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Facilitando a los estudiantes que siempre tengan disponibles el material y las actividades a
desarrollar (para ello es necesario realizar previamente la estructura del mismo). Esto puede
compensar el hecho de que un alumno o profesor se ausente ante una emergencia, sin perder el
contenido de la clase. Además, permite tener asesorías con alumnos de manera síncrona, ya que
te permite recibir correos en todo momento.
Los entornos virtuales permiten tener todas las evidencias de aprendizaje, estas se poden
revisar y retroalimentar en un mismo espacio, permitiendo llevar el seguimiento de la materia, y así
al finalizar el periodo las calificaciones sólo se tendrían que descargar. Facilitando las auditorías
cuando se requiera tener una certificación.
Una vez finalizado el semestre, el entorno virtual con recursos, actividades y evidencias,
podrá estar disponible en el momento que se requiera para la impartición nuevamente de la
materia, ya que solo se tiene que sacar un respaldo, reiniciar y dar de alta los alumnos en el entorno.
Las plataformas E-learing, además de lo ya mencionado, nos permite tener entorno que se
utilicen como espacios de academias donde los profesores pueden compartir material, poner
comentarios y dudas, teniendo la posibilidad de interacción de profesores de diferentes campus.
Un poco de historia
Moodle es el acrónimo de “Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment”
(Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).
Fue creado por Martin Dougiamas en Australia, quien fue administrador de WebCT en la
Universidad Tecnológica de Curtin. La primera versión apareció en agosto de 2002, y está basada en
principios pedagógicos constructivistas.
Moodle es un sistema de gestión del aprendizaje (SGA), está diseñado para ayudar a los
docentes a crear cursos en línea, también conocido como Learning Management System (LMS), que
permite crear comunidades de aprendizaje en línea.
La principal característica es que permite gestionar y desarrollar un proceso de aprendizaje
y enseñanza a través de Internet, utilizando herramientas de comunicación, trabajo colaborativo,
gestión y seguimiento de los estudiantes.
Permite la gestión de los usuarios, de los materiales y los recursos didácticos, gestión de
herramientas para llevar a cabo evaluaciones y seguimiento de los estudiantes.
Moodle es una plataforma tecnológica de código abierto (Open Source), es decir, cumple con todos
los principios del Software Libre, puede obtenerse sin costo alguno. Permitiendo a las instituciones
poder adaptar su carátula a los colores institucionales, además de colocar el logo de la misma.
Características de Moodle:
Administración de cursos: Los usuarios que cuenten con los permisos de edición, tienen el
control sobre todas las opciones para gestionar el curso.
Administración de usuario: El administrador del sistema, puede asignar los roles
correspondientes a los docentes, estudiantes, desarrollares, entre otros. Se encarga de la
matriculación y desmatriculación en los cursos y cuentas de usuarios, entre otros.
Interacción con los módulos: Los usuarios que tengan roles de permiso de edición, podrán
trabajar con los siguientes módulos en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) en cuanto
a los recursos y actividades que ofrece Moodle.
Recursos: Insertar una etiqueta, Libro, Mostrar un directorio, Desplegar paquete de
contenidos IMS, Componer una página de texto, Componer una página web y Enlazar un
archivo o una web.
Actividades: Base de datos, Chat, Consulta, Cuestionario, Encuesta, Foro, Glosario, Lección,
SCORM, Tareas y Wiki.
Módulo de Tarea: Asigna tareas en línea o no, los estudiantes pueden enviar archivos en
cualquier formato digital.
Módulo de Chat: Permite la comunicación en tiempo real entre los usuarios (docentes y
estudiantes).
Módulo de Consulta: Los docentes pueden crear una pregunta y un número de opciones
que quiere evaluar con los estudiantes. Se usa para hacer votaciones rápidas sobre un tema.
Módulo de Foro: Permite realizar una comunicación asincrónica del grupo sobre un tema
compartido. Estos espacios ayudan a los estudiantes a aclarar sus dudas, y exponer su punto
de vista con respecto a un tema.
Módulo de Mensajería: Permite el intercambio asincrónico de manera privada entre el
docente y un estudiante, o entre dos estudiantes.
Módulo de Diario: Refleja el aprendizaje, registra y revisa las ideas de manera individual.
Módulo de Glosario: Permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones,
como un diccionario.
Módulo de Encuesta: Ayuda a crear encuestas de tipo OLLES (Constructivist On-Line
Learning Environment Survey) y ATTLS (Attitudes to Thinking and Learning Survey).
Módulo de Cuestionario: Permite crear evaluaciones en línea con diferentes opciones
(verdadero-falso, opción múltiple, respuestas cortas, entre otras).
Módulo de Taller: Sirve para el trabajo en grupo. Permite a los estudiantes diversas formas
de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos prototipos. AL finalizar el
profesor califica los trabajos.
Una de las mejores formas de llevar a la práctica un entorno virtual de aprendizaje es que
los profesores experimenten las bondades de la plataforma, para ello se propone tener cursos de
capacitación presencial (con apoyo de entorno virtual), B-Learnig (semipresencial) o E-Learning, que
Referencias