5Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Medio

Académica Ambiente ECAPMA
Nivel de formación Profesional y Tecnológico
Campo de Formación Disciplinar
Nombre del curso Sistemas de tratamiento y disposición final de residuos
sólidos
Código del curso 358012
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica X profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa X 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Entorno de
150
(si lo tiene): aprendizaje práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
05 noviembre de 2019 29 de noviembre de 2019
Temáticas que aborda componente práctico:
 Conocer los procesos necesarios para la construcción, operación y
mantenimiento de un sistema de tratamiento y disposición de residuos sólidos.
 Analizar y evaluar los procesos necesarios para la construcción, operación y
mantenimiento de un sistema de tratamiento y disposición de residuos sólidos.
 Realizar un plan de mejoramiento para un sistema de tratamiento y disposición
de residuos sólidos.
 Actividades a desarrollar

El componente práctico consiste en 40% resultado compostador casero (Evaluado

por el tutor virtual) y 60% resultado componente práctico (Evaluado por el tutor
práctica)

1. El estudiante debe presentar al tutor virtual el análisis de las bitácoras y los

resultados del compostador casero en un Video grabado teniendo en cuenta que
debe contener diapositivas, audio y debe aparecer el estudiante realizando la
exposición, la presentación debe contener las gráficas consolidadas de la variación
en la generación de (Peso, Altura, Volumen, Lixiviados, Ver Anexo 2) e imágenes del
uso final que se le dio al compost elaborado. Este debe ser presentado en el entorno
de seguimiento y evaluación antes del 29 de noviembre.

2. Programación práctica, lugar y fecha de visita: La visita se llevará a cabo a un

sitio de tratamiento y disposición final, durante la visita, el estudiante mediante la
utilización de una libreta de campo, registrará la ubicación del relleno sanitario
o planta de tratamiento de residuos sólidos y anotará aspectos que considere
importantes.

El tutor componente práctico deberá asegurar con anterioridad el ingreso al lugar

escogido y concretar la logística de movilidad necesaria para la salida de
campo. Comunicar a los estudiantes con anterioridad la fecha de salida (que
incluya hora da salida y llegada) y el cronograma de actividades junto con las
recomendaciones pertinentes del caso de acuerdo al sitio a visitar y elemento de
seguridad requeridos.

De acuerdo a los lineamientos de ECAPMA, los componentes prácticos son

obligatorios para los cursos metodológicos como lo es sistemas de tratamiento y
disposición final de residuos sólidos, por lo cual la asistencia es obligatoria y no
se remplaza por ninguna otra actividad o trabajo adicional, recuerde que como
estudiante de la UNAD tiene la facilidad de asistir a las prácticas de cualquier CEAD
si su ubicación por motivos laborales o familiares es diferente a su CEAD de
matrícula.

2.1 Entrega informe tutor de práctica: El tutor de práctica da una fecha de

entrega de informe escrito que debe cumplir con lo descrito en la casilla “Producto
Final”, la cual tiene un valor de 90 puntos, que corresponde al la calificación del
componente práctico de acuerdo a la rúbrica de actividades.
 IMPORTANTE: la fecha de entrega de informe escrito a tutor práctico debe ser
el plazo dado por el docente presencial del componente práctico, este no
podrá sobrepasar al 29 de noviembre.

Entorno para su
Entorno Aprendizaje Práctico
desarrollo:
Productos a
Informe resultados compostador casero tutor virtual
entregar por el
Informe componente práctico a tutor práctica
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X Colaborativo X
producto: producto
Individual:
El estudiante debe presentar de manera individual a través del entorno de
seguimiento y evaluación la Etapa 6, que corresponde a los resultados del
compostador casero.

1. Se debe realizar un video presentación en el programa de su preferencia y

subirlo a youtube, el vídeo debe contener diapositivas, audio y vídeo
(cámara donde aparezca estudiante) detallando los resultados y su análisis
de esta Etapa 6. Puede utilizar movenote (este no es necesario subir a
youtube), camptasia, screencast, atuve cátcher.
2. Unicamente deberán subir un documento PFD con portada y el enlace del
vídeo en el entorno de evaluación y seguimiento en el espacio llamado
“Etapa 6: Realizar componente práctico virtual 40% “

Las diapositivas que serán de ayuda para la grabación del video debe contener:

 Portada
 bitácoras consolidadas a través de gráficas (Donde se puede ver comparativo
peso, altura, volumen, lixiviados)
 Imágenes resultado compostador (Aprovechamiento compost)
 Conclusiones

El video debe durar máximo 5 minutos donde el estudiante expone y presentará sus
resultados.

Documento a entregar:

Se debe adjuntar un PDF con el link del video.

Colaborativo
De acuerdo a la visita realizada, se debe presentar de manera grupal al tutor de
componente práctico lo siguiente:

 Portada
 Introducción
 Hacer un diagrama de flujo con los procesos y describir cada uno. (Debe incluir
registro fotográfico).
 Aspectos generales donde se describa: ubicación del sistema de tratamiento y
disposición final de residuos sólidos, población entendida o empresas, vida
útil (si es relleno sanitario), capacidad(si es relleno sanitario), entre otros
aspectos que considere importantes. (Debe incluir registro fotográfico).
 Descripción y diagnóstico del proceso de operación
 Análisis FODA del proceso de tratamiento y disposición final.
 Plan de mejoramiento (Ver Anexo 1)
 Conclusiones / Recomendaciones (Una página)
 Bibliografía normas APA

Se deberá presentar un informe escrito al tutor práctico cumpliendo con las

siguientes características:

 Tamaño hoja: carta

 Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm
 Interlineado: sencillo
 Texto: Arial 11 puntos
 Formato de entrega: PDF

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente práctico

En caso de consultar otras fuentes (libros, artículos o páginas de

Internet), debe hacer la respectiva cita bibliográfica según las
Uso de
normas APA. Estas normas las encuentran en el entorno de
referencias
conocimiento del campus virtual del curso.
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación (Tutor virtual)

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
participó de manera El estudiante no
El estudiante realizó
Entrega parcial, realizó la realizó la entrega
la entrega en el
resultados entrega pero esta solicitada en el
tiempo dado 10
composta no cumple con lo entorno solicitado.
dor solicitado
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Se presentan las
Se presentan las
bitácoras, pero
gráficas donde se
estas carecen de
puede evidenciar el
orden y no
comportamiento de No entrega las
contienen toda la
los resultados bitácoras solicitadas
Bitácoras información 20
consolidados en las
solicitada, ni el
bitácoras. Las
análisis gráfico
gráficas son claras.
solicitado.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Se evidencian
imágenes claras
No son claras las No presenta
donde se puede
imágenes en el imágenes de los
apreciar el eficiente
aprovechamiento resultados del
Imágenes aprovechamiento 20
del compost. proceso.
del compost
elaborado
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
 El documento es
El documento es
presentado pero no No presenta el
consolidado en
Presentaci en el formato video solicitado.
formato solicitado 10
ón sugerido.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación Tutor virtual 60

4. Formato de Rubrica de evaluación (Tutor componente práctico)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante
El estudiante tuvo El estudiante no
participó
Participació una baja participó en el
activamente en la
n en participación en la desarrollo de la
salida 10
desarrollo salida salida
de práctica
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)

El documento El documento
El documento no
contiene la contiene la
contiene la
descripción de los descripción de los
Descripción descripción de
aspectos generales, aspectos generales,
de los
los cuales se sin embargo, carece 15
aspectos aspectos
presentan de forma de algunos
generales generales
clara y organizada elementos
solicitados
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Descripción El documento El documento no
y El documento contiene la contiene la 15
diagnóstico contiene descripción y descripción y
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
del proceso la descripción y diagnóstico, sin diagnóstico del
de diagnóstico del embargo, carece de proceso de
operación proceso algunos operación
de operación, de elementos
forma solicitados
clara y concisa
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)

El documento
El documento
contiene la El documento no
Análisis contiene
matriz FODA, sin contiene el
FODA del la Matriz FODA, la
embargo, desarrollo de la
proceso de cual 15
carece de elementos Matriz DOFA
disposición permite analizar los
final que no permiten su
diferentes aspectos
análisis
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)

El documento
El documento contiene el
contiene el Plan de El documento no
Plan de Plan de contiene el Plan
Mejoramiento, la
mejoramie Mejoramiento, sin de Monitoreo 15
cual
nto permite analizar los embargo, carece de
diferentes aspectos elementos que
permiten su análisis
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El documento
Conclusion contiene El documento El documento no
es/ conclusiones y contiene las contiene las
10
Recomenda recomendaciones conclusiones y conclusiones y
ci bien estructuradas y recomendaciones, recomendaciones
-ones acordes a los sin embargo no se
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
objetivos de la ajustan a los
práctica objetivos del trabajo

(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
No hay errores de
El documento ortografía, pero el
presenta una documento presenta El documente
excelente redacción una mediana presenta
Redacción
y las ideas se articulación de deficiencias en
y 5
encuentran bien conceptos a través ortografía.
Ortografía
correlacionadas del uso de
conectores
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
No presenta el
El manejo de citas y uso de citas y
referencias es referencias, o no
presentado y según No aplica son acordes a la
Referencias las normas APA normas APA 5
versión 6 versión 6

(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (N/A)
puntos)
Calificación Tutor componente práctico 90
Calificación total componente práctico 150