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INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA ACTIVIDADES EN EL PROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA
a) IDENTIFICACIÓN
MATERIA: PRACTICAS EDUCATIVAS III . UACJ
PLANTEL DE PRACTICAS: Magdalena Cabrera Arista
PRACTICANTE (S): David Alonso Oro Rodríguez, Jazmín Alondra Márquez Varela.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: que el alumno logre desarrollar la competencia de comprensión entre la escritura y sonido de la letra “H”.
Fomentar en los alumnos la reflexión acerca de aspectos sonoros del habla y utilicen códigos para representar la letra “H”
en una palabra.
c) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
TIEMPO TECNICA/ESTRATEGIA ACTIVIDADES EVIDENCIA DE TIPO E INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
1. 1. Revisión de tareas de la clase anterior.
2. Se pedirá a cada alumno leer en voz alta y mostrar al grupo una página
del Anexo 1. A continuación, el mismo alumno tendrá que explicar lo que
leyó en forma de reflexión.
CIERRE
TIEMPO TECNICA/ESTRATEGIA ACTIVIDADES EVIDENCIA DE TIPO E INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
1. Competencia de hoy: con el fin de conocer si se comprendieron las
minutos
Aunque dicen
que soy muda
soy la primera en
ablar, porque
sin a e nadie
abla,
ni ay istorias
que contar.
Intercalada en
a ora
siempre me vas a
encontrar,
en a í, en
zana oria
en al aja y en
aza ar.
En las oras de
un reloj,
en un ' ola' al
saludar,
porque si es ola
sin a e
sonando igual, es
del mar.
Me gusta bailar
Hip Hop
y con la C el
arlestón
la ba ata, el
a a á,
y no digo ni
itón.
Anexo 2
Anexo 3