de celulares, rádios, ou similares e materiais de apoio das disciplinas como lembretes, listas, livros, apostilas, cadernos.
Biologia, Física, Química, História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Redação • Para os alunos da 1º e 2º série, a avaliação no componente
A desobediência a esta norma implicará na anulação da avaliação em que o fato ocorreu, sendo o responsável pelo aluno comunicado e
e Língua Estrangeira Moderna. O processo de avaliação da aprendizagem de Língua Estrangeira Moderna (LEM) será organizada e
chamado a Escola para assinar a respectiva ocorrência. Nesse caso, não haverá a possibilidade de 2º chamada.
nesta etapa da Educação Básica está organizado em seis blocos de acompanhada pelo Centro de Línguas da Escola, sendo
avaliações por bimestre, sendo estes organizados da seguinte forma: desenvolvida da seguinte forma: AD1 (avaliação discursiva
valendo 4,0 pontos); PROR (avaliação oral valendo 4,0 pontos)
• Avaliações Discursivas (AD1): Serão, ao longo do bimestre, 3 blocos de e AG (avaliação geral valendo 2,0 pontos).
provas discursivas sendo que em cada bloco o aluno será avaliado em até 4 Cada acerto vale 0,084 ponto adicional em cada disciplina (no total de pontos do bimestre)
disciplinas diferentes. Em cada bloco haverá questões discursivas. Para • Testes de atualidades (ATUAL): questões de múltipla escolha ATUALIDADES: exceto em Redação.
cada disciplina o valor das avaliações discursivas totalizará até 4,0 (quatro) que serão aplicadas em cada um dos 3 blocos de provas
pontos. objetivas (AT). O aproveitamento dessas questões se converterá
em pontos adicionais no somatório de pontos do bimestre de
• Avaliações Testes (AT): Serão, ao longo do bimestre, 3 blocos de provas cada disciplina, exceto em Educação Física e Redação. DISCIPLINAS: MB = AD1 + AT1 + AT-ENEM + AG
objetivas (com 5 alternativas em cada questão) sendo que em cada bloco
o aluno será avaliado em até 4 disciplinas diferentes. Em cada bloco haverá • Simulado PAS (SIM1): questões no padrão da prova do PAS da
EDUCAÇÃO FÍSICA: MB = AG + FREQUÊNCIA
6 (seis) questões objetivas, valendo 0,5 pontos cada questão. Ou seja, cada UnB. São realizados ao término de cada bimestre, porém não REDAÇÃO: MB = AD1 + AD2 + AD3 + AG
avaliação objetiva totalizará até 3,0 pontos por disciplina compõe as notas bimestrais, mas podem gerar pontos adicionais.
LEM (1º E 2º ANO): MB =AD1 + PROVA ORAL + AG
• Avaliação Teste ENEM (AT-ENEM): prova objetiva nos moldes do ENEM • A avaliação da participação geral do aluno (AG): A participação
realizada ao término do bimestre. Essa avaliação consiste em 40 questões dos alunos durante as aulas, empenho, realização das tarefas MB = média bimestral | AD = avaliação discursiva | AI = avaliação inter
de múltipla escolha, cujo valor de cada questão é de 0,05 pontos, totalizando propostas em sala e disciplina são avaliados e geram uma nota AT = avaliação teste | AG = avaliação geral | RED = redação
assim 2,0 pontos. O número de questões por disciplina é variável, entretanto, de zero a um.
os pontos obtidos pelo aluno serão atribuídos igualmente em todas as RECUPERAÇÃO PARALELA
disciplinas do currículo, exceto em Educação Física e Redação.
O aluno que não alcançar o total de 60% (sessenta por cento) de aproveitamento escolar, correspondente a média
• Para a disciplina de Produção Textual (Redação), serão realizadas três 6,0(seis) em alguma disciplina poderá se inscrever para participar da Recuperação Paralela. Entretanto, sugerimos que
antes da inscrição no processo de recuperação, o aluno procure o SOE para eventuais esclarecimentos. As inscrições
redações, sendo seus pontos distribuídos da seguinte forma: AD1 (1º
para a Recuperação Paralela deverão ser referendadas pelo responsável do aluno e entregues no prazo estabelecido pela
Coordenação Pedagógica, e o pagamento da taxa correspondente paga no prazo estipulado
ATENDIMENTO E COMUNICAÇÕES
O SEB Dínatos Brasília adota como canal para estabelecer comunicação entre • Alterações cadastrais: mudanças de endereço, números
os pais ou responsáveis e a Escola, o encaminhamento de correspondências – de telefone, e-mail ou qualquer outra alteração devem
ESCOLAR
É ela também que desenvolve um importante trabalho para fornecer maior
• Comparecer pontualmente às aulas e a outras atividades propostas pelo professor; individualidade, sem comparações e
segurança aos alunos, tanto na parte interna quanto externa da escola. Os
atividades programadas; • Apresentar uma conduta compatível com a preferências;
• Executar as tarefas designadas pelos disciplina e a boa ordem de ensino; • Serem respeitados sem discriminação de disciplinares são orientados, sempre que necessário, a exigirem do aluno o
credo religioso, político, de etnia e de cor; cartão de identificação e, nas situações em que as normas da escola não
O QUE NOSSA
professores e pela Coordenação; • Praticar um comportamento adequado nos
• Manter seu material escolar em ordem, de corredores e ter respeito ao sinal para troca de • Serem orientados em suas dificuldades; estiverem sendo respeitadas, eles deverão encaminhar à Coordenação, para
ESCOLA ESPERA modo a poder utilizá-lo quando necessário; aulas; • Receberem seus trabalhos e tarefas
que a mesma proceda uma efetiva avaliação.
devidamente corrigidos e avaliados;
• Justificar suas ausências quando solicitado; • Entregar aos responsáveis: cartas, circulares,
www.sebcoc.com.br/dinatos