PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

PRESENTADO POR:

DIANA KATHERINE CAMPO FUENTES

III SEMESTRE: ASISTENCIA EN PREESCOLAR

ESCUELA DE EDUCACION PARA EL DESARROLLO HUMANO DE COLOMBIA

ESEDCO

TAME- ARAUCA

2019
 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

PRESENTADO POR:

DIANA KATHERINE CAMPO FUENTES

III SEMESTRE: ASISTENCIA EN PREESCOLAR

PRESENTADO A:

PSICOLOGA: LEIDY USMAN

ESCUELA DE EDUCACION PARA EL DESARROLLO HUMANO DE COLOMBIA

ESEDCO

TAME- ARAUCA

2019
 INTRODUCCION

Este es un bosque de como se conforma una institución educativa, según el

proyecto educativo institucional, y me enfatice a trabajar en niños indígenas del
pueblo Makaguan para fortalecer sus usos y costumbres, y marcar huellas en la
sociedad, al uniformar a los niños y niñas de este pueblo, inculcando en ellos
valores y principios fundamentales para su vida cotidiana. También la institución
tiene ha creado su misión, visión, perfil docente, perfil del estudiante, un lema, un
escudo, que los utilizaran como instintivo ante las demás instituciones.
 JUSTIFICACION

la finalidad hacia una educación de calidad implica el desarrollo de comunidades

educativas mas inclusivas, donde se promueve la participación, el respeto y
valoración por la diversidad, se reconoce las necesidades y aspiraciones
individuales y colectivas de manera de responder a ellas atreves de proceso
educativos que permiten el desarrollo pleno, el bienestar, el aprendizaje
oportuno y permanente de todos los niños y niñas sin excepción; favoreciendo de
esta forma el desarrollo de comunidad educativa mas felices y con mayor sentido
de pertenencia.
Marco normativo
OBJETIVO GENERAL:

El objetivo general es crear conciencia en los niños, niñas y padres de familia que
por medio de esta institución se pueden ejercer modelos de aprendizaje
autónomo que van encaminado en la recuperación de sus usos y costumbres
adquiridos desde sus ancestros y aplicados por los y las docentes en cada uno de
los niños y niñas.

ESTRUCTURA DEL (PEI)

Se define como la declaración de sueños, valores, principios y objetivos de cada

comunidad educativa de fundación integra, para avanzar a una educación de
calidad para los niños y niñas, construidas atreves de un proceso reflexivo,
participativo y permanente de todos sus integrantes y que expresan su identidad,
esta declaración se sustenta en el marco instituciona e involucra la gestión
integral de cada establecimiento y es plasmada de una planificación estratégica
del que hacer de la comunidad educativa.
 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL(PEI)

Es el eje articulador del que hacer de la institución, construido y desarrollado en

la forma autónoma participativa y democrática por una comunidad educativa.

El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades

personales de los alumnos del entorno sociocultural, local, regional, nacional e
internacional.

Es el principio de ordenador de las instituciones educativas, en el esta plasmado

el marco teórico bajo el cual surgen los objetivos pedagógicos; aquí se presentan
la “visión y misión “de la institución, es decir, la propuesta a futuro, la mirada
hacia el horizonte.

COMPONENTES DEL (PEI)

Para el desarrollo de la fundamentación de proyecto educativo institucional,

deben tenerse en cuenta 4 aspectos fundamentales que componen el

PEI que son;

 IDENTIDAD: en ella encontramos todo aquello que encierra la misión,

visión y valores fundamentales en una institución.
  DIAGNOSTICO: en este componente se puede visualizar la parte interna,
externa, objetiva, y estratégica de la misma.
 PROPUESTA PEDAGOGICA: este componente esa focalizado en lo que tiene
que ver con; currículo, aprendizaje, discentes y docentes.
 PROPUESTA DE GESTION: viene incluida la planificación, ejecución,
organización, conducción y el monitoreo.

1. EL MUNDO DE LOS SUEÑOS

2. Nombre del PEI: CREANDO INNOVACION Y CAMBIO EN LOS CHUY
3. DIAGNOSTICO:
Los niños con los que se trabajan en este jardín son niños de dos (2) a cinco (5)
años de edad, los niños con los que se trabaja son de un pueblo llamado
MAKAGUAN, lo que se pretende es trabajar, explorando su entorno aplicando
el enfoque étnico diferencial, y tratar de una u otra manera recuperar sus usos
y costumbres basándonos desde su contexto social. De esta manera después
de evaluar su entorno se implementarán metodologías pedagógicas que con el
pasar de los días se aplicarán, obteniendo conocimientos adquiridos mediante
las personas de mayor edad, ya que ellos los mas sabios y garantes de su
pueblo. Y que sigan atreves de este jardín y modelo pedagógico y lleguen a
trabajar de manera mancomunada cuando llegue el momento de ingresar a un
colegio como tal, así el auxiliar puede articular trabajo con el licenciado
pedagógico que será el garante de seguir fortaleciendo las bases en cuanto lo
que tiene que ver son su conocimiento y exploración del medio.
4. UNIFORME:
El niño y/o niña portara su respectivo uniforme, debido a que es un vestuario
que resalta la importancia y la identidad del jardín. EL PADRE DE FAMILIA SE
COMPROMETERA A CONSEGUIR EL 30% DEL RECURSO PARA UNIFORMIDAD
DE LOS NIÑOS, Y AYUDARA A BUSCARA INGRESOS PARA LA UNIFORMIDAD DE
LOS MENORES, POR MEDIO DE RIFAS, EVENTOS SOCIALES, ENTRE OTROS.

 El uniforme de física de Los niños y niñas seria un buso de color blanco

en el cual resaltara su escudo y llevaran una sudadera de color azul.
 El uniforme de diario para niños y niñas debe tener una camisa blanca
con su distintivo es decir el escudo, los niños llevaran un pantalón dril y
las niñas una falda en tela dril de color negra.
5. PRECIO DE UNIFORMES:

EDUCACION FISICA BUSO 15.000

SUDADERA 18.000
DIARIO CAMISA 15.000
PANTALON DRIL 20.000
FALDA 18.000

6. HORARIO DE ENTRADA y DE SALIDA: El acudiente o padre de familia

debe acompañar a su hijo o hija al jardín y firmar la planilla de entrada al
igual que la hora de salida: la hora de entrada es a las 7 a.m. a 7.30 a.m.
y la hora de salida es de 3:00 p.m. a 3:30 p.m. de incumplir con este
 horario el acudiente o padre de familia será multado con traer una
manualidad para el embellecimiento de la institución.
7. Identificación institucional
Nombre del plantel: EL MUNDO DE LOS SUEÑOS
Municipio: TAME
Departamento: ARAUCA
Dirección: RESGUARDO INDIGENA MACARIEROS
Teléfono/ celular: 3222476312
Apartado aéreo: N/A NO APLICA
Fax: ………………….. INTERNET: N/A

SERVICIO EDUCATIVO QUE OFRECE LA INSTITUCION EDUCACION:

PREESCOLAR.
SALACUNA_____ CAMINADORES_____ PARVULOS________
PRE KINDER______ KINDER_____ TRANSICION______
CARÁCTER______ MODALIDAD____

NUMERO DE ALUMNOS 20
NONBRE DEL RECTOR: ELKIN RAFAEL CAMPO CUCUBANA
RESOLUCION: ARTICULO 115
8. LOGO.

LEMA
“EL CAMINO HACIA UN BUEN DESARROLLO LO ENCUENTRAS EN LA
EDUCACION”
BANDERA

EL AZUL: ciencia o conocimiento

El verde: NATURALEZA O JUVENTUD
EL AMARILLO: felicidad o alegría
 ESCUDO

MISIÓN
La misión de la institución es inculcar valores en cada uno de los niños y
niñas des los dos años para que sean personas influyentes en un ámbito de
cambio ejemplar para la sociedad teniendo en cuenta quienes somos y
para donde vamos.
VISIÓN:
llevar en alto el nombre de la institución en cada uno de los entornos
educativos como eje fundamental partiendo desde su enfoque étnico
diferencial.

PERFIL:

el perfil del docente Etnoeducador debe caracterizarse por su liderazgo

ejemplar en cuanto a las implementaciones metodológicas con principios
autóctonos y funcional en medio de salvaguardar los principios y valores de
cada uno de los niño y niñas.

PERFIL DEL ESTUDIANTE:

El estudiante debe presentarse a la institución con su uniforme limpio, y

debe resaltar el aseo personal, el buen uso de los materiales que se les
presta en la institución, también deben resaltar en el niño valores como;
respeto, tolerancia, solidaridad, autonomía y responsabilidad.
 PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA:

El padre de familia debe cumplir a los llamados de atención que se les

hacen a sus hijos y fortalecer las bases que se llevan a cabo en la
institución, como el autocuidado, los buenos modales y la integridad física
y psicológica del niño.

MANUAL DE CONVIVENCIA

El manual de convivencia tiene por objeto establecer normas claras y precisas de

comportamiento para que los diferentes estamentos del jardín el mundo de los
sueños cuente con una guía que permita mantener el orden, respeto, nivel
académico y disciplina, basado en lo principios de la convivencia (amor, respeto y
solidaridad).

Teniendo en cuenta las normas en formas participativas y democrática, y

concordancia con la constitución política de Colombia articulo 87 de la ley 115
2020 articulo 17 del decreto 18 60 de l2019 derechos de los niños ley 1098 de
noviembre 8 del 2020 por el cual se expide el código de la infancia y adolescencia.
DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES Y DE LOS DOCENTES:
DERECHOS
Derecho al buen trato
Derecho a una educación digna
Derecho a ser escuchado
Derecho a la alimentación
Derecho a un psicólogo en caso que lo
requiera
Derecho a utilizar los implementos de la
institución
Derecho a explorar su entorno
Derecho a una sana convivencia
DEBERES
Respetar a sus docentes
Respetar a sus compañeros
Participar en las actividades
Excelente presentación personal
Cuidar los materiales que se les prestan
Cuidar la naturaleza
Cuidar las instalaciones físicas de la institución
Cuidar sus útiles escolares
Mantener una sana convivencia
Respetar y velar por el cuidado de su vestuario
INFORMACION DEL CONTEXTO ESCOLAR

DATOS DEL ALUMNOS

CODIGO NOMBRE APELLIDO FECHA DE NACIMIENTO EDAD R. C DIERECCION TELEFONO

2945145 BRIDNY E. TOCARIA C 19 DE MAY 2015 4 1116867459 C. MACARIEROS 3222476312
8674323 DYLAN J. TOCRIA C. 11 DE OCT 2017 2-ene 1116654328 C .MACARIEROS 3101764593
2249886 LISBETH B. ALONSO C. 15 DE AGO 2016 4 1115980876 C .MACARIEROS 3211187345
2987554 SHERMAN CAMPO C. 12 DE NOV 2015 4 1115432356 C .MACARIEROS 3224765849
2987054 SEBASTIAN CUCUBANA L. 10 DE SEP 2O16 3 1158765431 C .MACARIEROS 3223461716
2923579 ESTEBAN K MORALES U 01 DE DIC 2017 2 1116243659 C .MACARIEROS 3012872364
2879564 JOSE R CAMPO C. 15 DE OCT 2016 3 1158214077 C .MACARIEROS 3112837490
2987056 PEDRO I. LEAL T. 05 DE JUL 2016 3 1116867583 C .MACARIEROS 3238476209
2987061 PABLO PERALEZ C 07 DE MAR 2015 4 1158214111 C .MACARIEROS 3127676843
2987054 CAMILO A. BENITEZ V 12 DE DIC 2015 4 1116873473 C .MACARIEROS 3125284499
2987421 JUAN DIAS D. 22 DE JUN 2016 4 1115876210 C .MACARIEROS 3106351204
2986510 FERNANDO ALONSO C. 25 DE FEB 2017 4 1116978865 C .MACARIEROS 3135476009
2870533 KLEYDER GARAVITO 21 DE ABR 2014 5 1116578621 C .MACARIEROS 3152387900
2198704 SANTAGO AVLARADO O2 DE MAR 2015 4 1158795213 C .MACARIEROS 3156287012
2987012 YURITZA M CAMPO U. 16 DE ENE 2017 2 1115647347 C .MACARIEROS 3133470080
2954801 DANNA Y CASANOVA 05 DE DIC 2016 3 1110987234 C .MACARIEROS 3012874098
2568139 DARIANY DELGADO 28 DE MAY 2016 3 1116769084 C .MACARIEROS 3132648756
2316587 MERLIN C FRIJOL 31 DE OCT 2016 3 1115980783 C .MACARIEROS 3112687450
2879650 MARBEL CHANIQUE 09 DE MAR 2016 3 1116453273 C .MACARIEROS 3156820987