Nombre de la materia

Teoríías del pensamiento y el lenguaje.

Nombre de la Licenciatura
pedagogíía

Nombre del alumno

Joseí Antonio Peí rez Garcíía

Matrícula
000564206

Nombre de la Tarea
Actividad semana 4

Unidad #
Lenguaje

Nombre del Profesor

Franscisco Javier Noguez Noguez

Fecha
03/10/2017
 Unidad 4: Lenguaje
Teorías del pensamiento y el lenguaje

ACTIVIDAD 4

Desarrollo de la actividad:
Ejercicio 1. A continuación se te presentan formulaciones sobre el desarrollo del lenguaje,
completa las oraciones utilizando las opciones del cuadro debajo de cada una.

1. El Lenguaje sirve para representar conceptos mediante la utilización de símbolos y

combinación de éstos.
Fonemas Habla Dialecto Lenguaje

2. En el proceso el Habla se requiere sonidos específicos y combinaciones de estos

sonidos.
Fonemas Habla Lenguaje

3. Cuando los interlocutores intercambian información, se le conoce como

comunicación.
Lenguaje Habla Comunicación Dialecto

4. Cuando son subcategorías de una lengua se le conoce como Dialecto, que utilizan
reglas similares pero no idénticas.
Comunicación Habla Dialecto Lenguaje

Ejercicio 2. Relaciona las siguientes columnas en las que se te presentan conceptos sobre
habla, lenguaje y comunicación.

Denifición Concepto
A. Indica cual es la emoción del hablante. (C) Competencia comunicativa
B. Se utiliza para añadir énfasis a la oración. (A) Códigos paralingüísticos
C. Se refiere a la eficacia del mensaje (B) El tono

Ejercicio 3. En relación a los enfoques teóricos sobre el lenguaje, escribe un F si el

planteamiento es falso o una V si el planteamiento es verdadero.

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 Unidad 4: Lenguaje
Teorías del pensamiento y el lenguaje

F/V Planteamiento
F El autor Ferdinand Saussure planteó que el lenguaje es sustancia y no forma.
En el enfoque estructuralista – funcionalista se menciona que las unidades de la
V
lengua solo pueden definirse mediante sus relaciones.
En la teoría coductista, mencionan que el lenguaje se adquiere por medio de
V
condicionamiento.
Chomsky explicó que es el adulto el que recompensa al niño cuando dice una
V
palabra correctamente y lo desaprueba cuando es incorrecto.
V “Dispositivo para la adquisición del lenguaje” es la base del enfoque lingüístico.
Cuando Piaget propuso la teoría del “Dispositivo para la adquisición del lenguaje”,
F
se refería a que los niños adquieren primero el lenguaje antes que el pensamiento.
F La teoría interaccionista surgió gracias a las aportaciones de Skinner.
Bruner plantea que para que se adquiera el lenguaje es necesario que el niño se
V
relacione con su medio ambiente.
V Piaget menciona que se necesita el lenguaje para que se adquiera la inteligencia.

Bibliografía: