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COLEGIO FISCAL “GONZALO ZALDUMBIDE

Solanda – Sector 1 – Calles: Salvador Bravo Nro. Oe4-371 y Francisco Rueda

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EVALUACIÓN DEL SEGUNDO QUIMESTRE.
ÁREA: CIENCIAS ASIGNATURA: DOCENTE:DIEGO PATRICIO AÑO LECTIVO: 2018 – 2019
NATURALES BIOLOGÍA TRUJILLO GARCÍA
ESTUDIANTE: CURSO/ PARALELO: FECHA: – 2019 CALIFICACIÓN:

………………………………………….. SEGUNDO: ………. PUNTAJE TOTAL: ……………

INDICACIONES GENERALES.
 Las respuestas con tachones y borrones serán consideradas como incorrectas.
 Las respuestas y procedimientos deben ser registrados con esferográfico de color azul.
 La evaluación se resolverá en un tiempo de 60 minutos a partir de su entrega.
 Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad académica serán sometidos a las acciones disciplinarias
establecidas en el Reglamento de la LOEI y además recibirán una calificación de cero.
 Este cuestionario tiene un puntaje total de 40 puntos.
DESTREZA.
CN.B.5.3.7. Examinar la estructura y función de los sistemas de transporte en las plantas, y describir la provisión de nutrientes y la excreción de desechos.
INDICADOR.
I.CN.B.5.9.1. Explica los procesos que se realizan en las plantas (transporte, provisión de nutrientes, excreción de desechos, mecanismos de regulación el
crecimiento, desarrollo vegetal, reproducción) desde la experimentación y la identificación de sus estructuras, función y factores que determinan la actividad.
(I.2., I.4.)
I.INSTRUCCIÓN: Relacione las columnas A y B. Luego, escriba dentro del paréntesis los literales, según
corresponda. Valor: 0,50 punto cada pregunta, por tres preguntas, total 1,5 puntos.
A B
Puntos Definiciones
( ) Medio interno a. Comunica entre sí a todas las células.
( ) Líquido b. Lugar donde viven inmersas las células.
circundante
( ) Líquido intersticial c. Conjunto de líquidos y fluidos que rodea las células de un organismo
pluricelular.
II.INSTRUCCIÓN: Escriba sobre la línea de puntos, a qué hormona vegetal hace referencia cada enunciado.
Valor:0,50 punto cada pregunta, por seis preguntas, total 3 puntos.
 Inhibición del desarrollo de las semillas. ……………………………
 Estimulación de la síntesis de la clorofila. ……………………………
 Retardo en el envejecimiento celular. ..……………………….…
 Aceleración de la maduración de los frutos. ..…….…………………..
 Inhibición del envejecimiento de las hojas. …………………………..
 Regulación del crecimiento del tallo de la planta. …………………………..
III.INSTRUCCIÒN: Identifique las partes que conforman una semilla, escriba su respuesta en el recuadro
correspondiente.
Valor:0,50 punto cada pregunta, por seis preguntas, total 3 puntos.
DESTREZA.
CN.B.5.3.1. Observar la forma y función de células y tejidos en organismos multicelulares animales y vegetales, e identificar su organización en
órganos, aparatos y sistemas.
INDICADOR.
I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos multicelulares la forma y función de las células y los tejidos determinan la organización de órganos,
aparatos y sistemas (circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor, nervioso, reproductor, endócrino, inmunitario y osteoartromuscular)
establece sus elementos constitutivos (células, tejidos componentes), estructura y función en el ser humano y propone medidas para su
cuidado. (I.2., J.3.)

IV.INSTRUCCIÓN: Relacione las columnas A y B. Luego, escriba dentro del paréntesis los literales, según
corresponda. Valor:0,50 punto cada pregunta, por cuatro preguntas, total 2 puntos.
A B
Puntos Definiciones
( ) Tejido a. Tiene la función de unir órganos y tejidos.
cartilaginoso
b. Este tejido forma los huesos y, por lo tanto, participa en el movimiento y en la
( ) Tejido adiposo protección de diversos órganos.

( ) Tejido conjuntivo
c. Está formado por unas células llamadas condrocitos.
( ) Tejido óseo d. Está formado por unas células llamadas adipocitos.

V.INSTRUCCIÓN: Complete sobre la línea de puntos la palabra correcta en las siguientes proposiciones.

Valor:0,50 punto cada pregunta, por seis preguntas, total 3 puntos.


 El cigoto que resulta de la fecundación se divide por mitosis y da lugar a una esfera que contiene
2,4,8… células, según progresan las divisiones del cigoto es: ……………………………
 Son células especializadas que se caracterizan por su capacidad para generar y transmitir impulsos
nerviosos. ……………………………
 Astrocitos, microglías y células de Shwann son células. …………………………..
 Las esponjas se alimentan por: ...…….………………….
 Los cnidarios capturan sus alimentos a partir de unas células urticantes, llamadas. ..………………………..
 Buche, estómago secretor, estómago musculoso o molleja es el aparato digestivo de. …………………..

VI.INSTRUCCIÒN: Reconozca el tipo de epitelio de revestimiento que se trata, acorde con la forma de la
célula. Escriba su respuesta sobre la línea de puntos.

Valor:0,50 punto cada pregunta, por tres preguntas, total 1,5 puntos.

………………………. …………………………. ……………………………


DESTREZA.
CN.B.5.4.5. Usar modelos y describir los sistemas circulatorio y respiratorio en el ser humano, y establecer la relación funcional entre ellos, la
cual mantiene el equilibrio homeostático.
INDICADOR.
I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos multicelulares la forma y función de las células y los tejidos determinan la organización de órganos,
aparatos y sistemas (circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor, nervioso, reproductor, endòcrino, inmunitario y osteoartromuscular),
establece sus elementos constitutivos (células, tejidos, componentes), estructura, función en el ser humano y propone medidas para su
cuidado. (I.2., J.3.)
VII. INSTRUCCIÒN: Escriba, en el sitio indicado, el nombre de cada una de las partes del corazón.

Valor:0,50 punto cada pregunta, 9 preguntas total 4,5 puntos.

VIII. INSTRUCCIÒN: identifique y escriba las partes que conforman el sistema respiratorio, en los espacios
en blanco respectivos. Valor: 0,50 punto cada pregunta,10 preguntas total 5
puntos.

IX. INSTRUCCIÒN: Relacione cada letra según corresponda al tipo de enfermedad del sistema circulatorio.
Valor:0,50 punto cada pregunta, 3 preguntas total 1,5 puntos.
Enfermedad Descripción
a.- Hipertensión arterial. ( ) Lesión de una parte del músculo
cardiaco a causa de la obstrucción de
alguna arteria que lleva la sangre al
corazón.
b.- Ateroesclerosis. ( ) Aumento anormal de los valores
de la tensión sanguínea.
c.- Infarto de miocardio. ( ) Acumulación de colesterol en las
paredes de las arterias.
X. INSTRUCCIÒN: Complete el espacio en blanco. Valor: 0,5punto cada pregunta, total 0,5 punto.
¿En qué parte del tórax está situado el corazón?
XI. INSTRUCCIÒN: Reconozca y rotule en el interior de los rectángulos, las áreas de la corteza cerebral.
Valor: 0,5punto cada pregunta, total 2,5 puntos.

XII. INSTRUCCIÒN: Escriba cuatro medidas preventivas para evitar enfermedades respiratorias.
Valor: 0,5punto cada pregunta, total 2 puntos.
1.- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Ejecutado por:

MSc. Patricio Trujillo. MSc. Jacqueline Gualoto. Lic. Lucía Escobar

Docente. Coordinadora de Área/CTPM Vicerrectora Estudiante.

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