UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE

CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES –

ECSAH PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA SOCIAL

PRESENTADO POR:

DOLY JANETH MANRIQUE BAEZ

CÓDIGO:
24081258

GRUPO COLABORATIVO:
403019_170

PRESENTADO A:
ORLANDO MONTENEGRO

31 AGOSTO DE 2019 - TUNJA

 1. Ingrese al curso y realice las siguientes actividades

1.1. Ingrese al foro colaborativo y realice su presentación Personal.

1.2. Ingrese al Entorno de Información Inicial, vaya al Foro General del Curso y en

“Interacción Social” realice también su presentación personal.

2. Ingrese al entorno de Conocimiento y abra el Syllabus del curso e Identifique:

2.1. El núcleo problémico al que pertenece el curso:

La Psicología Social se ubica dentro del componente del Área de problemas fundamentales
de la Psicología Social y está integrado al Núcleo Problémico.

El Núcleo Problémico al que pertenece el curso de la psicología social:

El Área de problemas fundamentales de la Psicología Social; como núcleo problemático al

que pertenece este curso, tiene como eje fundamental de estudio al Sujeto, permitiendo
estudiar el contexto social y el rol que ocupa, así como su estatus al relacionarse con otros lo
cual construye su subjetividad y configura su sistema cognitivo (como creencias, ideas,
símbolos, representaciones sociales, entre otros) aspectos que le permite configurar su
realidad social, es por ello, que el sujeto es entonces también un ser social, en la medida que
no existe lo humano fuera de lo social y lo genético no determina lo humano, solo funda lo
humanizable, como afirma Maturana (2004), quien así mismo asevera que para ser humano
hay que crecer humanos entre humanos.

2.2. Competencias que se espera desarrolle el estudiante:

 Promover la capacidad crítica para abordar el estudio de los fenómenos psicosociales.

 Localizar y acceder a fuentes bibliográficas y publicaciones científicas sobre temas

relacionados con la Psicología Social.
  Fortalecer las habilidades y competencias de tipo profesional, disciplinar y
ocupacional, necesarias para implementar los conocimientos en el campo de la
Psicología con énfasis en lo social comunitario.

 Adquirir conocimientos básicos sobre las principales características que definen la

disciplina de la Psicología Social.

 Ejercer la capacidad crítica y de criterio profesional, ante situaciones que impliquen

decisiones éticas en su comportamiento como Psicólogo, y que generen un alto
sentido de solidaridad social y de compromiso con su comunidad.

 Ejercitar las habilidades investigativas para realizar aproximaciones coherentes y

participativas a las realidades y propias del escenario social en que el estudiante
desarrollará sus conocimientos.

2.3. La descripción de la estrategia de aprendizaje.

La estrategia de aprendizaje utilizada en este curso es el Aprendizaje La descripción de la

estrategia de aprendizaje.

Dentro del curso de psicología social contamos con diferentes recursos para nuestro
aprendizaje, pero también se cuenta con la estrategia didáctica el Aprendizaje Basado en
tareas o Task-Based Learning (TBL), en donde las tareas juegan un papel de suma
importancia para el aprendizaje ya que: “La tarea es una actividad orientada por una meta de
aprendizaje en la cual los estudiantes elaboran un producto real y auténtico; Las tareas son
actividades que tienen “significado para los estudiantes” como su enfoque central y estas
buscan lograr uno o varios objetivos específicos que deben ser alcanzados en un tiempo
determinado”. Guzmán, L. (2013;p. 42); por otra parte, otro de los diferentes recursos para
nuestro aprendizaje se basa en Tareas (TDL por sus siglas en inglés). De acuerdo a Liang
(2008), esta estrategia busca que el estudiante vaya ganando de forma progresiva
responsabilidades con su aprendizaje a partir de la solución de problemas propios del curso
lo que incrementa la motivación y le permite un aprendizaje significativo. Liang (2008)
propone que la organización de un curso debe estar en función de una tarea final o de un
conjunto de tareas que guiarán la presentación de los diferentes contenidos. “La realización
de estas tareas requiere por parte de los estudiantes la obtención de una serie de
conocimientos y habilidades que potencien y promuevan su desarrollo” (Liang, 2008).

La implementación de esta estrategia tiene como objetivo que el estudiante conozca,

identifique y logre dar explicación de los conceptos de la psicología social en las diferentes
eventualidades y situaciones de la cotidianidad.

3. Realiza el resumen solicitado aplicando adecuadamente las Normas APA.

Se realiza observación del video sugerido Normas APA 2017, el cual se encuentra en el link:
https://www.youtube.com/watch?v=efJIdvtrzqY&t=414s.

Por otra parte se realiza consulta en internet en el cual hace referencia a la siguiente
información:

¿Cuál es la utilidad de las normas APA?

Las normas APA son una herramienta de gran utilidad y de suma importancia ya que esta
nos da a conocer una serie de reglas que debemos seguir para la elaboración y presentación
de los trabajos, permitiendo una mejor comprensión de los mismos, facilita la búsqueda de
información bibliográfica, y además es una fuente de autoridad entre otras reglas las cuales
son fundamentales para nuestro aprendizaje no solo dentro el curso de psicología social, sino
de todos los procesos formativos.
¿Cómo se debe citar en Normas APA?

Dentro de las normas APA se encuentran dos formas para realizar una citación:
Citas de menos de 40 palabras la cual se escribe dentro del texto, entre comillas y sin cursiva.
Se escribe punto después de finalizar la cita y todos los datos. Citas de más de 40 palabras
en esta se escriben aparte del texto, con sangría, sin comillas y sin cursiva. Al final de la cita
se coloca el punto antes de los datos.

Si se cita un texto de manera literal con menos de 40 palabras ¿Cómo debe citarse?

Citas de menos de 40 palabras Cundo una cita se de cinco líneas o menos de 40 palabras esta
se escribe dentro del texto, entre comillas y sin cursiva. Se escribe punto después de finalizar
la cita y todos los datos y se puede continuar con el escrito o texto. Cuando es una cita basada
en el autor citamos primero el apellido y el año entre paréntesis seguido de la frase del autor
entre comilla dobles para finalizar entre paréntesis la página del libro o texto citado. Cuando
citamos con énfasis en el texto se cita primero el texto entre comilla y luego el apellido del
autor, año y páginas separado por coma encerrados entre paréntesis finalizando con un punto
seguido.

Si se cita un texto de manera literal con más de 40 palabras ¿Cómo debe citarse? Citas de
más de 40 palabras en esta se escriben aparte del texto, con sangría (5 espacios), sin comillas
y sin cursiva; se coloca el primer apellido del autor, el año de publicación entre paréntesis de
no saber el año se coloca las sigla de sin fecha entre comillas “sf” y después la frase o texto
del autor finalizando con el número de la página entre paréntesis. Cuando se realiza énfasis
en el texto se escribe el párrafo cuidado sin comilla terminado con un punto seguido por el
apellido, año, y página separados por comas y encerrados entre paréntesis.
¿Qué es Plagio? Según la Real Academia Española define plagio como "acción y efecto de
plagiar", indicando que plagiar es "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias". Para nuestra universidad cometer plagio es una falta grave lo cual acarrea algunas
consecuencias según sea el caso.

¿Qué es Parafraseo? En el parafraseo se utilizan las ideas de un autor, pero en palabras

propias de la persona que hace el escrito. En el parafraseo es importante incluir el apellido
del autor y el año de la publicación.

¿Qué debemos tener en cuenta para construir las Referencias Bibliográficas?

Se debe tener en cuenta que los autores citados en el trabajo estén dentro de la lista de
referencia final, no debemos colocar referencias de autores que no se hayan citado dentro del
trabajo. La lista de referencias debemos ser se organizada en orden alfabético