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HISTÓRIA                                                                                                                                                                                ENSINO MÉDIO 

HISTÓRIA a) Egípcia.
ENSINO MÉDIO b) Romana.
c) Hebraica.
QUESTÃO 01 d) Mesopotâmica.

Certos estudiosos, além de se preocuparem em situar QUESTÃO 05


as ações humanas no tempo, têm a tarefa de situá-las
no espaço. Não se pode conceber um “fazer humano’’ Sistema de organização econômica, social e política,
separado do lugar onde esse fazer ocorre. baseado nos laços de fidelidade e de dependência
entre suserano e vassalo, ocorreu na Europa entre os
BITTENCOURT, Circe Maria F. Fundamentos e Métodos. séculos X e XIII.
São Paulo: Cortez, 2005. p. 207. Adaptado.
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, sociedade e cidadania. 1. ed.
A autora refere-se ao estudo da São Paulo: FTD, 2013. p. 207.

a) Geografia. O período histórico citado refere-se ao


b) História.
c) Matemática. a) feudalismo.
d) Sociologia. b) capitalismo.
c) mercantilismo.
QUESTÃO 02 d) socialismo.

Segundo o antropólogo Darcy Ribeiro, chama-se QUESTÃO 06


cultura tudo o que é feito pelo homem ou resulta do
trabalho dele e de seus pensamentos. A cultura pode O período da historiografia brasileira do final da
ser material ou imaterial. São exemplos de cultura década de 1840 até metade da década de 1870 pode
material: ser concebido como a fase de consolidação e
estabilidade política do Estado escravista, que possuía
a) dança, casa, festa. sua sustentação na escravidão do negro africano.
b) pintura, quadros, ritual religioso. Sobre esse tema, é correto afirmar:
c) casa, pintura, jornal.
d) capoeira, dança, fotografia. a) as revoltas ocorridas nesse período tiveram a
participação e o apoio de várias classes sociais,
QUESTÃO 03 entre elas, as dominantes.
b) a escravidão no Brasil foi branda e benevolente, na
O filhote de mamute encontrado quase intacto, em medida em que permitiu muitos escravos
maio, na Sibéria, é uma fêmea, revelaram [...] constituírem famílias.
especialistas de vários países que estudam uma das
c) muitos fazendeiros apoiaram as ideias
descobertas paleontológicas mais notáveis dos últimos
abolicionistas com medo de perder mão de obra
tempos.
escrava.
Disponível em <http://www.g1.globo.com/notícias/ciências/html> d) os escravizados podiam ser vendidos, alugados,
emprestados e leiloados para pagar dívidas do seu
O achado citado acima refere-se ao período da dono.

a) Idade média. QUESTÃO 07


b) Idade moderna.
c) Antiguidade. A memória de Zumbi permaneceu viva como símbolo
d) Pré-História. da resistência negra à violência da escravidão. O dia
de sua morte (20 de novembro) é lembrado
QUESTÃO 04 atualmente como

As terras do Oriente Médio são cortadas pelos rios a) Dia do Orgulho Negro.
Tigres e Eufrates, que nascem nas montanhas da b) Dia da Consciência Negra.
Armênia e deságuam no Golfo Pérsico. Essas terras c) Dia da Resistência e Luta.
abrigaram uma das grandes civilizações da d) Dia dos Movimentos Afro-brasileiros.
antiguidade, à qual os gregos deram o nome de
Civilização

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HISTÓRIA                                                                                                                                                                                ENSINO MÉDIO 

QUESTÃO 08 Um dos quilombos mais importantes da nossa história


recebeu o nome de
A sociedade colonial açucareira era controlada pelos
senhores de engenhos, donos das terras, das a) Quilombolas.
máquinas e até mesmo dos homens, cuja autoridade b) Ganga zumba.
ultrapassava os limites de suas terras, ou seja, tudo c) Zumbi.
que representava riqueza e poder. d) Palmares.

COTRIM, Gilberto. História global: Brasil e geral. 2. QUESTÃO 12


ed. São Paulo: Saraiva, 2013. p. 32.
“O Estado sou eu” é uma frase emblemática que nos
Da leitura do texto, pode-se concluir que as relações
remete ao ______________________, sistema político
de poder, nesse período, eram
que marcou sociedades europeias entre os séculos
XVI e XVIII. O conjunto de características
a) amigáveis.
predominantes nessas sociedades foi posteriormente
b) opressoras.
chamado por historiadores de Antigo Regime.
c) de respeito mútuo.
d) benevolentes. COTRIM, Gilberto. História global: Brasil e geral.
2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. p. 92
QUESTÃO 09
Assinale a alternativa que completa a lacuna
As religiões brasileiras que têm sua origem nos povos corretamente.
do continente africano e foram trazidas para o Brasil
pelos negros escravizados, no início do processo a) Feudalismo europeu
colonial, receberam o nome de b) Mercantilismo comercial
c) Capitalismo selvagem
a) Cristianismo. d) Absolutismo monárquico
b) Hinduísmo.
c) Islamismo. QUESTÃO 13
d) Afro-brasileiras.
Religião monoteísta criada pelo profeta Maomé, que
QUESTÃO 10 prega a submissão plena do ser humano aos preceitos
de Alá e tem grande predominância no Oriente Médio.
O ____________________ pode ser entendido como Seus seguidores são conhecidos como muçulmanos.
um movimento cultural, de amplas repercussões no A religião mencionada é conhecida como
tempo e no espaço, que floresceu na Europa entre os
séculos XIV e XVI, e estimulou uma série de a) Cristianismo.
mudanças socioculturais e políticas. Assinale a b) Judaísmo.
alternativa que completa a lacuna corretamente. c) Islamismo.
d) Budismo.
a) Humanismo
b) Renascimento QUESTÃO 14
c) Feudalismo
d) Mercantilismo Entre as teorias que justificavam a sociedade industrial
capitalista, destacou-se a corrente do liberalismo
QUESTÃO 11 econômico, cujos principais representantes foram:

No continente americano, a formação de grupos de a) Adam Smith, Thomas Malthus e David Ricardo.
escravos fugidos como forma de resistência à b) Thomas Malthus, Karl Marx e Adam Smith.
escravidão foi frequente. Esses grupos recebiam o c) Friedrich Engels, David Ricardo e Thomas Morus.
nome de quilombos ou mocambos. A resistência d) Karl Marx, Saint-Simon e Nicolau Maquiavel.
quilombola foi uma forma de luta escrava, frequente e
importante em vários períodos e regiões da América QUESTÃO 15
portuguesa.
Em 1948, as tensões sociais aumentaram na África do
COTRIM, Gilberto. História global: Brasil e geral. 2. ed. Sul, o governo de minoria branca oficializou um
São Paulo: Saraiva, 2013. p. 46 regime de segregação racial, e provocou a
indignação de grande parcela da opinião pública
internacional. Esse regime denominou-se
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a) Nazismo.
b) Fascismo. a) Itamar Franco.
c) Apartheid. b) Tancredo Neves.
d) Estamentos. c) José Sarney.
d) Fernando Collor.
QUESTÃO 16
QUESTÃO 20
Nos primeiros anos da República brasileira, a política
regional foi dominada em várias partes do país por No mundo globalizado contemporâneo, os países que
grandes proprietários rurais, que se tornaram apresentam uma economia forte e desenvolvida com
verdadeiros chefes ou líderes políticos das cidades ou grande desenvolvimento científico e tecnológico são
regiões onde estavam estabelecidos. Como eram geralmente denominados pela expressão
chamados comumente de ‘”coronéis’’, suas práticas de
mando e dominação ficaram conhecidas como a) Terceiro Mundo.
b) Primeiro Mundo.
a) imperialismo. c) Emergentes.
b) coronelismo. d) Subdesenvolvidos.
c) clientelismo.
d) democracia.

QUESTÃO 17

Líder do Congresso Nacional Africano (CNA),


advogado, começou a atuar de forma decisiva contra o
regime segregacionista. A luta incansável contra o
apartheid e pelos direitos civis e políticos dos negros
sul-africanos levou-o à prisão por 27 anos. Em 1994
concorreu e venceu as eleições, tornando-se
presidente da África do Sul. O texto refere-se à pessoa
de

a) Barack Obama.
b) Martin Luther-King.
c) Marcus Garvey.
d) Nelson Mandela.

QUESTÃO 18

Assumindo o poder em 1930, Getúlio Vargas ficou à


frente do Estado brasileiro por 15 anos (1930-1945).
Os historiadores costumam dividir a “Era Vargas’’ em
três períodos diferentes. Por ordem cronológica, os
referidos períodos foram denominados de

a) Provisório, Constitucional e Ditatorial.


b) Governamental, Ditatorial e Legal.
c) Constitucional, Ditatorial e Provisório.
d) Provisório, Ditatorial e Democrático.

QUESTÃO 19

Em 1992, explodiram por todo o país grandes


manifestações populares exigindo o afastamento
(impeachment) do presidente da república. Na linha de
frente dessas manifestações, estavam os caras-
pintadas, jovens que pintavam o rosto de verde e
amarelo para protestar contra a falta de ética na
política. O presidente afastado nesse período foi

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