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INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y Apellidos:
ACCIÓN PARTICIPATIVA ANZOATEGUI ALCIVAR

Nombre: MEYLIN

Actividades

Anexo (1) – TRABAJO AUTÓNOMO

TAREA 1. – PRIMEROS COMPONENTES PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Objetivo
Desarrollar la actividad de trabajo autónomo que consiste en el análisis de la
fundamentación teórica sobre la investigación cuantitativa, mediante la lectura
comprensiva del texto referido, tomado como base para el desarrollo de este enfoque,
con el propósito de establecer correctamente los componentes de las fases 1 y 2 del
proceso metodológico de la investigación cuantitativa, que comprenden la
identificación del tema y el planteamiento del problema de investigación, en el que se
incluyen además, objetivos, justificación y viabilidad del estudio.
Instrucciones

Los trabajos deben ser realizados de manera individual. Para efectuar la tarea, se deben
utilizar los materiales de lecturas correspondientes a los links que se presentan en el
plan de clases, y tomar como guía los cuadros y gráficos que se presentan en el apartado
o ítem de insumos adicionales del presente anexo. En referencia a la entrega del trabajo,
debe ser de forma escrita, clara y ordenada, en formato PDF y subirlo a la plataforma
virtual. Se debe tener presente que se valorarán los parámetros que se describen en la
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rúbrica de evaluación (calificación sobre 15 puntos). Si el trabajo es entregado en día

posterior al señalado, será penalizado con la mitad de su puntaje; otros aspectos son: el
desarrollo de las dos actividades que se establecen en el plan de clases, los escritos
deben ser inéditos u originales; y, además, no se aceptarán trabajos iguales.

Es importante que se ubique, debajo de la matriz solicitada, las bibliografías que se han
consultado, y que consta en los links correspondientes; adicional a la que se está dando

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como insumo agregados. Los trabajos escritos deben ser presentados, respetando las
Normas APA 6ta. Edición.

El (la) Tutor (a) mantendrá un Chat con los estudiantes para despejar cualquier duda
sobre el trabajo, de esa forma, se podrán generar todas las interrogantes a fin de que se
puedan despejarlas. El chat no tiene calificación, sólo permitirá fortalecer conocimientos
y asegurar la calidad de la tarea. El Chat será de 100 minutos y se efectuará de acuerdo
con lo que disponga el (la) tutor (a), en lo que respecta a día y hora.

Insumos adicionales

https://tecnologicosucreinvestigacion.files.wordpress.com/2016/03/metodologia-de-
la-investigacion-3edi-bernal.pdf

Para facilitar el trabajo autónomo, se presentan gráficos relacionados a ejemplos de

planteamientos de problema, preguntas de investigación, objetivos y justificación de un
tema de investigación, con las guías correspondientes para elaborar estos componentes,
del libro de Hernández Sampieri: “Metodología de la Investigación”, 6ta. edición (2014),
que corresponde a la parte 2 (El proceso de la investigación cuantitativa,
específicamente el capítulo 3, págs. 33 - 42). Estos gráficos de ejemplos deben ser
analizados y complementados con la teoría del capítulo 3 (págs.. 33 – 42), con el
propósito de que el estudiante comprenda a profundidad, los lineamientos y directrices
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que se establecen en el libro citado, y que sirven de guía para una correcta elaboración
y formulación de los diferentes componentes que intervienen en las fases 1 y 2 del
proceso metodológico de la investigación cuantitativa. Por lo tanto, la tarea del
estudiante es plantear un tema de investigación y desarrollar los componentes que se
solicitan en la planificación. (concepción de la idea, planteamiento del problema,
objetivos, justificación y viabilidad de la investigación, siguiendo los esquemas de los
ejemplos que constan en los gráficos que se detallan.

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Como insumo adicional se facilita el link del libro Metodología de la Investigación de

César Bernal 3ra. edición, que sirve como refuerzo a la teoría sobre la investigación
cuantitativa, y se puede consultar también en libro físico del mismo autor, pero en la
4ta. edición, con cambios actualizados.

Figura 7.2 Ejemplo de Objetivos de investigación sobre un tema específico

Fuente: Hernández Sampieri (2014, p. 37). Metodología de la Investigación

Figura 7.3 Ejemplo de Preguntas de investigación sobre un tema específico
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Fuente: Hernández Sampieri (2014, p. 39). Metodología de la Investigación

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Figura 7.4 Ejemplo de Justificación de la investigación sobre un tema específico

Fuente: Hernández Sampieri (2014, p. 40-41). Metodología de la Investigación

Rúbrica de evaluación

ASIGNATURA: Investigación cualitativa y acción participativa

PRIMEROS COMPONENTES PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

La investigación es muy importante para las personas por que mediante ella se llega a
una verdad, se investiga por que el ser humano por ende es investigador ya lo hace
esto sea por curiosidad o necesidad, pero en si tenemos que tener claro el concepto de
investigar que es el proceso sistemático, crítico y empírico que se aplican en el estudio
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de un fenómeno o problema, la cual tenemos el enfoque cualitativo y cuantitativo que

se debe al realismo y constructivismo en sus diferentes premisas que las sustentan
desde el siglo pasado se “polarizaron” en dos aproximaciones principales de la
investigación, estos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en
su esfuerzo para generar conocimiento, por lo que la definición previa de investigación
se aplica a los dos por igual, el enfoque cuantitativo utiliza recolección de datos para
probar hipótesis con la base en la medición numérica y el análisis estadístico con el fin
de establecer pautas de comportamiento y probar hipótesis.

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El proceso cuantitativo mantiene ideas mediante el planteamiento del problema se

verá la revisión de la literatura y el desarrollo del marco teórico se visualiza el alcance
del estudio mediante la recolección de datos, la definición y selección de la muestra
desarrollo del diseño de investigación la cual se elabora hipótesis y definición de
variables con un análisis de datos y elaboración de reportes de resultados.

(Raimundo Rodríguez Placencia, 2009) Por proceso de investigación (J.Samaja,

comunicación personal, 1982) se entiende un conjunto de momentos y etapas que
inician desde el propio momento en que se identifica un problema, para cuya solución
se requiere de cierta información o síntesis cognoscitiva que va más allá de los
mecanismos ordinarios de solución y que luego de recorrer diversas etapas, concluyen
cuando se han encontrado respuestas parciales o totales a los interrogantes planteados.

Partiendo de las consideraciones anteriores podemos afirmar que el proceso de

investigación está compuesto por una serie de fases o etapas interconectadas entre sí,
unas se derivan de otras. «La principal característica de la investigación científica es que
debemos seguir este proceso de manera ordenada y rigurosa» Hernández, Fernández y
Baptista (2003).

Fases del Proceso de Investigación Cuantitativa

El proceso de investigación cuantitativa está conformado por las fases siguientes:

1.Fase Documental: contempla tres (3) pasos:

Paso1 «La Idea»: abarca el conocimiento, la delimitación del tema, los aportes
epistemológicos referidos a la presentación conceptual y temática que comprende el
conocimiento obtenido de la experiencia, la observación, las creencias teorías y
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sentimientos.

Paso 2 » El Problema»: una vez conocido o presentado el vacío conceptual de la

situación, la cual se aspira conocer se debe fundamentar la temática a través de los
elementos involucrados como: el planteamiento del problema, la formulación o
interrogantes del problema, objetivos, propósitos o metas de la investigación.

Paso 3 «La Teoría«: abarca los antecedentes, basamentos teóricos, definición de

términos básicos y la definición de hipótesis y variables.

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2.Fase Metodológica: corresponde el establecimiento de una sustentación

procedimental- técnica, cualitativa o cuantitativa de la investigación, con la intención de
precisar el método, los medios, las habilidades y destrezas utilizadas para la realización
del estudio, aquí se debe considerar adicionalmente la garantía de objetividad y la
posibilidad de replica en igualdad de condiciones.

Paso 4″Definición»: contempla el tipo de investigación y diseño. Se refiere a la

clasificación del estudio y su denominación dentro de uno de los tipos de investigación
conocidos. En este paso no hay acuerdo por la existencia de variadas clasificaciones,
esencialmente porque es difícil identificar un estudio dentro de una tipología pura.

Paso 5 «El Contexto»: precisión de la unidad de análisis o descripción del entorno

situacional de la investigación. En estudios cientificistas la población se refiere a la
delimitación espacial del estudio, donde puede alcanzar la generación de los resultados.

Paso 6 «Definición de Hipótesis y Variables»: En los estudios cientificistas, la variable

es una propiedad característica o cualidad que es susceptible de asumir diferentes
valores, cualitativa o cuantitativamente.

Fase Operativa: comprende los pasos siguientes:

Paso 7 «Recolección de Información»: este paso se lleva a cabo a través de la

elaboración y aplicación de instrumentos. Se refiere al establecimiento de los medios y
precisión de las técnicas utilizadas para la recolección de datos, el tipo de escala de
medición, validez y confiabilidad de los instrumentos.

Paso 8 «Análisis»: en este paso se analizan los datos obtenidos en las pruebas y tablas
estadísticas. Corresponde a la aplicación de cómo serán tratados los datos recolectados.
Para hacer evolución del fenómeno que representan.
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Paso 9.»Resultados»: consiste en la fundamentación procedimental de evidencias del

hecho analizado correspondiente a la presentación de incidencias tangibles del análisis
del problema, constituye la demostración concreta del hecho estudiado mediante la
presentación de los datos y resultados.

Paso 10. «Informar»: consiste en evaluar y divulgar los resultados que se han venido
recogiendo a través de las fases anteriores. Se considera la fase del proceso
Investigativo. En general corresponde al procedimiento para demostrar regularidad,
relaciones y hallazgos, sin importar sí los datos son o no cuantitativos.

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Bibliografía
Raimundo Rodríguez Placencia, d. d. (22 de noviembre de 2009).
http://blog.uca.edu.ni/raimundo/2009/11/22/fases-del-proceso-de-investigacion-
cuantitativa/.

PROFESOR: Dr. Mario Fernández Ronquillo, PhD.

GRUPO: CURSO: PARALELO: FECHA:

EXCELENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE PUNTOS
ASPECTOS/CRITERIOS
3 2 1
Provee información
1. PROFUNDIDAD Y Provee información parcialmente, completa
completa, correcta y correcta como El trabajo carece de datos y
CONTENIDO DEL
y pertinente resultado de un trabajo los datos no son correctos ni
TEMA apoyado por adecuado de pertinentes
investigaciones investigación

Demuestra Demuestra una Demuestra comprensión

comprensión comprensión general del limitada del tema sin
2. COMPRENSIÓN profunda y tema de investigación reflexión ni análisis
conocimiento del profundo
tema de investigación
3. ORIGINALIDAD
DE LA El trabajo está escrito en
El trabajo está escrito en
la propias palabras del
INVESTIGACIÓN las propias palabras del Lenguaje copiado de otras
estudiante pero se ve
estudiante con un fuentes de información
problemas en la
vocabulario apropiado
semántica
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4. REDACCIÓN Y El trabajo contiene muy Repleto de errores

Hay varios errores de
ORTOGRAFÍA pocos errores de gramaticales, puntuación
gramática, puntuación y
gramática, puntuación y y reglas ortográficas
reglas ortográficas
reglas ortográficas
Tiene buena El trabajo carece de
Trabajo bien presentado presentación, por lo prolijidad y organización y
5. PRESENTACIÓN que incluye todos los general luce ordenado, no cumple los elementos
elementos requeridos y la con errores menores u requeridos
DEL TRABAJO
apariencia general es omisión de los
organizada y profesional elementos requeridos

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TOTAL EVALUACIÓN DE TRABAJO AUTÓNOMO

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