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ESQUEMAS DE EVALUACIÓN

Submodulo: Administra sistemas operativos


Docente: Gustavo Bacarlett Pérez
Periodo: Agosto 2016 – Enero 2017 Semestre: 5º.
Requisitos generales

 Que el docente posea la capacidad de realizar actividades de planeación, ejecución y evaluación para
impartir los contenidos de una determinada asignatura en ambientes de aprendizaje, considerando incluso
la utilización de las TIC en la práctica educativa.
Requisitos específicos

 Que el docente apoye a los estudiantes para el logro de los objetivos del curso indicados a continuación:
 Delimitar el objeto de estudio de la Comunicación Educativa, así como la problemática que aborda
esta disciplina, a partir de las concepciones educativas tradicionales y su confrontación con el análisis
de la práctica educativa en la perspectiva de las teorías sociales de la comunicación.
 Desarrollar estrategias didácticas para la utilización de innovaciones tecnológicas en información y
comunicación, en la práctica educativa.

Caracterización y
niveles Caracterización Niveles de logro
(alto, aceptable, por mejorar)

Rasgos
 Planifica el desarrollo de las unidades temáticas de acuerdo
con el total de sesiones del semestre.
Planeación
 Presenta a los alumnos la calendarización de actividades del
semestre.
 Presenta el programa de la asignatura al inicio del curso y lo
utiliza como referencia recurrente.
 Contextualiza los contenidos de la asignatura en el marco
curricular, sus articulaciones disciplinarias, y con los
procesos de la vida cotidiana.
 Aborda de manera clara y puntual los contenidos temáticos.
 Se apega a la estructura didáctica propuesta para las
unidades temáticas de la asignatura (ordenamiento,
Ejecución secuencia, integración).
 Utiliza exposiciones magistrales.
 Invita a los alumnos a participar mediante alguna dinámica
grupal.
 Utiliza recursos para la organización de las ideas centrales
(línea del tiempo, cuadros, esquemas, mapas, etcétera).
 Se apoya en la utilización de la guía de estudio y la
antología.
 Combina el trabajo de la sesión con el apoyo de las TIC.
 Revisa y comenta las actividades de aprendizaje realizadas
por los alumnos.
 Invita a la participación de los alumnos para formular
recapitulaciones parciales.
Evaluación
 Ofrece apoyo para la resolución de problemas.
 Revisa y comenta las actividades de evaluación realizadas
por los alumnos.
 Ofrece retroalimentación en casos de dudas y preguntas.
.

ESQUEMA DE EVALUACIÓN

S.E.M.S. D.G.E.T.I. C.E.T.i.s No. 23

MODULO: ADMINISTRA SISTEMAS PROPÓSITO: Conoce la función básica de los sistemas operativos y los instala en una computadora
OPERATIVOS, DE APLICACIONES Y de acuerdo con las necesidades del usuario, utilizando las herramientas administrativas del sistema.
SERVICIOS Además desarrollar las competencias genéricas necesarias para actuar con eficiencia no sólo en el
trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeño integral del técnico en
programación.
SUBMODULO: Administra sistemas
Determinar la funcionalidad del software del sistema operativo respecto a los recursos disponibles,
operativos instalar el sistema operativo y administrar los recursos.
ELABORADO POR: FECHA DE ELABORACIÓN
Gustavo Bacarlett Pérez. 21/Agosto/2016

SECUENCIA COMPETENCIA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN TÉCNICA O INSTRUMENTO PUNTAJE


PROFESIONAL EXTENDIDA A
ALCANZAR

1.1 Introducción a los Participación en clase Rubricas 10%


Secuencia No. 1 Tareas Listas de cotejo 10%
sistemas Investigaciones Cuestionarios 10%
operativos y su Exposición en clase Manuales 10%
funcionalidad. Prácticas de laboratorio Videos 10%
Examen 50%

Participación en clase Rubricas 10%


Secuencia No. 2 1.2 Tipos de sistemas Tareas Listas de cotejo 10%
operativos Investigaciones Cuestionarios 10%
Exposición en clase Manuales 10%
Prácticas de laboratorio Videos 10%
Examen 50%

1.3 Configuración del Participación en clase


Rubricas 10%
Secuencia No. 3 Listas de cotejo
BIOS y secuencia Tareas 10%
Cuestionarios 10%
de arranque Investigaciones Manuales
Exposición en clase 10%
Videos 10%
Prácticas de laboratorio
Examen 50%
Rubricas 10%
Secuencia No. 4 1.4 Instalar un sistema Participación en clase Listas de cotejo 10%
operativo Tareas Cuestionarios
Investigaciones 10%
Manuales 10%
Exposición en clase Videos
Prácticas de laboratorio 10%
Examen 50%

Participación en clase Rubricas 10%


Secuencia No. 5 1.5 Configuración y Listas de cotejo
Tareas 10%
gestión de un Investigaciones Cuestionarios 10%
sistema operativo Exposición en clase Manuales 10%
Prácticas de laboratorio Videos 10%
Examen 50%

Participación en clase Rubricas 10%


Secuencia No. 6 10%
1.6 Administrar los Tareas Listas de cotejo
Cuestionarios 10%
recursos de una Investigaciones
10%
Exposición en clase Manuales
computadora Videos 10%
Prácticas de laboratorio
Examen 50%
Secuencia No. 7
Participación en clase Rubricas 10%
Tareas Listas de cotejo 10%
1.7 Instalación y Investigaciones Cuestionarios 10%
configuración de Exposición en clase Manuales 10%
controladores Prácticas de laboratorio Videos 10%
Examen 50%

Vo.Bo. Vo.Bo. de la Academia de Programación


DEPARTAMENTO DE SERVICIOS
DOCENTES Ing. Eugenia Flores Hernández.
Lic. Lorena García Alonso.
Prof. Rosario Alcántara Villanueva
Tec. Guadalupe López Jaimes.
Ing. Héctor Álvarez Mancilla
Lic. Alejandro Neve Castro
ING. VÍCTOR MANUEL RAMOS PEÑA. Lic. Gustavo Bacarlett Pérez.
.

ANEXO 1.

Submódulo: Administra sistemas operativos

GUIA DE OBSERVACION DE EXPOSICION DE TEMAS POR EQUIPO.

GUIA DE OBSERVACION

Numero de
equipo

Integrantes

Tema

Evidencia Elaborar un trabajo de investigación en presentación electrónica con video

Criterio Apreciación Observaciones

1 2 3

1. Realizo una
presentació
n
electrónica
2. Contiene
imágenes
referentes
al tema
3. Contiene
texto
referente al
tema
4. El texto
esta bien
distribuido
5. Contiene
mapas
conceptual
es del tema
6. La
transición
es
adecuada
7. Contiene un
video
referente al
tema
8. La
exposición
de cada
integrante
es clara y
preparada
9. La duración
de la
exposición
es de
mínimo 40
minutos.
NIVELES DE 3. LOGRADO 2. LOGRADO 1. NO
PONDERACION COMPLETAMENTE MEDIANAMENTE LOGRADO

Competencias.

DISCIPLINARES BÁSICAS.

C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto,
considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN


SOCIAL

TE5 Cumplir compromisos de trabajo en equipo.

AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.

EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.
.

ANEXO 2.

Practica de laboratorio.

Por equipos de 4 integrantes investigar la siguiente información.

GUIA DE OBSERVACION

Numero de
equipo

Integrantes

Tema

Evidencia Configurar BIOS, hacer USB booteable y crear particiones

Criterio Apreciación Observaciones

1 2 3

1. Entrar al
BIOS para
configurar
dispositivos
y secuencia
de arranque
2. Respaldar
datos de la
USB
3. Con MS-
DOS hacer
USB
boteable y
copiar el
sistema
4. Reiniciar
una
computado
ra con la
USB y
comprobar
su
funcionami
ento
5. Particionar
un
dispositivo
con
herramient
as
administrati
vas
NIVELES DE 3. LOGRADO 2. LOGRADO 1. NO
PONDERACION COMPLETAMENTE MEDIANAMENTE LOGRADO

GENÉRICAS SUGERIDAS

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD

PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo.

PO4 Establecer prioridades y tiempos.

PO1 Anticipar los posibles obstáculos que puedan presentarse en el desarrollo de los objetivos.
.

ANEXO 3.

1.- Instalación de un sistema operativo

GUIA DE OBSERVACION

Numero de
equipo

Integrantes

Tema

Evidencia Instalar un sistema operativo, configurarlo y


ponerlo en marcha , y realizar un manual de
usurio.

Criterio Apreciación Observaciones

1 2 3

1.- Accesar
a la BIOS y
configurar
secuencia
de arranque
2.- Iniciar
la
instalación
con ayuda
del
asistente

3.-
Finalizar
la
instalación
del sistema
operativo

NIVELES DE 3. LOGRADO 2. LOGRADO 1. NO


PONDERACION COMPLETAMENTE MEDIANAMENTE LOGRADO

Anexo 4

2.- Administración de Fallas

GUIA DE OBSERVACION

Numero de equipo

Integrantes

Tema

Evidencia Es la encargada de documentar y reportar los


errores de la instalación, se debe conocer cuántos
errores se producen.

Criterio Apreciación Observaciones

1 2 3

1.-
Localizar,
diagnosticar
y corregir
problemas en
el sistema
.

operativo

2.- Aumenta
la
confiabilidad
y efectividad
del s.o.

4.- Corregir
fallas de
instalación

NIVELES DE 3. LOGRADO 2. LOGRADO 1. NO


PONDERACION COMPLETAMENTE MEDIANAMENTE LOGRADO

Anexo 5

3.- Administración del desempeño

GUIA DE OBSERVACION

Numero de equipo

Integrantes

Tema

Evidencia Una de las principales responsabilidades es


garantizar el eficiente desempeño en la
instalación del sistema operativo seleccionado

Criterio Apreciación Observaciones

1 2 3

1.- Las
acciones que
son tomadas es
para asegurar
que el sistema
operativo sea
accesible y
funcione
correctamente.

2.- Servicio
consistente a
los usuarios.

3.- Realiza
Acciones de
aislamiento y
resolver los
problemas de
la instalación
de s.o.

NIVELES DE 3. LOGRADO 2. LOGRADO 1. NO


PONDERACION COMPLETAMENTE MEDIANAMENTE LOGRADO

Anexo 6.

4.- Administración de la seguridad.

GUIA DE OBSERVACION

Numero de equipo

Integrantes

Tema

Evidencia Se deben evitar los accesos no autorizados, evitar


los ataques de virus, debemos evitar a los
usuarios no autorizados o mal intencionados.

Criterio Apreciación Observaciones

1 2 3

1.- Protege la
información
por medio de
la
administración
de cuentas de
.

usuario.

2.- Controles
de accesos
debidamente
establecidos
para usuarios

3.- Protege la
red contra
ataques mal
intencionados

5.- Instalar
antivirus para
la protección
del sistema.

NIVELES DE 3. LOGRADO 2. LOGRADO 1. NO


PONDERACION COMPLETAMENTE MEDIANAMENTE LOGRADO
Rúbricas

Rubrica de exposición de tema

No. de equipo

Integrantes

Tema

Evidencia Elaborar un trabajo de investigación en presentación electrónica con video

Criterio Apreciación

4. Logrado 3. Logrado 2. Necesita 1. No logrado


Calificación
completamente medianamente apoyo

10. Realizo una Realizo una Realizo una Realizo una Realizo una
presentación presentación presentación presentación presentación
electrónica electrónica con electrónica con electrónica con electrónica con
los 5 elementos los 4 elementos los 3-2 los 1-0
siguientes: siguientes: elementos elementos
siguientes: siguientes:
1. Portada 1. Portada
2. Introducción 2. Introducción 1. Portada 1. Portada
3. Desarrollo 3. Desarrollo 2. Introducción 2. Introducción
(Texto, (Texto, 3. Desarrollo 3. Desarrollo
imágenes y imágenes y (Texto, (Texto,
video) video) imágenes y imágenes y
4. Conclusión 4. Conclusión video) video)
.

5. Referencias 5. Referencias 4. Conclusión 4. Conclusión


5. Referencias 5. Referencias

11. Contiene 10 Imágenes y 9 a 7 Imágenes y 6 a 4Imágenes y 3 a 0 Imágenes y


imágenes fotos fotos fotos fotos
referentes al representando el representando el representando el representando el
tema tema específico. tema específico. tema específico. tema específico.

12. Contiene Texto analizado, Texto analizado, Texto analizado, Texto analizado,
texto estructurado y estructurado y estructurado y estructurado y
referente al resumido resumido resumido resumido no
tema completamente medianamente deficientemente logrado

13. El texto está Texto distribuido Texto distribuido Texto distribuido Texto distribuido
bien en títulos, en títulos, en títulos, en títulos,
distribuido subtítulos, subtítulos, subtítulos, subtítulos,
cuadros y cuadros y cuadros y cuadros y
narración narración narración narración no
completamente. medianamente deficientemente logrado

14. Contiene Debe contener 5 Debe contener 4 Debe contener 3 Debe contener 1
mapas elementos: elementos: a 2 elementos: elementos:
conceptuales
del tema 1. Cuadros o 1. Cuadros o 1. Cuadros o 1. Cuadros o
círculos círculos círculos círculos
2. Líneas 2. Líneas 2. Líneas 2. Líneas
3. Diferentes 3. Diferentes 3. Diferentes 3. Diferentes
colores colores colores colores
4. Imágenes 4. Imágenes 4. Imágenes 4. Imágenes
5. Conceptos 5. Conceptos 5. Conceptos 5. Conceptos

15. La transición Ninguna Poca transición y Mediana Mucha transición


es adecuada transición y efectos transición y y efectos
efectos efectos

16. Contiene un Video que Video que Video que Video que
video explica el tema explica el tema explica el tema explica el tema
referente al de buena calidad de buena calidad de buena calidad de buena calidad
tema completamente medianamente con deficiencias sin lograrlo

17. La exposición Todos los Todos los Todos los Todos los
de cada integrantes integrantes integrantes integrantes
integrante es dominan el tema dominan el tema dominan el tema dominan el tema
clara y y lo explican y lo explican muy y lo explican y lo explican muy
preparada excelente bien regular mal

18. La duración Duración de 35 a Duración de 25 a Duración de 15 a Duración de 1 a


de la 40 minutos 34 minutos 24 minutos 14 minutos
exposición es
de mínimo 40
minutos.
Listas de cotejo

Lista de cotejo

Nombre del
alumno:

Practica:

Evidencia Elaborar un programa de software en Java

Criterios

Valor Características a cumplir Si No Observaciones

El reporte cumple con los requisitos de:

5%
Buena Presentación

5%
No tiene faltas de ortografía

5%
Maneja el lenguaje técnico apropiado

Contenido

15%
Diagrama de flujo del diseño de la solución. El
.

diagrama cumple con las especificaciones del


modelo orientado a objetos.

30%
Codificación. Presenta un código en el lenguaje de
programación orientada a objetos sin errores.

15%
Desarrollo. Contiene todos los pasos aplicados
para la solución de las prácticas utilizando
operaciones con estructuras de secuencia,
selección, condición e iteración.

10%
Resultados. Cumplió con el objetivo esperado

10%
Las pantallas muestran el funcionamiento claro y
acorde con el objetivo esperado

5%
Entregó el reporte en la fecha y hora señalada

100% Calificación

Portafolio de evidencias

Asignatura: Programación orientada a objetos.

Características del portafolio:

 Archivo en Word o PDF.


 Portada (Nombre del plantel, nombre del alumno, título del trabajo, materia/grupo,
nombre del docente y semestre).
 Objetivo de la asignatura
 Competencias genéricas, disciplinares y profesionales
 Apuntes de exposición de temas
o Resumen
o Esquema
 Practicas
o No. de práctica
o Tema
o Objetivo de la práctica
o Diagrama de flujo
o Código fuente
o Corrida en pantalla
 Conclusiones

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