INSTITUCION EDUCATIVA

Nº0051 “J.F.S.C.”

PROYECTO DE JARDIN ESCOLAR

INSTITUCIONAL

2018
 INTRODUCCION
La ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos años. El creciente interés del
hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de conciencia
sobre los problemas que afectan nuestro planeta y exige una pronta solución. La influencia del
medio ambiente en los individuos es un factor importante. Por esto es fundamental,
concientizar y enseñar a la población, el cuidado del medio ambiente para conservar los
recursos naturales. La evaluación de un jardín escolar es una actividad que ofrece a los
estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa una alternativa para desarrollar
diferentes habilidades que enriquezcan el conocimiento de cada individuo además de
concientizar la población sobre la importancia de la preservación del medio ambiente. Siendo
una alternativa para desarrollar una actividad productiva en un futuro. Este proyecto pretende
motivar a los estudiantes en el conocimiento y la conservación del medio ambiente,
desarrollando habilidades, inculcando hábitos positivos y a su vez, aplicando conocimientos
prácticos y vivenciales originados en diferentes áreas.
I.-DATOS GENERALES:
1.1.- U.G.E.L.: Nº06 ATE
1.2.- I.E.: Nº 0051 J.F.S.C.
1.3.- Modalidad: EBR – Primaria-Secundaria
1.5.-Turno: Mañana
1.8.- Director: Abel BASILIO GRIJALVA.
1.9. Sub-Director: Ivan GONZALES
1.10.- Personal Docente:-Nivel secundaria del Área CTA
- docentes del nivel Primaria
II.JUSTIFICACION
La realización de este proyecto se nace teniendo en cuenta la importancia de
conservar los jardines para concientizar a la comunidad educativa hacia la
preservación del medio ambiente teniendo en cuenta la estructura de la sede, los
jardines están dentro de la I.E, contando con la total participación estudiantil.
III.- OBJETIVOS
3.1.-GENERALES
Preservar en la Institución Educativa un proyecto de mejoramiento y conservación
de los jardines, que le impulse a la comunidad educativa a participar activamente en
la protección de las plantas.
3.2.-ESPECÍFICOS
 Limpieza y cuidado de los jardines.
 Generar prácticas saludables en el uso racional de los recursos, conservación y
preservación de los jardines en la comunidad educativa y local.
 Formar equipos de trabajo encargados de la limpieza y cuidado de los jardines.
 Lograr beneficios educativos en la conservación del jardín.
 Sembrado de plantas ornamentales y medicinales.
IV.- METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN
El trabajo en el huerto escolar facilita el desarrollo de una práctica educativa acorde con
los fines, los objetivos y contenidos de la Educación Ambiental, que implica la
conjunción de tres dimensiones:
Educar en el medio: investigando y trabajando directamente en el medio, relacionando
los problemas que afectan a ese entorno cercano con problemáticas más globales.
Educar Sobre el medio: El huerto es un sistema ecológico, que como tal habrá de ser
investigado en su conjunto, teniendo en cuenta los elementos que lo conforman, las
interacciones que se dan entre ellos, los cambios que sufre, su organización, y las
interdependencias que tiene con respecto a otros sistemas.
 Educar a favor del medio: impulsando una serie de valores y actitudes necesarios para
un cambio hacia comportamientos más respetuosos con el medio ambiente. La
investigación en el medio es el método más común en el estudio y funcionamiento de
los huertos escolares, puesto que la incertidumbre de las labores agrícolas se adapta bien
al método de pregunta, exploración y búsqueda de soluciones.
V.- ACTIVIDADES
Para la realización de este proyecto es necesario llevar a cabo las siguientes
actividades:
ACTIVIDADES CRONO RESPONSABLES DOCENTES
GRAMA NIVEL RESPONSABLES
ESTUDIANTES
N D Secundaria Primaria
Planificación y organización X COMISION Prof.Edwin Prof.Julio Usnayo.
Carhuancho Prof.Ignacio
Prof. Vilma Balbín Chavez.

Formar equipos de trabajo para X COMISION Prof.Edwin Prof.Julio Usnayo.

realizar las actividades Carhuancho Prof.Ignacio
Prof.Vilma Balbín Chavez.
Aportes y recolección de las X Estudiantes de 1º Todo los docentes Todo los docentes
Cuotas acordada. Para la a 5º grado nivel del area CTA, del Nivel primario
compra de los materiales que secundario. secciones a su secciones a cargo
se van utilizar. (Puntales de cargo Prof………………
fierro para el cerco, Mallas, Estudiantes de 1º Prof. Vilma Balbín …...........
clavos, cemento, arena,
a 6º grado nivel S. responsable de la responsable de la
abonos.
primaria canalizar la cuota canalizar la cuota
recaudado recaudado
Dirección de la
I.E.
Ubicación y preparación del X Estudiantes del Prof. Vilma Balbín Prof. Ylich
terreno 4º grado. S. Rodriguez
X Estudiantes del Prof. Jhony Carlos Prof. Ángel
Construcción del cerco 5º grado Hunay Cotarate.
Prof.Julio Usnayo

X Estudiantes del Prof. Morales Prof.Amalia Maza

Fertilización (abonado) del 3º grado Ramirez
terreno. Prof. Carhuancho
X Estudiantes del Prof. Pablo Sosa Prof.Maritza
Selección y plantado de 1º grado Prof. Meléndez David.
plantas Estudiantes del Almerco Prof.Ines Santos
2º grado

X Personal de apoyo Personal de apoyo

Sistema de Riego de Nivel de Nivel Primaria.
secundaria.
Elaboración de rótulos de X Estudiantes del Prof. Vilma Balbín Prof.Isabel
(mensajes ,principios, 4º grado S. Huarcaya
conservación)
X Personal de apoyo Personal de apoyo
Conservación y Nivel secundaria y de la
Mantenimiento Seguridad. Nivel Primaria
y seguridad

Evaluación e Informe X La comisión

VI.- RECURSOS
6.1. -Recursos Físicos: 6.2. Comité Ambiental
 Tubos de fierro  Director – Sub Director
 Clavos  Padres de familia
 Tierra, abono  Docentes
 Material reciclable  Personal de Servicio
 Recursos Humanos  Comunidad
 Recursos financieros

VII.PRESUPUESTO
MATERIALES CANTIDAD/UNIDAD COSTO

TUBOS DE FIERRO 20 1,200.00

SOLDADURA 10 20.00
BOLSAS DE CEMENTO 6 126.00
ARENA 1m3 35.00
PLANTAS 20 120.00
HORNAMENTALES
TOTAL S/. 1401.00
NOTA. EL MONTO DIVIDIDO ENTRE 1200. ESTUDIANTES APROXIMADAMENTE,
CORRESPONDE UNA CUOTA DE S/. 1.00 SOL POR ESTUDIANTE. SU AUTORIZACION
ESTARA ACARGO DEL DIRECTOR DE LA I.E PREVIA APROBACION DEL PROYECTO
VIII.- EVALUACIÓN
Para la evaluación del proyecto es importante valorar:
 El grado de cumplimiento de los objetivos planteados.
 La repercusión del Proyecto en una institución educativa limpia y organizada
que promueva su propio desarrollo institucional.
 La receptividad por parte del profesorado y comunidad educativa en general ante
las propuestas planteadas.
 Carapongo, Noviembre del 2018

Firman en representación del Nivel Primaria.

IGNACIO CHAVEZ ALBARRAN JULIO USNAYO CORDOVA

Firman en representación del Nivel Secundaria.

EDWIN CARHUANCHO PALOMINO BALBIN SAPAICO VILMA CARMEN