Jose​ Alirio Vargas Noguera​-​201811063604

​ Through the following article, the

Abstract—
author is led to clearly have the properties of a
thermodynamic system that in turn explains the
validity of current physics through the concepts
provided. for its understanding, it is necessary
to have a clear basis of the extensive and
intensive properties which explain the changes
of the system through processes proposed in the
laboratory guide.
Términos de índice— p.específicas,
p.extensivas, p.intensivas y propiedad
Se definen en un punto. Son independientes del
tamaño, masa o magnitud del sistema: por ejemplo
la presión, temperatura, viscosidad.
[2] ​propiedades intensivas
C. Propiedades extensivas
Son aquellas que dependen de la masa del sistema,
por ejemplo el volumen, y todas las clases de
energía
[3] ​propiedades extensivas

I. INTRODUCCIÓN

C​ualquier característica relacionada a un sistema

se considera ​propiedad ​tales como lo es la masa,
temperatura, densidad etc. con claridad se tiene en
mente el objetivo de este laboratorio, el cual es
tener con claridad las propiedades extensivas e
intensivas de un sistema lo cual es la base esencial
de la introducción a la termodinámica y reconocida
como la primera ley de la termodinámica.

II. MARCO TEÓRICO [figura 1]​ propiedades extensivas e intensivas

A. Sistema termodinámico
Es explicación de las diferentes fuerzas III. MONTAJE EXPERIMENTAL
introducidas en los procesos mecánicos, eléctricos, Para llevar a cabo las medidas de los objetos
químicos, térmicos y magnéticos de un cuerpo. utilizados en el laboratorio se utilizó una regla y el
Esta síntesis se suele comparar con la hecha por la calibrador, con base de estos instrumentos de
mecánica newtoniana entre la dinámica celeste y trabajo se analizó las medidas propuestas por la
terrestre y comenzó por el proceso de unificación guia con respecto al objeto utilizado que en este
de los estudios del calor y de la mecánica caso fue una tiza cilíndrica. teniendo en cuenta a su
considerados como ciencias separadas (Arons, vez el margen de error presente en este tipo de
1970). con exactitud es la explicación del calor que mediciones
se definió por ser relacionándola con la variación
de temperatura y la masa del cuerpo calentado o
enfriado. Se fue construyendo la calorimetría como
un método (el de las mezclas) que permitía predecir
y contrastar la temperatura de equilibrio al poner en
contacto dos cuerpos a diferente temperatura
[1] ​sistema termodinámico

B. Propiedades intensivas
[figura 2]​ calibrador pie de rey
 dimen x ( cm3 ) desviación s lectura x(
siones x​o ( cm3 ) cm3 )

volume 11.58 0.182 11.58​±​0.182

n
tabla 3​. volumen de la tiza completa

g g
dimen x( cm3 ) desviación lectura x( cm3 )
siones s x​o (g)

[figura 3] ​regla densid 0.431 0.38 0.431​±​0.38

ad

A. procedimiento tabla 3​. densidad de la tiza completa

● Tome la barra de tiza. y se Procede a
medir sus dimensiones con ayuda del
calibrador Vernier. dimensi lectur promedi desviación medició
● A partir de estas dimensiones se determinó ones a o xo s x​o n x​±sx
el volumen de la barra. x(cm) (cm)
● se conectó la termocupla en el multímetro.
Se seleccionó la escala de temperatura (°C diámetro 1.16,1.1 1.425 0.26 1.425​±​0.
7,1.65,1 26
) a su vez se midió la temperatura de la .72
tiza.
● se colocó la barra en la balanza digital. se altura 3.63,3.6 3.63 0.007 3.63​±​0.0
2,3.64,3 07
obtiene la lectura de esta masa. A partir
.63
de esta última medición, se determinó la
tabla 4​. muestras tomadas de la mitad de la tiza
densidad de la barra.

IV. RESULTADOS
dimensi lectur promedio desviació medició
ones a x(g) xo (g) n s x​o (g) n x​±sx
dimensi lectur promedio desviación medició
(g)
ones a xo (cm) s x​o n x​±sx
x(cm) masa 3,3.1,2. 3.075 0.14 4.9875​±
9,3.3 0.07
diámetro 1.16,1. 1.425 0.26 1.425​±​0.
17,1.65 26 tabla 5.​ muestras tomadas de la mitad de la tiza
,1.72

altura 7.27,7. 7.267 0.0013 7.267​±​0. dimen x ( cm3 ) desviación s lectura x(

26,7.26 0013 siones x​o ( cm3 ) cm3 )
5,7.271
tabla 1.​ muestras tomadas de la tiza completa volume 5.78 0.007 5.78​±​0.007
n
tabla 6​. volumen de la mitad de la tiza
dimensi lectur promedio desviació medició
ones a x(g) xo (g) n s x​o (g) n x​±sx
(g) g g
dimen x( cm3 ) desviación lectura x( cm3 )
siones s x​o (g)
masa 4.9,4.9 4.9875 0.07 4.9875​±
5,5,5.1 0.07
densid 0.53 0.06 0.53​±​0.01
tabla 2.​ muestras tomadas de la tiza completa ad
tabla 7.​ densidad de la mitad de la tiza V. ANÁLISIS
en las tablas anteriores se presentan las actividades
propuestas por la guia tematica, pero algo no
aclarado ahi es lo siguiente.
dimensi lectur promedi desviación medici
o xo (cm) s x​o en la tabla tabla 1, tabla 4 y tabla 8 se presenta las
ones a ón x​±sx
x(cm) propiedades extensivas como consecuencias a esta
su masa, volumen y densidad cambian pero en la
diámetro 1.16,1. 1.425 0.26 1.425​±​0. tabla 12 se muestran las propiedades intensivas
17,1.65 26 como lo es la presión, la temperatura y otras no
,1.72
vistas pero presentes como la densidad relativa y
altura 3.64,3. 3.64 0.02 3.64​±​0.0 volumen específico
65,3.66 2
,3.61
VI. CONCLUSIÓN
tabla 8.​ muestras tomadas de la otra mitad de la tiza Mediante la práctica se comprobó de manera
autónoma que la física es exacta mediante un
margen registrado de error, ya que la imperfección
la generamos autónomamente como parte de
dimensi lectur promedio desviació medició
ones a x(g) xo (g) n s x​o (g) n x​±sx nuestra naturaleza; siendo preciso deja claro que al
(g) cortar el sistema se evidenciaron cuales eran las
propiedades afectadas que reciben el nombre de
masa 1.9,2,2. 2 0.3 2​±​0.3 propiedades extensivas las cuales fueron la masa,
1,2
densidad y volumen, así mismo otras no cambiaron
tabla 9.​ muestras tomadas de la otra mitad de la tiza como lo es la temperatura, presión y dicho en lo
anterior no vista pero presentes como la densidad
relativa y volumen específico
dimen x ( cm3 ) desviación s lectura x(
siones x​o ( cm3 ) cm3 )
VII. RECOMENDACIÓN
volume 5.805 0.02 5.805​±​0.02 Al momento de realizar la práctica, tenga cuidado y
n revise que los materiales estén en buen estado ya
que pueden interferir en los resultados propuestos
tabla 10.​ volumen de la otra mitad de la tiza
por la guia, lo cual confundiría todo lo enseñado en
la teoría y el aprendizaje se verá obstaculizado

g g
dimen x( cm3 ) desviación lectura x( cm3 ) REFERENCIAS
siones s x​o (g) [1]​Furió-Gómez​,​ C., Solbes, J., & Furió-Mas, C. (2007)​. La historia
del primer principio de la termodinámica y sus implicaciones
didácticas. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las
densid 0.034 0.05 0.034​±​0.01
ciencias, 1-2.
ad
[2]​Gómez-Acebo, T. (2009).​ Termodinámica-Notas de clase, 9-10.
tabla 11.​ densidad de la otra mitad de la tiza [3]​Gómez-Acebo, T. (2009).​ Termodinámica-Notas de clase, 9-10
[figura 1] ​Çengel, Y. A., & Boles, M. A. (2015). ​Termodinámica (8a.
McGraw Hill Mexico​.

dimen x( c° ) dimensiones lectura x( pas )

siones

temper 21.7 presión atm 754* 103

atura
tabla 12.​ valores constantes en las tres muestras