15/02/2019

Hernández Mendoza Irwvin Jesús

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Didáctica de la Historia
Fabián Mandujano López
Perafan Cabrera, Aceneth, “Reflexiones en torno a la didáctica de la historia”.

“Reflexiones en torno a la didáctica de la historia”

Introducción
Las investigaciones realizadas por la Revista Científica Guillermo de Ockham y los
suyos, es representación de la falta de consciencia que surgen a la hora de una
participación de carácter educativo, es decir, enhorabuena una investigación a
fondo, acerca de los procesos que llevan los educadores y los educandos con esta
serie de análisis históricos representan un gran paso para la enseñanza de historia
en Colombia y no dudo que este proceso siga por todo el mundo, sin embargo, esto
es muestra de los malos desarrollos y enlaces cognitivos que se tienen, así también,
es señal de las funciones negativas que aquejan la enseñanza.
Aceneth Perafán Cabrera es la encargada de llevar a cabo este artículo de
clase social y en él, nos presenta una serie de reflexiones con la didáctica y la
historia, que sin duda alguna es un gran paso para la enseñanza de esta disciplina
tan rugosa y extravagante, pero difícil para más de uno, precisamente por la manera
en que se enseña.
Además, en el texto nos ofrece una serie de puntos para rescatar en este
proceso; como la conexión vinculativa que deberían tener los contextos y los
desafíos que tienen los educadores con este gran obstáculo.

Desarrollo.
La Licenciada Aceneth Perafán Cabrera abre las puertas del texto resaltando algo
que aunque resulta obvio, no es acto de discusión por los educadores ni por los
mismos jóvenes y es la globalización. Atiende el hecho que, para los jóvenes, es
una herramienta completamente funcional, pero mal usada, pues a lo que ella llama
“sociedad del conocimiento”, es sin duda la misma sociedad que en las redes
sociales ve un refugio, más allá de tratarlas como lo que son, representan un escape
de la realidad. No solo eso, sino que, para un joven en crecimiento físico y mental,
resulta sumamente importante la atención y un enfoque preciso y adecuado en una
guía que lo lleve por un buen aprendizaje.
 Posteriormente pone en tela de juicio a la globalización y deja entrever que
ningún tema de estilo económico debería influir en los aprendizajes obtenidos y que
aunque es así, los educadores deberían saber actuar ante este gran obstáculo.
Ciertamente lo que me parece más acertado por parte de la Licenciada, es
sin duda la manera en que hace mención de la consciencia en los educadores, pues
explica que ellos deberían ser conscientes de toda esa formación nueva y cambios
que está sufriendo la humanidad, de ellos depende que este cambio de la
globalización sea bien aprovechado y no se convierta en un tema de divulgación
mala, sin embargo es cuidadosa con esto, porque también incita a los mismos
jóvenes a usar estos nuevos medios como una herramienta y no como un escape
para la sociedad.
Explica que los docentes de Historia son los más indicados para hacer
entender a los jóvenes de toda esta gran complejidad que han adquirido los
fenómenos sociales y no solo eso, sino que, para un ser humano que está en un
desarrollo muy condicionado, deberían estar incluidos estos procesos adecuados
de educación.
Ciertamente explica algo que es muy adecuado para cualquier lector; dice
que la Historia es un proceso formativo para los jóvenes. En realidad es muy
acertada esta idea, pues todo ese proceso que conlleva la Historia, forma carácter
y consciencia, desde ir todos los días a la escuela, hasta aprender todos los hechos
de la misma, hacen que el individuo se forje como un ser humano que no carece de
un ambiente mental productivo, haciendo que el sujeto se coloque como alguien
sabio y adecuado para la sociedad.
Por último explica que los educadores tienen un gran reto con este proceso
tan difícil, pero hace un llamado para todos aquellos que entiendan que es parte de
la vida y que sepan que es una cuestión de paciencia, responsabilidad, entrega con
una profesión noble y un don para atender a más seres humanos.

Conclusión.
Me gustaría rescatar esa labor titánico que significa atender las necesidades de la
educación y eso quiere decir que aunque se ha avanzado mucho en ese tema, los
factores como la globalización son una espada de doble filo, que si no es bien
utilizada, representa un gran peligro para el futuro de un país completo.
Además, usa las cuestiones que conlleva el aprender Historia, que
simplemente, lo peor que puede suceder es la formación de carácter, eso es lo que
le hace mucha falta a su país y el mío, es muy importante para mí que alguien en el
mundo con ese poder de atención ya se dio cuenta de los problemas que aquejan
a la educación, simplemente representa un gran paso para los docentes y alumnos.