Nombre de la escuela: BERTA Grado 4º.

Grupo : A
MA. GONZALEZ RODRIGUEZ YB
zona 52 Nombre del club
Nombre del proyecto: Manos creativas
MANUALIDADES
SEGUNDO TRIMESTRE
Productos finales Servilletas.
Playeras
Collares y pulseras
Bufandas.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO:
Se busca que los estudiantes valoren el papel e importancia de distintas manifestaciones artísticas
locales, nacionales e internacionales, como resultado de procesos activos de exploración y
experimentación con los elementos básicos de artes visuales. De igual manera se pretende que los
estudiantes desarrollen un pensamiento artístico y estético que les permita disfrutar de las artes,
emitir juicios informados, identificar, adaptarse con creatividad a los cambios, resolver problemas de
manera innovadora, trabajar en equipo, así como respetar y convivir de forma armónica con sus
compañeros y maestros.
 Que los alumnos realicen acciones personales, exploren y manipulen una variedad de
materiales (chaquiras, hilos, tela, estambre, etc.) y herramientas (telares, aros, agujas, tijeras,
pinceles). Se trata de que experimenten con colores, texturas y de que logren progresivamente
mayor dominio en el manejo de materiales.
 Descubran y mejoren progresivamente sus posibilidades de movimiento, comunicación y
control.
IMPORTANCIA

Con la implementación de este proyecto se busca que los estudiantes valores distintas manifestaciones artísticas como procesos activos de exploración y

experimentación de procesos con los elementos básico de las artes plásticas. Se pretende que los estudiantes desarrollen un pensamiento artístico,

estético que les permitirá disfrutar las artes manuales, emitir juicios informados, identificar y ejercer sus derechos culturales, adaptarse con creatividad a

los cambios, resolver problemas de manera innovadora, trabajar en equipo, así como respetar y convivir de forma armónica con sus compañeros y

maestros.
 VALORES COMPROMISOS

 Creatividad  Estimular a los niños a expresar mediante la producción de

 Participación creaciones al dibujar o pintar.

 Perseverancia  Abrir espacios de intercambio para que conversen acerca de sus

 Autodominio producciones.

 Solidaridad  Proporcionar ayuda y apoyo a los niños en sus creaciones, escuchar

 Respeto sus planes de producción, retroalimentar y mostrar interés por lo

 Honestidad que lleva acabo.

 Responsabilidad

 Cooperación

ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS
¿cómo van a aprender?
 Presentación del proyecto
escolar
 Socialización con los educandos
 Organizar una lluvia de ideas
sobre el significado de
manualidades.
 Observar videos de las
manualidades a desarrollar
durante este trimestre.
 Determinar la importancia de
las manualidades en nuestra
vida diaria.
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
“BERTA MA. GONZÁLEZ RODRÍGUEZ”
C.C.T 31DPR0138B
CELESTÚN, YUCATÁN
Febrero
PLANIFICACION
RECURSOS DIDACTICOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
¿cómo se van a evaluar los EVALUACION
aprendizajes?
 Ejecuta instrucciones y  Rubrica y escala valorativa.
consignas en el desarrollo
de las actividades del
proyecto escolar de
manualidades.
 Determina la importancia de
una buena comunicación
 Hilo entre sus compañeros y
 Tijeras maestros.
 Telares  Establece la importancia de
 Estambre las manualidades en su
 Pinturas desarrollo integral de
 Bastidor acuerdo al cronograma del
 Bocinas proyecto escolar.
 Equipo de computo  Realiza la exhibición de las
manualidades al concluir el
proyecto escolar
 PROYECTO ESCOLAR DE LA IMPLEMENTACIÒN DE ARTESANIAS Y MANUALIDADES
MANUALIDAD O ARTESANIA: Pulsera técnica del ensartado. Objetivo Vinculación con otras asignaturas
Sesiones 1 Ejecutar el dominio de la técnica del
ensartado para crear artesanías y
manualidades potenciando su
creatividad.
Secuencia didáctica Materiales Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Presentación del  Proyectores 4 de febrero de 2019  Sigue las instrucciones con respete
proyecto escolar  Cartulinas y perseverancia en los procesos
 Socialización con los  Marcadores del trabajo manual y artesanal.
educandos  Hojas en blanco  Representa con libertad y
 Organizar una lluvia de autonomía la ejecución de las
ideas sobre el manualidades y artesanías
significado de
manualidades.
MANUALIDAD O ARTESANIA: Pulsera técnica del ensartado. Objetivo Vinculación con otras asignaturas
Sesiones 2 Ejecutar el dominio de la técnica del
ensartado para crear artesanías y
manualidades potenciando su
creatividad.
Secuencia didáctica Materiales Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Observar videos de las  Proyectores 6 de febrero de 2019  Sigue las instrucciones con respete
manualidades a  Cartulinas y perseverancia en los procesos
desarrollar durante este  Marcadores del trabajo manual y artesanal.
trimestre.  Hojas en blanco  Representa con libertad y
 Determinar la autonomía la ejecución de las
importancia de las manualidades y artesanías
manualidades en
nuestra vida diaria.
 Solicitar los materiales
para la siguiente sesión.
MANUALIDAD O ARTESANIA: Pulsera técnica del ensartado. Objetivo Vinculación con otras asignaturas
Sesión 3 y 4 Ejecutar el dominio de la técnica del
ensartado para crear artesanías y
manualidades potenciando su
creatividad.
Secuencia didáctica Materiales Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Dobla un extremo de un  Hilos 8 y 11 de febrero de 2018  Sigue las instrucciones con respete
trozo de alambre con  Alambre y perseverancia en los procesos
unos alicates con la  Alicate del trabajo manual y artesanal.
ayuda de un adulto e  Tijeras  Representa con libertad y
introduce una cuenta  Pegamento autonomía la ejecución de las
anaranjada, una roja y  Cuentas manualidades y artesanías
dos verdes.  Botones
 Continúa introduciendo  Proyectores
cunetas en esta orden:  Cartulinas
una anaranjada, una  Marcadores
roja y dos verdes.  Hojas en blanco
 Al llegar al otro lado del
alambre, dóblalo del
mismo modo que al
principio, para que no se
salgan las cuentas.
 Dobla el alambre
alrededor de tu muñeca
para lograr la forma de
espiral.
 Con un trozo de alambre
más corto, realice el
anillo siguiente los
mismos pasos que la
pulsera.
MANUALIDAD O ARTESANIA: enfilado de flores Objetivo Vinculación con otras asignaturas
Sesiones 5 y 6 Ejecutar el dominio de la técnica del
ensartado para crear artesanías y
manualidades potenciando su
creatividad.
Secuencia didáctica Materiales Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Cogemos un trozo de  Hilos 13 y 15 de febrero de 2019  Sigue las instrucciones con respete
hilo de silicona elástico  Alambre y perseverancia en los procesos
de unos 40 cm.  Alicate del trabajo manual y artesanal.
Ponemos a unos dos  Tijeras  Representa con libertad y
centímetros del final  Pegamento autonomía la ejecución de las
una cuenta azul y  Cuentas manualidades y artesanías
anudamos el hilo  Botones
alrededor para que sirva  Proyectores
como tope y no se  Cartulinas
salgan las cuentas.  Marcadores
 Ponemos otras dos  Hojas en blanco
bolas azules,4 azul claro
y por ultimo uno
amarillo.
 En este paso hemos
puesto la mitad de los
pétalos y el centro de la
flor. Ahora tenemos que
volver con el primer
pétalo y completar la
mitad.
 Metemos la aguja por la
primera bola azul claro,
 volviendo en sentido
contrario a como entro
el hilo antes. Tensamos
bien el hilo para que no
queden trozos sin
cuentas y la flor quede
cerrada.
 Ponemos otras tres
bolas azul claro en el
hilo, y a continuación
metemos la aguja por la
bola azul claro que hay a
continuación de la
amarilla.
 Tensamos bien el hilo de
nuevo para que no
queden trozos sin
cuentas y la flor quede
bien formada.
 Metemos otras tres
bolas azules para darle
continuación.
MANUALIDAD O ARTESANIA: Pulsera técnica del ensartado.
Sesiones 7 y 8
Secuencia didáctica Materiales
 Cortar los pedazos de
alambre de la medida
según el alto del árbol
que desee.
 Insertar el botón,
semillas, cuentas etc en
cada hilera.
 Luego damos forma a
las ramas del árbol
juntándole al tronco.
 Terminamos
colocándole en un
asiento firme de su
elección.
Objetivo Vinculación con otras asignaturas
Ejecutar el dominio de la técnica del
ensartado para crear artesanías y
manualidades potenciando su
creatividad.
Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Hilos 18 y 20 de febrero de 2019  Sigue las instrucciones con respete
 Alambre y perseverancia en los procesos
 Alicate del trabajo manual y artesanal.
 Tijeras  Representa con libertad y
 Pegamento autonomía la ejecución de las
 Cuentas manualidades y artesanías
 Botones
 Proyectores
 Cartulinas
 Marcadores
 Hojas en blanco
MANUALIDAD O ARTESANIA: Pulsera técnica del ensartado.
Sesiones 9 y 10
Secuencia didáctica Materiales
 Hacer un círculo en un
cartón de 10 cm.
 Localizar el centro y
dividir el circulo en 8
partes iguales.
 Recortar el contorno del
círculo.
 Enumerar cada parte del
1 al 8.
 Recortar cada línea de
aproximadamente 1 cm.
 Hacer un orificio al
centro.
 Cortar 8 hilos de 80,
doblarlos y amararlos
por la mitad y cortar un
hilo.
 Introducir en el centro
del circulo el nudo
realizado.
 Acomodar los hilos del 1
al 7.
Objetivo Vinculación con otras asignaturas
Ejecutar el dominio de la técnica del
ensartado para crear artesanías y
manualidades potenciando su
creatividad.
Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Hilos 22 y 25 de febrero de 2018  Sigue las instrucciones con respete
 Alambre y perseverancia en los procesos
 Alicate del trabajo manual y artesanal.
 Tijeras  Representa con libertad y
 Pegamento autonomía la ejecución de las
 Cuentas manualidades y artesanías
 Botones
 Proyectores
 Cartulinas
 Marcadores
 Hojas en blanco
 Pasar el tercer hilo en la
casilla 8 y seguir la
sucesión de 3 en 3
cambiando los hilos.
 Al terminar amarrar los
hilos sobrantes y
asegurar la pulsera.
MANUALIDAD O ARTESANIA: Pulsera técnica del ensartado.
Sesiones
Secuencia didáctica Materiales
 Realizar la exposición de
los trabajos realizados a
la comunidad escolar.
Objetivo Vinculación con otras asignaturas
Ejecutar el dominio de la técnica del
ensartado para crear artesanías y
manualidades potenciando su
creatividad.
Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Hilos 27 de febrero de 2018  Sigue las instrucciones con respete
 Alambre y perseverancia en los procesos
 Alicate del trabajo manual y artesanal.
 Tijeras  Representa con libertad y
 Pegamento autonomía la ejecución de las
 Cuentas manualidades y artesanías
 Botones

ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS
¿cómo van a aprender?
 Presentación del proyecto
escolar
 Socialización con los educandos
 Organizar una lluvia de ideas
sobre el significado de
manualidades.
 Observar videos de las
manualidades a desarrollar
durante este trimestre.
 Determinar la importancia de
las manualidades en nuestra
vida diaria.
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
“BERTA MA. GONZÁLEZ RODRÍGUEZ”
C.C.T 31DPR0138B
CELESTÚN, YUCATÁN
MARZO
PLANIFICACION
RECURSOS DIDACTICOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
¿cómo se van a evaluar los EVALUACION
aprendizajes?
 Ejecuta instrucciones y  Rubrica y escala valorativa.
consignas en el desarrollo
de las actividades del
proyecto escolar de
manualidades.
 Determina la importancia de
una buena comunicación
 TELARES entre sus compañeros y
 AGUJA maestros.
 PROYECTOR  Establece la importancia de
 ESTAMBRE DE DIFERENTES las manualidades en su
COLORES desarrollo integral de
 TIJERA acuerdo al cronograma del
 MARCADORES proyecto escolar.
 LIBRETAS  Realiza la exhibición de las
manualidades al concluir el
proyecto escolar
 PROYECTO ESCOLAR DE LA IMPLEMENTACIÒN DE ARTESANIAS Y MANUALIDADES
MANUALIDAD O ARTESANIA: BUFANDA elaborada con el Objetivo Vinculación con otras asignaturas
telar
Sesiones 1 Que el alumno desarrolle la habilidad motora Español, matematicas
en la técnica del tejido. A travez del telar
Secuencia didáctica Materiales Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Presentación del  Proyectores 4 de febrero de 2019  Sigue las instrucciones con respete
proyecto escolar  Cartulinas y perseverancia en los procesos
 Socialización con los  Marcadores del trabajo manual y artesanal.
educandos  Hojas en blanco  Representa con libertad y
 Organizar una lluvia de autonomía la ejecución de las
ideas sobre el manualidades y artesanías
significado de
manualidades.
 PROYECTO ESCOLAR DE LA IMPLEMENTACIÒN DE ARTESANIAS Y MANUALIDADES
MANUALIDAD O ARTESANIA: BUFANDA elaborada con Objetivo Vinculación con otras asignaturas
el telar punto cruzado
Sesiones 2 Que el alumno desarrolle la habilidad motora en Español, matematicas
la técnica del tejido. A travez del telar
Secuencia didáctica Materiales Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Hacer un nudo corredizo en la punta del estambre  Telar 4, 6, 8,11,13,15 de  Sigue las instrucciones con respete
rectangular marzo de 2019 y perseverancia en los procesos
de 30cm del trabajo manual y artesanal.
 Estambre o  Representa con libertad y
 Cruzar en cada uno de los clavos en forma de 8 lana aprox. autonomía la ejecución de las
200-250gr manualidades y artesanías
 Gancho de
pico

 Al llegar al último clavo, baja

 Ahora vas a regresar en forma de 8

 Pasar con la guja el hilo sobre otro. Todos hacia

arriba

 Realizar lo mismo en el otro extremo.

 Bajar

 Retomar el hilo y repetir lo que se hizo al inicio.

 Seguir la sucesión hasta llegar a la medida deseada
del largo de la bufanda

 Para cerrar los puntos se toma del lado donde se

termino

 Con una aguja se toma uno y uno, uno de abajo y

uno de arriba

 Sacar del bastidor

 Con una aguja sacamos el primer y segundo punto y

se va tejiendo. Hasta terminar toda la bufanda

 Tejer una cadena, jalar y cortar.

 Realizar lo mismo del otro extremo.


ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS
¿cómo van a aprender?
 Presentación del proyecto escolar
 Socialización con los educandos
 Organizar una lluvia de ideas sobre
el significado de manualidades.
 Observar videos de las
manualidades a desarrollar durante
este trimestre.
 Determinar la importancia de las
manualidades en nuestra vida
diaria.
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
“BERTA MA. GONZÁLEZ RODRÍGUEZ”
C.C.T 31DPR0138B
CELESTÚN, YUCATÁN
Enero
PLANIFICACION
RECURSOS DIDACTICOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
¿cómo se van a evaluar los EVALUACION
aprendizajes?
 Ejecuta instrucciones y  Rubrica y escala valorativa.
consignas en el desarrollo
de las actividades del
proyecto escolar de
manualidades.
 Determina la importancia de
una buena comunicación
 TELARES entre sus compañeros y
 PROYECTOR maestros.
 TIJERA  Establece la importancia de
 LIBRETAS las manualidades en su
 CRAYOLAS desarrollo integral de
acuerdo al cronograma del
proyecto escolar.
 Realiza la exhibición de las
manualidades al concluir el
proyecto escolar
 PROYECTO ESCOLAR DE LA IMPLEMENTACIÒN DE ARTESANIAS Y MANUALIDADES
MANUALIDAD O ARTESANIA: servilletas utilizando la Objetivo Vinculación con otras asignaturas
técnica de serigrafía.
Sesiones 1 Desarrollar y fortalecer la expresión artística
mediante la manipulación de materiales, que
le permitan expresarse libremente.
Secuencia didáctica Materiales Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Presentación del  Proyectores 7 de enero de 2019  Sigue las instrucciones con respete
proyecto escolar  Cartulinas y perseverancia en los procesos
 Socialización con los  Marcadores del trabajo manual y artesanal.
educandos  Hojas en blanco  Representa con libertad y
 Organizar una lluvia de autonomía la ejecución de las
ideas sobre el manualidades y artesanías
significado de
manualidades.

MANUALIDAD O ARTESANIA: servilleta utilizando la
técnica de serigrafía
Sesiones 2
Secuencia didáctica
 Utilizar el bastidor
para acomodar las
servilletas.
 Colorear los distintos
modeles con ayuda de
los crayones.
 Remarcar cada línea
con el cuidado que se
merece.
 Planchar las servilletas,
cubriéndolas primero
con el periódico por
ambos lados
PROYECTO ESCOLAR DE LA IMPLEMENTACIÒN DE ARTESANIAS Y MANUALIDADES
Objetivo Vinculación con otras asignaturas
Desarrollar y fortalecer la expresión artística Español, matemáticas, historia
mediante la manipulación de materiales, que
le permitan expresarse libremente.
Materiales Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Servilletas de manta Del 9 al 18 de enero  Sigue las instrucciones con respete
o tela. y perseverancia en los procesos
 Crayolas. del trabajo manual y artesanal.
 Plancha de vapor  Representa con libertad y
 bastidores autonomía la ejecución de las
manualidades y artesanías

MANUALIDAD O ARTESANIA: Playeras personalizadas de
serigrafía
Sesiones 1
Secuencia didáctica
 Presentación del
proyecto escolar
 Socialización con los
educandos
 Organizar una lluvia de
ideas sobre el
significado de
manualidades.
MANUALIDAD O ARTESANIA: BUFANDA elaborada con el
telar
Sesiones 2
Secuencia didáctica
 Diseñar en hojas en
blanco distintos logos,
frases, o moldes de
letras en una hoja
opalina.
 Recortar de manera
cuidadosa el contorno
del molde.
PROYECTO ESCOLAR DE LA IMPLEMENTACIÒN DE ARTESANIAS Y MANUALIDADES
Objetivo Vinculación con otras asignaturas
Desarrollar y fortalecer la expresión artística Español, matemáticas, historia
mediante la manipulación de materiales, que
le permitan expresarse libremente.
Materiales Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Proyectores 21 de enero de 2019  Sigue las instrucciones con respete
 Marcadores y perseverancia en los procesos
 Hojas en blanco del trabajo manual y artesanal.
 Representa con libertad y
autonomía la ejecución de las
manualidades y artesanías
PROYECTO ESCOLAR DE LA IMPLEMENTACIÒN DE ARTESANIAS Y MANUALIDADES
Objetivo Vinculación con otras asignaturas
Desarrollar y fortalecer la expresión artística
mediante la manipulación de materiales, que
le permitan expresarse libremente.
Materiales Fecha de realización Indicadores de evaluación
 Hojas opalinas. Del 23 al 30 de enero  Sigue las instrucciones con respete
 Crayolas. y perseverancia en los procesos
 Plancha de vapor. del trabajo manual y artesanal.
 Playeras.  Representa con libertad y
autonomía la ejecución de las
manualidades y artesanías
 Con ayuda de un
sacapuntas, partir las
crayolas de distintos
colores.
 Acomodar las playeras y
el logo de manera que
se vean estéticos.
 Cubrir el logo con los
trozos de crayola.
 Cubrir la playera con el
periódico para poner
planchar cada playera.
 Dejar enfriar la playera
en un lugar limpio.