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SESIÓN DE APRENDIZAJE HELICOIDAL 2018

I. DATOS GENERALES:

1.1. Curso : Psicología


1.2. Grado : 4to Año
1.3. Tema : Introducción a la filosofía
1.4. Capítulo Nro. :7
1.5. Docente :
1.6. Sede :

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:


2.1. Identifica las características de la actitud filosófica.

2.2. Reconoce el objeto de estudio de diferentes disciplinas filosóficas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO


 Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes que
INICIO nos permite enlazar – enunciar el tema.
(HELICOMOTIVACIÓN)  A través de las técnicas de lluvia de ideas, hecho
Generación del interés o actual o caso vivencial se recopila los saberes previos 5´ Proyector
expectativas/ Anuncio o de los estudiantes.
descubrimiento del logro
de aprendizaje
 Con la participación de los estudiantes se explica los
DESARROLLO contenidos conceptuales en forma ordenada-
(HELICOTEORÍA/ sistematizada: Proyector
HELICOPRÁCTICA)
Gestión del aprendizaje Tizas de colores
Noción etimológica.
Definición de filosofía. Mota
Características de filosofía. 45´
Regla
Disciplinas filosóficas.
Actitudes humanas. Compendios

Con la participación de los estudiantes se resolverán las 5


preguntas del helicopráctica.

EVALUACIÓN  Los estudiantes de manera individual resolverán las


(HELICOTALLER) preguntas del helicotaller, aplicando lo aprendido en 35´ Compendios
Verificación del clase
aprendizaje/ reflexión
sobre lo aprendido

SALIDA  Se deja para casa el helicoreto. 5´ Cuadernos


actividad de extensión  Conclusiones y recomendaciones generales.
SESIÓN DE APRENDIZAJE HELICOIDAL 2018

IV. DATOS GENERALES:

1.7. Curso : Psicología


1.8. Grado : 4to Año
1.9. Tema : Antropología filosófica.
1.10. Capítulo Nro. :8
1.11. Docente :
1.12. Sede :

V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
5.1. Diferencia entre la tesis creacionista y evolucionista.

5.2. Reconoce diferentes tesis que explican la naturaleza del hombre.

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO


 Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes que
INICIO nos permite enlazar – enunciar el tema.
(HELICOMOTIVACIÓN)  A través de las técnicas de lluvia de ideas, hecho
Generación del interés o actual o caso vivencial se recopila los saberes previos 5´ Proyector
expectativas/ Anuncio o de los estudiantes.
descubrimiento del logro
de aprendizaje
 Con la participación de los estudiantes se explica los
DESARROLLO contenidos conceptuales en forma ordenada-
(HELICOTEORÍA/ Proyector
sistematizada:
HELICOPRÁCTICA) Tizas de colores
Gestión del aprendizaje Origen del hombre: Creacionista y evolucionista.
Mota
Naturaleza del hombre: Naturalismo, espiritualismo, 45´
historicismo, simbolismo, marxismo. Regla
Sentido de la vida: Existencialismo.
Compendios
Con la participación de los estudiantes se resolverán las 5
preguntas del helicopráctica.

EVALUACIÓN  Los estudiantes de manera individual resolverán las


(HELICOTALLER) preguntas del helicotaller, aplicando lo aprendido en 35´ Compendios
Verificación del clase
aprendizaje/ reflexión
sobre lo aprendido

SALIDA  Se deja para casa el helicoreto. 5´ Cuadernos


actividad de extensión  Conclusiones y recomendaciones generales.
SESIÓN DE APRENDIZAJE HELICOIDAL 2018

VII. DATOS GENERALES:

1.13. Curso : Psicología


1.14. Grado : 4to Año
1.15. Tema : Gnoseología
1.16. Capítulo Nro. :9
1.17. Docente :
1.18. Sede :

VIII. APRENDIZAJES ESPERADOS:


8.1. Identifica los elementos del acto del conocimiento.

8.2. Reconoce las diversas tesis gnoseológicas.

IX. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO


 Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes que
INICIO nos permite enlazar – enunciar el tema.
(HELICOMOTIVACIÓN)  A través de las técnicas de lluvia de ideas, hecho
Generación del interés o actual o caso vivencial se recopila los saberes previos 5´ Proyector
expectativas/ Anuncio o de los estudiantes.
descubrimiento del logro
de aprendizaje
 Con la participación de los estudiantes se explica los
DESARROLLO contenidos conceptuales en forma ordenada-
(HELICOTEORÍA/ sistematizada:
HELICOPRÁCTICA)
Gestión del aprendizaje Proyector
Definición de gnoseología.
Conocimiento como acto y producto. Tizas de colores
Elementos del acto del conocimiento.
Mota
Características del conocimiento: Objetividad, necesidad, 45´
universalidad y verificabilidad. Regla
Juicios: Definición y tipos(analíticos y sistemáticos)
Compendios
Validez de los juicios: Apriori y aposteriori.
Niveles de conocimiento: Común, científico y filosófico.

Con la participación de los estudiantes se resolverán las 5


preguntas del helicopráctica.

EVALUACIÓN  Los estudiantes de manera individual resolverán las


(HELICOTALLER) preguntas del helicotaller, aplicando lo aprendido en 35´ Compendios
Verificación del clase
aprendizaje/ reflexión
sobre lo aprendido

SALIDA  Se deja para casa el helicorreto. 5´ Cuadernos


actividad de extensión  Conclusiones y recomendaciones generales.