ACTIVIDAD 1. LINEA DE TIEMPO.

Autora: AMPARO CAICEDO REY.

Trabajo presentado a Profesor:

MARÍA AURORA BARBERY

MÓDULO ELECTIVA: TEORÍA DE LA PEDAGOGIA.

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
Santa Rosa del sur Bolívar.
14 de junio de 2019.
 INTRODUCCIÓN.

El siguiente informe tiene como propósito diseñar una línea de tiempo en una herramienta Web
2.0, en la cual se expone los diferentes autores y planteamientos teóricos, estos se relacionan con
la pedagogía y el aprendizaje significativo, además esa línea de tiempo cuenta con imágenes
enlaces de documentos y videos que soportan la parte teórica que se muestra, para facilitar la
explicación de estos conceptos.

En esta actividad se identifican los principales conceptos que hacen parte de la teoría
pedagógica, sus exponentes principales y aspectos primordiales, también se expones algunos
autores del aprendizaje significativo.

Y también se da una breve instrucción como se llevó a cabo el proceso para realizar dicha línea
de tiempo y su conceptualización.
CONSTRUCCIÓN DE LA LINEA DE TIEMPO.

Para realizar la siguiente actividad se llevó a cabo mediante una serie de actividades, la primera
actividad fue leer y recopilar información relevante de diferentes documentos para aclarar y
ampliar conceptos sobre la teoría de la pedagogía y los exponentes que han dejado mayor huella,
y aportes significativos a la humanidad; luego se hizo un borrador donde se almaceno
información o datos importantes, como conceptos, imágenes, enlaces de vídeos y textos; después
de tener esa información recopilada y analizada se procedió a ir al buscador de Google Chrome,
donde se buscó un herramienta web 2.0 que ofreciera la posibilidad de realizar una línea de
tiempo online.

Es así como inicie la construcción de la línea de tiempo; la herramienta web 2.0 que utilice es la
de https://www.timetoast.com,

Luego di clic en abre tu panel de control, y me lanza a la siguiente ventana, claro como ya estoy
registrada me lleva a esta ventana, pues anteriormente habia usado esta herramienta web para
hacer líneas de tiempo. Ahí me muestra algunas líneas de tiempo que ya habie hecho.

Entonces doy clic en el botón azul, añadir línea de tiempo y me abre una nueva opción para crear
otra línea de tiempo y comienzo a llenar los campos con la información que recopile
anteriormente.

De ahí en adelante es completar todos los campos con la informacion que desee ingresar para
posteriormente publicarla en la web.
Anexo link de mi línea de tiempo sobre teoría de la pedagogía.

https://www.timetoast.com/timelines/2045549
Estos son anexos de imágenes de la línea de tiempo que cree.
 CONCLUSIONES.

Después de realizar la indagación y lectura sobre teoría de la pedagogía, pude destacar los
aportes tan relevantes que han hecho estos autores para el bien de la edición de la humanidad; es
así que cuando se analizaron las lecturas sobre los aportes de cada uno de los autores me pude
ver cada planteamiento tiene características propias que determina la experiencia de cada
exponente, determinado por el contexto en el cual transcurrió su mayor parte de la vida, una
teoría que me llamo más la atención fue la de David Ausubel, en su teoría expone el
constructivismo y aprendizaje significativo, como el niño aprende basándose en sus
conocimientos previos, como se debe partir de lo que trae el niño para ampliar y fortalecer ese
conocimiento.

La reflexión que me hago con respecto a mi practica pedagógica es que el niño es un ser humano
con múltiples características únicas que se debe partir de él para lograr un aprendizaje
significativo, se debe tener en cuenta su entorno social y vivencias; el tener la vocación de
ejercer la profesión docente y ser un verdadero guía, que cada día trate de perfeccionar mi labor,
motivar y poner en práctica el respecto por la dignidad de los niños, la tolerancia, la democracia
y la colaboración incondicional con la comunidad educativa en general, siendo imparcial en mi
labor.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

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Didáctica General.
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