FÍSICA GENERAL

FASE 3- TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 1

UNIDAD NO 1
MEDICIÓN Y CINEMÁTICA.

TUTOR
EDSON DANIEL BENITEZ
LICENCIADO EN MATEMATICAS Y FISICA

GRUPO: 100413_319

JHOHANNA GONZALEZ DIAZ CÓDIGO: 52.791.653

MARY CRUZ BARROS CÓDIGO:
SANDRA DEL PILAR LINARES CÓDIGO:
GILBERT FABIAN MORENO MORENO CÓDIGO: 80.281.972
VICTOR GUILLERMO ZAPATA CÓDIGO:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

FISICA GENERAL
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA EINGENIERIA
VILLAVICENCIO – META
2017
 INTRODUCCIÓN

Física General hace parte del campo de formación disciplinar común. Física y
Medición; Cantidades Escalares y Vectoriales; Movimiento en una Dimensión
(M.U.R., M.U.A y Caída libre); Movimiento en dos Dimensiones (Tiro
parabólico, Movimiento Circular Uniforme, Movimiento Oscilatorio -Ecuación
de Movimiento-, Movimiento Circular NO Uniforme. El curso introduce al
estudiante en el estudio del área de la mecánica, profundiza en el lenguaje de las
matemáticas con el fin de que éste comprenda las leyes que gobiernan el
comportamiento de los fenómenos naturales enmarcados dentro de las temáticas de
la mecánica, adicionalmente, el curso ofrece y exige el desarrollo de prácticas de
laboratorio presenciales, para comprobar los modelos teóricos y conceptos
estudiados en las diferentes temáticas, distribuidas en tres unidades.

Unidad 1: “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA” aborda los temas introductorios a la

mecánica como son la organización de la física, los sistemas de medidas, el
movimiento en una dimensión y los vectores, cinemática del movimiento en dos
dimensiones, la cual incluye el tiro parabólico, el movimiento circular uniforme y no
uniforme y la ecuación de movimiento de una onda, como tema introductorio de la
temática del movimiento ondulatorio.
 TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:
FÍSICA Y MEDICIÓN.

Estudiante Estudiante
que realiza Jhohanna González Díaz que revisa el
el ejercicio: ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro
(A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El barco inicia su viaje desde el puerto
de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo d1 km de distancia, en una
dirección A1° al suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir,
recorriendo d2 km en una dirección de A2° al noroeste. Por último, se dirige a la
isla Drosta, navegando d3 km hacia el norte.

A. Exprese los desplazamientos ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵 , 𝐵𝐶

⃗⃗⃗⃗⃗ y ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 , como vectores de posición, es
decir, en términos de los vectores unitarios (𝑖̂ y 𝑖̂)
B. Determine el vector desplazamiento total ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐷 como vector cartesiano, en
términos de los vectores unitarios (𝑖̂ y 𝑖̂)
C. ¿Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qué distancia debe recorrer
y en qué dirección geográfica?
D. Represente gráficamente en un plano cartesiano a escala, la situación
planteada (Utilice un software graficados como por ejemplo, GEOGEBRA), es
decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del Desarrollo del ejercicio Explicación o justificación
ejercicio
36.6 33.6 Desplazamiento que se realiza
𝐴𝐵 = =
DATOS (270 − 12.5) 257.5º𝑘𝑚 es de A hasta B.
A_1º 12,5
d_1 33,6 = 33.6(𝑐𝑜𝑠257.5 𝑠𝑒𝑛257.5) Se debe recorrer una distancia
de 33,9 km en dirección
A_2º 19,3 = 33.6(−0.21 − 0.976 = −7𝑖 − 32.8𝑗 Noreste, teniendo como
d_2 16
16 16 referencia el punto de partida A
d_3 21,2
𝐵𝐶 = = Para calcular los valores se
(90 + 19.3) 109.3º deben de sumar los vectores y
hallar el vector resultante.
𝑘𝑚 = 16(cos 109.3 𝑠𝑒𝑛109.3)
Para poder conocer el ángulo y
16(−0.33 0.944) = −5.28𝑖 + 15.1𝑗 el valor de la distancia se halla
21.2 mediante el teorema de
𝐶𝐷 = 𝑘𝑚 = 21.2 𝑗
90º Pitágoras.
Vector desplazamiento total Y las comprobaciones
𝐴𝐷 = (−7 − 5 − 28)𝑖 (−32.8 + 15.1 + 21.2)𝑗
Desplazamiento
𝐴𝐷 = (−12.28 𝑖 + 3.5 𝑗)𝑘𝑚
Para regresar de D a A recorrería
directamente la distancia:
𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝐷𝐴 = 𝑉(−12.282 + 3. 52 )
= 12.77𝑘𝑚 y en la dirección.
Observaciones:

Estudiante Estudiante
que realiza el Jhohanna González Díaz que revisa el
ejercicio: ejercicio:
Una partícula que describe una trayectoria en línea recta hacia la derecha, está
condiciona a moverse según la ecuación x(t)=D1 m+(D2 m/s)t-(D3 m/s2)t2, donde
“x” representa la posición de la partícula en metros y “t” el tiempo en segundos.
A. Determine la velocidad inicial, posición inicial y aceleración inicial de la
partícula (Esto es para t=0 s).
B. ¿En qué instante “t” la partícula tiene velocidad cero?
C. ¿Cuánto tiempo después de ponerse en marcha regresa la partícula al punto
de partida?
D. ¿En qué instantes t la partícula está a una distancia de x1 m de su punto de
partida?
E. Que velocidad (magnitud y dirección) tiene la partícula en cada uno de esos
instantes?
F. Dibuje las gráficas: x-t, Vx-t y ax-t para el intervalo de t = 0.0 s a t = t1 s.
NOTA: Para las gráficas utilice un programa graficador como lo puede ser
GEOGEBRA.
Datos del Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación
ejercicio y/o regla utilizada en el
proceso realizado:
𝑑𝑥 𝑚 La ecuación de aceleración
A. Velocidad= 𝑑𝑡 = 15 − 27.4𝑡….𝑉𝑜 = 15 𝑠
DATOS 𝑑𝑣 no está en función del
Aceleración= 𝑑𝑡 = −27.4 tiempo, lo que indica que la
D_1 17,7
D_2 15 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑖𝑟𝑖𝑔𝑖𝑑𝑎 ℎ𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑖𝑧𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑑𝑎 aceleración es constante.
15
D_3 13,7 B. Tiene velocidad nula para 𝑡 = 27 =
Gráfico por wolfram.
X_1 4,5 0.547 𝑠𝑒𝑔
T_1 1,9 Trayectoria:
C. siendo la ecuación de trayectoria
𝑥(𝑡) = 17 + 15𝑡 − 13.7𝑡 2
partió del punto 𝑥 = 17 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠
Frenándose hasta 𝑣(0.547𝑠𝑒𝑔) = 0
El tiempo total en regresar seria
2𝑥0.547 = 1.09𝑠𝑒𝑔
Velocidad:
 D. 4.5 = 17 + 15𝑡 − 13.7𝑡 2 que daría: 1.65𝑠𝑒𝑔
E. Cuando comienza el regreso a los
0.547𝑠𝑒𝑔Tiene velocidad nula.
Está volviendo... cuando haya
recorrido−4.5 𝑚𝑡𝑟𝑜𝑠 estará a
−13.7𝑡 2 + 15𝑡 + 17 = 4.50𝑚
𝑡 = 1.34𝑠𝑒𝑔 (Desde la partida).
La velocidad seria aquí: 𝑣(1.34 𝑠𝑒𝑔) = Aceleración:
𝑚
15 − (27.4𝑥1.34) = −21.7 𝑠𝑒𝑔 vector con
dirección hacia la izquierda.

Observaciones:

Estudiante que Estudiante que

realiza el Jhohanna González Díaz revisa el
ejercicio: ejercicio:
Un móvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial 𝑣𝑖 = (𝒗𝒊𝒙 𝑖̂ +
𝒗𝒊𝒚 𝑗̂) 𝑚/𝑠 en un punto en donde la posición relativa a cierta roca es 𝑟𝑖 = (𝒓𝒊𝒙 𝑖̂ +
𝒓𝒊𝒚 𝑗̂) 𝑚. Después de que móvil se desplaza con aceleración constante durante 𝒕𝟏 s,
su velocidad es 𝑣𝑓 = (𝒗𝒇𝒙 𝑖̂ + 𝒗𝒇𝒚 𝑗̂) 𝑚/𝑠.

A. ¿Cuáles son las componentes de la aceleración?

B. ¿Cuál es la dirección de la aceleración respecto del vector unitario 𝑖̂ ?
C. Si el móvil mantiene aceleración constante, ¿dónde está en t = 20.0 s y en
qué dirección se mueve?
A.
Datos del Desarrollo del ejercicio Explicación y/o
ejercicio justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
Componentes de la aceleración:
DATOS Usando la ecuación de
V_ 𝒊𝒙 6,4 Aceleración = (Velocidad final - Velocidad inicial) / movimiento acelerado.
V_ 𝒊𝒚 7,9 delta t = Para determinar la
r_ 𝒊𝒙 10,6
Velocidad final = ( 19.9 − 1.8) dirección
r_ 𝒊𝒚 4
Un móvil que se desplaza
t_1 7,2 velocidad inicial= ( 6.4 7.9) en un plano horizontal
V_fx 19,9 tiene velocidad inicial
/Delta t = 72 seg
V_fy 1,8 1 v i=(6,4î +7,9ĵ )m/s
Vector Aceleración = (7.2) (13.5 − 9.7) =( 1.875
en un punto en donde
 la posición relativa a
- 1.347) = 1.875 i - 1.347 j cierta roca es:
Modulo Aceleración = V( 1.875^2 + 1.347^2) = 2.31 r i=(10,6î +4ĵ )m
Después de que móvil
m/seg^2.....dirección = arc tg( -1.347 / 1.875) = - se desplaza con
35.7°. aceleración constante
durante 7,2 s, su
La trayectoria del movil seria : velocidad es:
r(t) = (10.6 4) + ( 6.4 7.9) t + 1/2 (1.875 - v f=(19,9î +−1,8ĵ )m/s

1.347)) t^2
Reemplazas en el tiempo que te piden:
r(t) = (10.6 4) + ( 6.4 7.9) x 20
20 + 1/2 (1.875 -1.347) x 20^2 = ( 10.6 4) + (
128 158) + 200 ( 1.875 - 1.347) =
( 10.6 4) + ( 128 158) + ( 375 -269.4) = (
513.6 -107.4) o sea está ubicado en el plano xy
con coordenadas rx= 513.6 m y ry= -107.4 m.

Observaciones:

Estudiante que Estudiante que

realiza el Jhohanna González Díaz revisa el
ejercicio: ejercicio:
Sobre una mesa de aire plana se encuentra un disco de masa m. En determinado instante de tiempo, se
golpea el disco de tal manera que éste adquiere una velocidad de v1 m/s. El disco sale de la mesa, como
consecuencia de la velocidad que lleva y utiliza un tiempo de t1 s para impactar el suelo.
A. Determine la posición (x,y) de impacto del disco sobre el suelo. ¿Cuál es la altura de la mesa?
B. Determine la magnitud y ángulo de la velocidad de impacto del disco sobre el sobre suelo.
C. Asumiendo que el disco rebota con el mismo ángulo y velocidad de impacto, determine el
alcance horizontal y altura máxima, después del impacto.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o
justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
Un disco que sale despedida horizontalmente a A. X corresponderá a
DATOS 23.6 m/seg.-desde una altura H y hace trayectoria un movimiento
 v_1 23,6 parabólica descendiendo y toca el suelo a los 1.50 rectilíneo uniforme,
t_1 1,5 seg. De haber sido lanzada. La velocidad del disco sabiendo esto podemos
se compone durante la caída de una componente determinar la posición
horizontal teóricamente constante a lo largo de en X con que impacta
todo el recorrido - una componente vertical hacia el disco en el suelo
abajo creciente con el tiempo.
y(t) = trayectoria= H - 1/2 g ( delta t)^2 = .........si Se asume en x y “y” las
toca el suelo a los 1.50 seg. de lanzada quedaría: mismas componentes
de la velocidad se
y(1.5) = H - 5 ( 1.5)^2 = 0 ..................H= altura del
calcula el tiempo total
lanzamiento = 5 x 1.5^2 = 11.25 metros. del movimiento
Posición( x )del impacto= Vh x( delta t) .= 15 después del rebote y
m/seg. con ese tiempo se
calcula la distancia
x 1.50 seg. = 22.50 metros. final tanto en x como
Posición ( y) del impacto en el suelo. = 0. en y.
Al tocar el suelo Vh = 23.6 m/seg. y Vv = g (delta t
) = 10 x 1.50 = 15 m/seg. Luego la velocidad del
impacto = V(23.6^2 + 15^2) = 28 m/seg. aprox.
El Angulo del vector velocidad = 90- arc tg(
15/23.6) = 57.56° respecto del suelo.
Si como te dicen, el disco rebota con = Angulo de
incidencia = 57.56° y con velocidad inicial = 28
m/seg..... la altura máxima que alcance será la
misma de la que partió = 11.25 metros. Campo
conservativo g.
El alcance horizontal ser el doble del alcance
horizontal original desde la superficie elevada.
Alcance horizontal original = Vh x( delta t) .= 15
m/seg. x 1.50 seg. = 22.50 metros. Luego al
alcance del rebote será = 2 x 22.50 = 45 metros.

Observaciones:

Estudiante que Estudiante que

realiza el revisa el
Jhohanna González Díaz
ejercicio: ejercicio:
A lo largo de una circunferencia de r1 cm de radio, una partícula se mueve en sentido contrario
manecillas del reloj, con una rapidez angular constante de 𝝎𝟏 rad/s. En un tiempo t=0.0 s, la partícula
tiene una coordenada de x1 cm en el eje “x” y se mueve hacia la derecha.
 A. Determine la amplitud, periodo y frecuencia de la partícula.
B. Determine la ecuación de movimiento de la partícula, por medio de la cual, se pueda obtener el
valor del ángulo descrito por la partícula en cualquier instante de tiempo.
C. calcule la velocidad tangencial y la aceleración centrípeta
D. ¿En qué posición (x, y) se encuentra la partícula en un tiempo “t” de t1 s?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o
justificación y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
𝜔 *el ángulo descrito por
𝑓=
DATOS 2𝜋 la partícula en función
2,4 𝑟𝑎𝑑/𝑠
r_1 8,1 𝑓= del tiempo.
2𝜋
𝒘_𝟏 2,4 𝒇 = 𝟎, 𝟑𝟖𝟏𝒔−𝟏
*La aceleración
x_1 1
1 centrípeta se obtiene
t_1 0.6 𝑇= con la ecuación.
𝑓
1
𝑇= *La velocidad
0,381𝑠 −1
𝑻 = 𝟐, 𝟔𝟐 𝒔 tangencial es el
producto de la
𝜽 = 𝜽𝒊 + 𝝎𝒕 velocidad angular por
el radio.
𝑣 = 𝜔𝑟

𝑟𝑎𝑑
𝑣 = 2,4 (8,1𝑚)
𝑠
𝒗 = 𝟏𝟗, 𝟒𝟒 𝒎/𝒔

𝑣2
𝑎𝑐 =
𝑟

(19,44 𝑚/𝑠)2
𝑎𝑐 =
8,1 𝑚
𝒎
𝒂𝒄 = 𝟒𝟔, 𝟔𝟓
𝒔𝟐

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :