2° Extracción de Información Implicita

2° AÑO BÁSICO
EVALUACIÓN N°2
REMEDIAL EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN IMPLÍCITA
GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N°1
Nombre
Curso 2ºAño Básico Fecha
Objetivo - Realizar inferencias sobre el contenido, es decir, deducir
información no explícita a partir de la información
contenida en el texto.
Habilidad EXTRACCIÓN INFORMACIÓN IMPLÍCITA
Cognitiva
Tiempo 2 horas pedagógicas
TEXTO 1:
Lee atentamente el siguiente texto y responde.
1. En el texto se entrega:
A. Respuestas.
B. Pistas.
C. Soluciones.
2. Es posible inferir, que aquello por lo que se nos pregunta es:
A. Una mariposa.
B. Un picaflor.
C. Una abeja.
3. Que viva en una colmena significa que:
A. Vive sola y triste.

B. Vive con mucha compañía.
C. No tiene donde vivir.
4. Podemos concluir que, aquello por quien se pregunta es un insecto
muy:
A. Haragán.
B. Solitario.
C. Trabajador.
TEXTO 2:
Lee atentamente el siguiente texto.
5. Podemos inferir que el pitufo que habla se siente:
A. Contento con la compañía de su amigo.

B. Muy molesto con su compañero.
C. Ignorado por el pitufo que lo acompaña.
6. Es posible concluir, que lo que le molesta al pitufo es:
A. Tener que ir a recoger nueces.

B. Comer nueces.
C. Acompañar a su amigo.
7. Podemos afirmar que el pitufo de la imagen es:
A. Mal compañero y enojón.

B. Muy flojo, pero buen amigo.
C. Nostálgico y solidario.
8. Al observar al pitufo de lentes, es posible concluir que:
A. Está de acuerdo con lo que dice el pitufo que lo sigue.

B. Le entusiasma salir a buscar nueces con su amigo.
C. Va molesto oyendo lo que dice su compañero.
PAUTA DE CORRECCIÓN

Cognitiva
ÍTEM ALTERNATIVA
1 B
2 C
3 B
4 C
5 B
6 A
7 A
8 C
Nombre
Cognitiva
TEXTO 1:
Escucha atentamente la lectura del siguiente texto.
1. Podemos concluir, que el texto leído sirve para:
A. Enredarse al hablar.
B. Expresar lo que uno siente.
C. Ejercitar la lectura.
2. Es posible inferir, que al leer por primera vez el texto:
A. Se nos trabarán algunas palabras.

B. Lo haremos de manera muy rápida.
C. Podremos decir sólo las palabras difíciles.
3. Es posible concluir, que quien escribió el texto destacó algunas

palabras para:
A. Que el texto se vea más lindo.

B. Indicar cuáles son difíciles de leer.
C. Llamar la atención del lector.
4. La expresión “desemplumará”, significa:
A. Que llenará de plumas.

B. Que quitará todas las plumas.
C. Que quitará el polvo de las plumas.
5. Que la pluma este emplumada, significa:
A. Que se encuentra llena de otras plumas.

B. Que se encuentra en mal estado.
C. Que no tiene ninguna pluma.
TEXTO 2
Observa la siguiente imagen y luego responde.
6. Al observar la imagen, podemos concluir que la niña:
A. No le gusta ponerse abrigo.

B. Es tan floja que ni siquiera quiere abrochar su abrigo.
C. No sabe abrochar sus botones.
7. Podemos concluir, que el niño de la imagen es:
A. Poco solidario.
B. Muy torpe con las manos.
C. Atento y servicial.
8. ¿Qué valores es posible rescatar de la imagen?
A. La solidaridad y el compañerismo.
B. La perseverancia y honestidad.
C. El egoísmo y la indiferencia.
9. Es posible afirmar, que la actitud del niño es correcta porque:
A. Todos sabremos que sabe abrochar botones.

B. Siempre es bueno ayudar a quien lo necesita.
C. Los hombres siempre deben abotonar el abrigo de las mujeres.

Cognitiva
ÍTEM ALTERNATIVA
1 C
2 A
3 B
4 B
5 A
6 C
7 C
8 A
9 B
Nombre
Cognitiva
TEXTO 1:
Observa y lee atentamente el contenido del siguiente texto.
1. La idea central del texto es:
A. La importancia de las plantas.

B. El cuidado del medio ambiente.
C. El trabajo en equipo.
2. ¿Para qué plantarán árboles los niños?
A. Para que les sirvan de lugar de juegos y actividades.

B. Para tener sombra en el verano.
C. Para que los árboles crezcan y limpien el aire.
3. ¿Por qué la imagen muestra distintas personas?
A. Porque limpiar el mundo es tarea de todos.

B. Porque todos somos dueños de los árboles.
C. Porque así se ve más llamativo.
4. ¿Por qué, si los niños plantan árboles, se limpia el clima?
A. Porque si hay muchos árboles, no llueve.

B. Porque los árboles oxigenan el aire.
C. Porque los árboles eliminan la basura del planeta.
TEXTO 2:
Observa la imagen y responde.
5. Podemos concluir, que quien empuja la silla es:
A. Un niño muy travieso.

B. Un amigo muy solidario.
C. Un poco malintencionado.
6. Podemos inferir, que el niño de la silla de ruedas:
A. No sabe que un niño lo va empujando.

B. Tiene miedo a que lo boten de la silla.
C. Disfruta de la compañía y ayuda de su amigo.
7. Podemos afirmar que estos niños:
A. No disfrutan completamente de sus juegos.

B. Saben que ningún juego puede resultar divertido.
C. Son verdaderamente buenos amigos.
8. Al observar la imagen, podemos inferir que entre ellos:
A. La discapacidad no es un obstáculo para pasarlo bien.

B. La verdadera entretención, resulta sólo con los aviones.
C. Hay sólo una relación de compañeros.

Cognitiva
ÍTEM ALTERNATIVA
1 A
2 B
3 A
4 B
5 B
6 C
7 C
8 A

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2° AÑO BÁSICO

2. Es posible inferir, que aquello por lo que se nos pregunta es:

3. Que viva en una colmena significa que:

A. Vive sola y triste.

5. Podemos inferir que el pitufo que habla se siente:

A. Contento con la compañía de su amigo.

6. Es posible concluir, que lo que le molesta al pitufo es:

A. Tener que ir a recoger nueces.

7. Podemos afirmar que el pitufo de la imagen es:

A. Mal compañero y enojón.

8. Al observar al pitufo de lentes, es posible concluir que:

A. Está de acuerdo con lo que dice el pitufo que lo sigue.

Curso 2ºAño Básico Fecha

1. Podemos concluir, que el texto leído sirve para:

2. Es posible inferir, que al leer por primera vez el texto:

A. Se nos trabarán algunas palabras.

3. Es posible concluir, que quien escribió el texto destacó algunas

A. Que el texto se vea más lindo.

A. Que llenará de plumas.

5. Que la pluma este emplumada, significa:

A. Que se encuentra llena de otras plumas.

6. Al observar la imagen, podemos concluir que la niña:

A. No le gusta ponerse abrigo.

7. Podemos concluir, que el niño de la imagen es:

8. ¿Qué valores es posible rescatar de la imagen?

A. Todos sabremos que sabe abrochar botones.

Curso 2ºAño Básico Fecha

1. La idea central del texto es:

A. La importancia de las plantas.

2. ¿Para qué plantarán árboles los niños?

A. Para que les sirvan de lugar de juegos y actividades.

A. Porque limpiar el mundo es tarea de todos.

4. ¿Por qué, si los niños plantan árboles, se limpia el clima?

A. Porque si hay muchos árboles, no llueve.

5. Podemos concluir, que quien empuja la silla es:

A. Un niño muy travieso.

6. Podemos inferir, que el niño de la silla de ruedas:

A. No sabe que un niño lo va empujando.

7. Podemos afirmar que estos niños:

A. No disfrutan completamente de sus juegos.

A. La discapacidad no es un obstáculo para pasarlo bien.

Curso 2ºAño Básico Fecha

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