Practica No 10 Preparacion y Valoracion de Soluciones PDF

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones
Identificación:
GL-AA-F-1
Guías de Prácticas de Número de
Revisión No.:
Páginas:
Laboratorio 2
4
Fecha Emisión:
2018/01/31
Laboratorio de:
Química (1135) para Ingeniería
Título de la Práctica de Laboratorio:

Práctica No. 10: Preparación y valoración de disoluciones
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
John Sadat Bernal Laura Emilia Cerón Rincón Comité Asesor

Gema Acosta Departamento de Química
Inti Camilo Monge
El uso no autorizado de su contenido así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en contra de los
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GL-PS-F-1 Página 1 de 10
Control de Cambios
Fecha de
Descripción del Cambio Justificación del Cambio Elaboración /
Actualización
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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ciencias Básicas y

Aplicadas
2. PROGRAMA: Ingenierías: Civil, Industrial, Mecatrónica, Multimedia y

Telecomunicaciones
3. ASIGNATURA: Química
4. SEMESTRE: II
5. OBJETIVOS:
5.1. OBJETIVO GENERAL
 Mediante la preparación de disoluciones y diluciones, tomar los datos necesarios

para expresar todas las posibles unidades de concentración de las mismas. Y
emplear el método de la titulación para hallar la su concentración.
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Comprender, ejemplificar y manejar los términos: Disolución, dilución, alícuota,

disolución concentrada, disolución diluida, factor de dilución.
 Preparar disoluciones diluidas a partir de soluto sólido.
 Preparar disoluciones diluidas a partir de soluto líquido.
 Aplicar los conceptos de estequiometría en disoluciones para la determinación de
la concentración de una serie de muestras usando la técnica de la titulación ácido-
Base.
 Reconocer cómo realizar correctamente en una titulación
 Reconocer el punto de neutralización (o punto de “equivalencia”) en una titulación.
 Llevar a cabo la estandarización de la disolución titulante, empleando un patrón
primario.
 Determinar la concentración de un ácido fuerte (problema) a partir de su titulación
con una disolución de base fuerte previamente estandarizada.
6. MARCO TEORICO
Las Disoluciones son mezclas homogéneas compuestas por dos o más sustancias puras:
Disolvente es la sustancia que tiene el mismo estado de agregación (sólido, líquido o
gaseoso), que la disolución resultante; y soluto, es el otro componente. Si ambos tienen
el mismo estado, se llama disolvente al componente que interviene en mayor proporción
de masa.
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Fig. 1 Proceso de disolución del NaCl en H2O
En indispensable tener en consideración que las disoluciones también cumplen el

principio de conservación de las masas mediante la siguiente ecuación:
Ec. 1
Cuando desconocemos la masa de alguno de los componentes de la disolución, es

necesario recurrir a la densidad y relacionarla con su volumen, bien sea para la
disolución o para cada uno de los componentes por separado.
Ec. 2
Una disolución se forma a nivel molecular o iónico a través de la interacción de sus

componentes y son dependientes de la naturaleza (tipo de enlace, geometría molecular y
polaridad), del soluto y el disolvente. Para formar la disolución es indispensable que: Se
rompan fuerzas intermoleculares entre soluto-soluto y disolvente-disolvente y que se
formen fuerzas intermoleculares soluto-disolvente.
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Fig. 2 En rojo el enlace iónico, en azul las interacciones intermoleculares ion-ion en el NaCl.
Fig. 3 En negro el enlace covalente polar, en rojo

las interacciones intermoleculares dipolo-dipolo o
los puentes de hidrógeno en el H2O.
Fig. 4 En azul las interacciones ion-dipolo (soluto-

disolvente), en rojo las interacciones
intermoleculares puentes de hidrógeno en el H2O
(disolvente-disolvente).
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La solubilidad es la propiedad que tienen los compuestos de interactuar con otros para
formar así disoluciones o mezclas homogéneas, esta propiedad es dependiente de las
mencionadas interacciones intermoleculares y de la temperatura entre otras. La regla
general de solubilidad dice lo siguiente: un soluto polar se solubiliza en un disolvente
polar y un soluto apolar se solubiliza en un disolvente apolar. Aunque como en toda
regla existen algunas excepciones.
La forma de expresión se da en % de solubilidad, el cual es dependiente de la temperatura.
Ec. 3
Fig. 5 Orientación de las moléculas de agua en la solvatación del NaCl. (a). Los átomos de oxígeno
(rojo), del agua se orientan hacia el interior rodeando el catión sodio. (b). Los átomos de hidrógeno
(blanco), del agua se orientan hacia el interior rodeando el anión cloruro.
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Dependiendo da la calidad de la disolución a

preparar en términos de su concentración, el
material a usar debe ser graduado o aforado. Si
se requiere preparar una disolución de grado
analítico, es decir con una muy buena
precisión en su concentración, es
indispensable el uso de material volumétrico
aforado (pipetas y matraces), de lo contrario
Fig. 6 Elementos empleados para preparar se puede hacer con material graduado (probeta
disoluciones.
y pipetas).
La concentración es una relación que expresa la cantidad de soluto respecto a la cantidad

de disolvente o de disolución; para entender esta relación de manera sencilla, se puede
pensar que entre las partículas de disolvente existen espacios donde se pueden acomodar
un determinado número de partículas de soluto, ese espacio es limitado, por lo tanto existe
una cantidad máxima de partículas de soluto por partículas de disolvente de tal manera
que se forme la mezcla homogénea. En términos de la concentración las disoluciones se
pueden clasificar en:
Disoluciones cualitativas: en las cuales no es necesario conocer la relación entre el
soluto y el disolvente, estas se dividen en:
 Disolución diluida o insaturada: la cantidad de soluto está en una proporción

pequeña o muy pequeña por lo tanto no es la máxima posible respecto al
disolvente o el volumen de la disolución a una temperatura y presión dada. Se
puede disolver mayor cantidad de soluto.
 Disolución concentrada o saturada: La cantidad de soluto es considerable o la

máxima posible respecto al disolvente o el volumen de la disolución a una
temperatura y presión dada; si se hace referencia a la disolución saturada
entonces existe un equilibrio entre los componentes de la mezcla, por lo tanto no es
posible disolver más cantidad de soluto, mientras que una disolución concentrada
eventualmente si permite la adición más soluto.
 Disolución sobresaturada: la cantidad de soluto es mayor a la máxima cantidad

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contra de los derechos de autor
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que mantiene el equilibrio con el disolvente a una temperatura y presión dada. Para
lograr prepararla es necesario calentar la disolución saturada y agregar más soluto,
luego se deja enfriar lentamente sin perturbación de tal manera que el exceso de
soluto quede retenido. Permite el crecimiento de cristales.
Fig. 7 (a). Disolución insaturada. (b). Disolución saturada. (c). Disolución sobresaturada. (d). Formación de
precipitado; con un cristal de siembra se puede hacer cristalización a través de la nucleación.
Disoluciones cuantitativas o valoradas: en las cuales la relación entre el soluto y el

disolvente se conoce con gran precisión. Las expresiones de concentración se clasifican
en unidades así:
Valoración de Soluciones
Titulación o Valoración: Es un método químico usado para determinar la

concentración desconocida de una solución (denominada analito), por medio de otra
solución de concentración conocida, que recibe el nombre de titulante o Solución
Valorada. La solución de concentración conocida o el titulante generalmente se añade
a una bureta y desde ésta, se agrega gota a gota a la solución de concentración
desconocida (analito), que está dispuesta en un Erlenmeyer.
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Agente Titulante
50
Analito + Indicador
Fig. 8. Montaje usado para titulación
Para llevar a cabo una titulación, debe darse una reacción química entre las dos especies
mencionadas, la cual suele ser del tipo ácido-base o redox. En esta experiencia, la pareja
titulante-analito consiste de un par de sustancias con carácter ácido-base, con el objetivo
de encontrar un punto de neutralidad o punto de equivalencia, corresponde a la cantidad
de moles, tanto de la especie ácida como de la especie básica, son estequiométricamente
equivalentes. Para saber cuándo debe terminar la adición o cuando se llega a este punto de
equivalencia, se emplea un indicador de coloración de pH, una sustancia que tiene carácter
ácido-base débil, donde sus especie ácida y básica conjugada (o viceversa) presentan
coloraciones distintas a lo largo de la escala de pH. El valor de pH en el cual se lleva a cabo
el cambio de coloración se conoce como rango de viraje (cuando evidencie un cambio de
coloración se concluye que la titulación ha llegado a su fin). Siempre que se lleva a cabo una
titulación es indispensable corroborar el rango de viraje del indicador a usar. En esta
experiencia se usará fenolftaleína, un indicador de coloración que vira entre 8,2−12,0,
pasando de incoloro a alcanzar una coloración fucsia. Al realizar la titulación empleando
fenolftaleína como indicador, el punto final corresponde a la primera aparición de una
coloración débil rosa que persiste al menos 15 segundos cuando la disolución se agita.
Debido a que el rango de viraje de la fenolftaleína (aunque es cercano a pH 7) se encuentra
por encima del mismo, suele hacerse una titulación del blanco de reactivos que
corresponde a llevar a cabo dicho proceso adicionando únicamente el indicador de
coloración sin el analito. El volumen determinado para el blanco se resta al volumen
determinado en el analito, aumentando la exactitud del proceso de titulación.
En el análisis de soluciones ácidas o básicas, la titulación se realiza mediante la

medición cuidadosa de los volúmenes de un ácido y una base que se neutralizan
exactamente. Supongamos que se tiene una solución de ácido clorhídrico (HCl) cuya
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concentración debe conocerse y se dispone en el laboratorio de una solución base de

hidróxido de potasio (KOH) patrón, con una concentración 1,20 M. La titulación se lleva a
cabo de la siguiente manera:
 Se toman de 10 a 15 mL de la solución de HCl de concentración desconocida, se

miden exactamente con una pipeta aforada y se colocan en un Erlenmeyer, se
adicionan de 2 a 3 gotas de indicador, en este caso fenolftaleína.
 En una bureta como se observa en la fig. 13, se dispone la solución patrón de

KOH (base), se deja caer gota a gota, agitando constantemente el Erlenmeyer
para que sea uniforme la reacción. Cuando se adicione una gota la cual hace
cambiar el color y este mismo se mantiene sin cambios, se ha llegado al punto
final de la titulación, en este momento se ha añadido la cantidad de base que es
equivalente estequiométricamente en la reacción química a la cantidad de
ácido existente de solución problema en el Erlenmeyer, en otras palabras la
cantidad de moles de base añadidas ha igualado a la cantidad de moles de ácido
presentes en la muestra desconocida, siguiendo la reacción química:
HCl(ac)+ KOH(ac) → KCl(ac)+ H2O(l)
 El volumen total de base (patrón) utilizado se lee en la bureta. Supongamos que

este volumen es 20,0 mL (de solución KOH 1,20 M); y que se tomaron
exactamente 15,0 mL del ácido de concentración desconocida (HCl). La
concentración del ácido se calcula siguiendo la metodología aprendida para la
estequiometría de moles, cuyo procedimiento se resume así:
1. Escriba la ecuación química balanceada:
En el ejemplo será:
HCl(ac)+ KOH(ac) → KCl(ac)+ H2O(l)
2. Determine el número de moles de titulante gastado usando el valor de la concentración

del mismo y el volumen medido en la bureta. En el ejemplo, la concentración de
titulante (KOH) es 1,20 M y el volumen añadido fue 20,0 mL (0,0200 L), por lo tanto:
Moles de titulante = Concentración Molar x Volumen Medido
Moles de titulante = 1,20 M x 0,0200 L = 0,0240 mol
3. Establecido el número de moles de titulante, calcule la cantidad de moles de analito

usando la relación estequiometría dada por los coeficientes de la ecuación química. En
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este caso, la relación estequiométrica entre HCl (analito) y KOH (titulante) es 1:1, por lo
que el cálculo de presenta así:
0,0240 mol de HCl
Determinado el número de moles de analito, calcule la concentración del analito usando el

volumen que adicionó del mismo en el Erlenmeyer al principio de la titulación. En nuestro
ejemplo, el volumen de analito (HCl) adicionado fue 15,0 mL (0,0150 L), por lo que la
concentración molar será:
Este proceso es un ejemplo de análisis volumétrico y como se ve, depende de la medida del
volumen de una solución que tiene una concentración exactamente conocida. El proceso se
puede basar en reacciones de precipitación, neutralización ácido-base y reacciones de
óxido-reducción como se mencionó anteriormente.
7. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE O

EQUIPOS DEL LABORATORIO:
DESCRIPCIÓN (Material,
reactivo, instrumento, software, CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA
hardware, equipo)
Reactivos
Hidróxido de sodio (sólido) 2.0 g
Ácido sulfúrico 1.5 M
10 mL
(estandarizada)
Ácido oxálico dihidrato 1.0 g
Ácido Clorhídrico 0,5 M
10 mL
(estandarizada)
Materiales y equipos
Vasos de precipitados 50 mL 3
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Balón aforado de 50 mL 1
Balón aforado de 100 mL 1
Pipeta aforada 10 mL 2
Pipeteador 1
Pipeta Pasteur 1
Agitador de vidrio 1
Espátula 1
Soporte Universal 1
Bureta 1
Pinza doble para bureta 1
Erlenmeyer de 100 mL 3
Balanza Analítica 1
8. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

Y EQUIPOS A UTILIZAR:
Antes de realizar la práctica consulte y consigne en su cuaderno de laboratorio

la siguiente información solicitada acerca de los reactivos químicos con los que
desarrollará la práctica:
Nombre Propiedades: Fórmula, masa Precauciones Pictogramas

molar y Descripción (R) y (S)
El material con el que se trabaja en la práctica es volumétrico, recuerde que

estos implementos no se deben calentar pues se descalibran por efectos de
expansión térmica del vidrio. Los reactivos a usar pueden ser desechados por el
drenaje de aguas, las cantidades usadas no son nocivas para el medio ni para
el ser humano sin embargo es indispensable que no se haga ingesta de ningún
tipo de reactivo.
Implementos de Protección Personal

Bata de laboratorio, gafas de seguridad, y guantes de nitrilo.
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9. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES:
Los siguientes cálculos deben estar en su cuaderno como parte del

preinforme.
1- Con la información referente, seleccione uno de los dos ácidos concentrados y

determine su concentración molar (M) y molal (m).
a) Ácido clorhídrico (δ disolución = 1,1977 g/mL, % p/p = 40,0, masa molar: 36,461
g/mol).
b) Ácido acético (δ disolución = 1,0538 g/mL, % p/p = 98,0, masa molar: 60,052
g/mol).
2- En cada caso realice los cálculos necesarios
a. Determine la cantidad de soluto a pesar (g) si se desea preparar 100,00mL

de una disolución de NaOH al 0,5M.
b. Se desea preparar 50,00 mL de una dilución 0,3M de H2SO4 a partir de una
disolución 1,50 M. Determine el volumen de alícuota que debe tomar y la
concentración molar resultante.
c. Determine la cantidad en gramos de ácido oxálico dihidratado (126,1 g/mol)
necesario para que se consuman 10,00 mL de NaOH 0,50M en la
estandarización.
8.1 Procedimiento para preparar 100, 00 mL de una disolución a partir de un

soluto sólido (disolución de NaOH 0,5 M)
1. Tare un vaso de precipitados y en la balanza analítica pese la cantidad que

cálculo de hidróxido de sodio, para preparar 100,00 mL al 0,5 M (P.M. NaOH
40 g/mol). Registre en su cuaderno la cantidad exacta con todas las cifras que
arroja el instrumento.
2. Adicione ≈ 50,0 mL de agua destilada y mezcle con agitador de vidrio hasta
alcanzar solubilidad, (si es posible caliente la solución, para ayudar a la
dilución).
3. Transfiera a un balón aforado de 100,00 mL. Previamente lavado y complete
con agua destilada hasta la línea de aforo, homogenice (agitando) y rotule:
(disolución de NaOH).
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4. Determine la densidad de la disolución NaOH por picnometría. (Utilizando los

conceptos aprendidos en la práctica de densidades).
8.2 Procedimiento para preparar 50,00 mL de una dilución de H2SO4 (0,3 M), a
partir de una disolución de H2SO4 (1,50 M)
1. Lave y enjuague con agua destilada un balón aforado de 50,00 mL (V d).

Realice el cálculo del volumen a medir para preparar la solución de
concentración 0,3M (Vd).
2. Tome una pipeta graduada (púrguela), y luego mida el volumen (Vc) calculado
de H2SO4 concentrado (1,50M, Mc), utilice la pera pipeteadora.
3. Vierta esta alícuota en el balón aforado de 50,00 mL, y complete con agua
destilada hasta la línea de aforo, agite, homogenice y rotule. (Esta disolución
se emplea, para realizar la titulación).
4. Determine la densidad de la dilución H2SO4 por picnometría. (Utilizando los
conceptos aprendidos en la práctica de densidades).
8.3 Estandarización de la disolución de NaOH
1. Lavar la bureta, con agua destilada y comprobar que no haya escape de

líquido por la llave. Purgar la bureta con 3 mL de disolución de hidróxido de
sodio que usted preparo, desechar el líquido en recipiente para residuos
básicos
2. Sobre soporte universal ubicar la pinza para bureta y en ésta ubicar la bureta.
Cerrar la llave de la bureta y con ayuda de un vaso de precipitados adicionar
la disolución de hidróxido de sodio hasta llenar la bureta.
3. Ubicar el vaso del NaOH debajo de la bureta y abrir la llave hasta desalojar las
burbujas de la punta. Enrasar la bureta en su máxima capacidad con
disolución de NaOH.
4. Tomar dos Erlenmeyer limpios y secos, tararlos y en cada uno pesar alrededor
de la cantidad que usted calculó en el literal e del punto dos de la sección 8
del presente informe. La masa que se pesa en cada caso se debe conocer con
todas las cifras que arroja la balanza analítica. Agregar 10 mL de agua
destilada y solubilizar el ácido por completo. Luego, añadir 3 gotas de
fenolftaleína y mezclar.
5. Ubicar el Erlenmeyer debajo de la bureta, y debajo de este una hoja de papel
blanco. Seguir la instrucción del docente e iniciar proceso de titulación.
Manipular la bureta y el Erlenmeyer, exclusivamente de forma indicada.
6. Abrir la llave de la Bureta y dejar caer, gota a gota el Titulante con agitación
constante en el Erlenmeyer donde está el Analito; la solución incolora empieza
a tornar la solución rosa pálido.
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7. La primera gota en donde se transforma a rosa pálido y se mantiene dicha

coloración sirve para indicar la neutralización y por ende el fin de la Titulación.
8. Registrar el volumen desalojado de la Bureta cuando se alcance la
neutralidad. Realice un duplicado de la titulación y promedie la concentración.
* Si hay escape de líquido por la llave de la bureta, consulte al docente
** Tenga presente que la adición máxima del líquido contenido en la bureta es solo hasta la última
línea de graduación, el espacio sin graduación y la punta de la bureta no pueden ser vaciados
sobre el analito en ningún caso.
8.4 Titulación de una dilución de ácido sulfúrico utilizando indicador

colorido.
1. Cargue la bureta con la disolución de NaOH que usted estandarizo.

2. Tome un Erlenmeyer y agregue con pipeta aforada una alícuota de 10 mL de
la dilución de ácido sulfúrico, agregue dos gotas de fenolftaleína.
3. Haga adiciones de NaOH con agitación constante.
4. Registre el volumen gastado de NaOH al punto final de titulación, es decir, el
momento en el que la disolución se torne ligeramente fucsia.
5. Cargue la bureta en cero y realice el procedimiento por duplicado.
8.5 Titulación de una disolución de ácido acético utilizando indicador

colorido.
1. Cargue la bureta con la disolución de NaOH que usted estandarizo.

2. Tome un Erlenmeyer y agregue con pipeta aforada una alícuota de 10 mL de
la disolución de ácido acético, agregue dos gotas de fenolftaleína.
3. Haga adiciones de NaOH con agitación constante.
4. Registre el volumen gastado de NaOH al punto final de titulación, es decir, el
momento en el que la disolución se torne ligeramente fucsia.
5. Cargue la bureta en cero y realice el procedimiento por duplicado.
9 RESULTADOS ESPERADOS:
Al finalizar la práctica se espera que el estudiante:
 Seleccione y manipule de forma correcta los implementos de laboratorio

adecuados para la preparación de una disolución (dependiendo del estado
físico del soluto) o una dilución, incluyendo el manejo de cifras dependiendo
de las tolerancias o incertidumbres de los mismos.
 Diferencie entre lo que es una disolución y una dilución
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10 CRITERIO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA:
El estudiante deberá portar su material de laboratorio completo (bata, guantes,

gafas de seguridad y respirador) y el cuaderno de laboratorio respectivo. La
realización de la práctica está condicionada a la entrega al principio de la sesión
del pre informe de laboratorio, el cual debe seguir los parámetros indicados por el
docente de laboratorio. Además, el pre informe de laboratorio deberá incluir el
cuestionario resuelto. El estudiante realiza la estandarización de una solución de
hidróxido de sodio usando un patrón primario como lo es el ácido oxálico.
Establece su concentración molar con la adecuada cantidad de cifras
significativas. Una vez ha establecido la concentración molar estandarizada para
el hidróxido de sodio, lleva a cabo la titulación de dos ácidos usando sus
conocimientos en estequiometría. Calcula las concentraciones molares
estandarizadas para cada uno de los ácidos trabajados en la sesión de laboratorio.
Y por último, calcular el error en las soluciones valoradas y las discusiones de
resultados deben estar acorde con el error encontrado.
11 BIBLIOGRAFIA:
 Acosta Niño, G.E., 2010. Manual de Laboratorio de Química General, 2ª

Edición,Universidad Militar Nueva Granada, Bogotá, 283 p
 Delgado Ortiz, S.E., Solís Trinta, L.N., Muñoz Solá, Y., 2012. Laboratorio de
Química General, McGraw-Hill, México, 380 p.
 Chang, R., Goldsby, K.A., 2013. Química, 11ª Edición. McGraw-Hill, México,
1085 p.
 Whitten, K.W., Davis,R.E., Peck, M.L., Stanley, G.G. 2011. Química, 8ª
Edición, Cengage Learning, México, 1176 p
 Brown, T.L., LeMay H.E., Bursten, B.E., Murphy C.J., Woodward P., 2009
Química la Ciencia Central, 11ª Edición, Pearson Education, México, 1240 p
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INFORME N° 10
1. INTEGRANTES:____________________________________________________
__________________________________________________________________
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo General
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.2 Objetivos Específicos
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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3. DATOS Y RESULTADOS DEL LABORATORI (Valor 0.5 punto)

Tabla 3.1 Datos tomados de las disoluciones.
Afore disolución
Disolución Soluto (g) Soluto (mL)
(mL)
NaOH NA
H2SO4 NA
Tabla 3.2 Estandarización de NaOH con Acido Oxálico Dihidratado

Masa de patrón Volumen Empleado
Patrón primario Titulante
primario en gramos Titulante (mL)
(COOH)2*2H2O NaOH
(COOH)2*2H2O NaOH
Tabla 3.3 Datos Recolectados de la Titulaciones

Disolución Alícuota de Volumen del Volumen del
Titulada o Analito Analito (mL) Titulante (mL) Titulante (mL)
HCl (Solución)
H2SO4 (Dilución)
4. CÁLCULOS (Valor 2.0 punto)
Tabla 4.1 Realice el cálculo para determinar la concentración molar de las soluciones
según el caso. Balanceando previamente las ecuaciones q aparecen a continuación.
NaOH(ac) + (COOH)2(ac) → (COONa)2(ac) + H2O(L)
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NaOH(ac) + H2SO4(ac) → Na2SO4(ac) + H2O(L)
NaOH(ac) + CH3COOH(ac) → CH3COONa(ac) + H2O(L)
Tabla 4.2 Estandarización del Agente Titulante

Concentración del Concentración del
Patrón
Titulante Titulante (M) Titulante (M) % Error
primario
Teórica Estandarizada
NaOH (COOH)2
NaOH (COOH)2
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Tabla 4.3 Determinación de las Concentraciones de los Analitos por Titulación
Solución Titulada Solución Concentración (M) Concentración (M)

% Error
o Analito Titulante Teórica Experimental
HCl
HCl
NaOH
H2SO4
H2SO4
5. DISCUSION DE RESULTADOS (Valor 1.5 punto)
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6. CONCLUSIONES (Valor 0.5 puntos)
7. BIBLIOGRAFÍA (Obligatorio)
Pagina 16 de 21

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Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

Título de la Práctica de Laboratorio:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

John Sadat Bernal Laura Emilia Cerón Rincón Comité Asesor

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ciencias Básicas y

2. PROGRAMA: Ingenierías: Civil, Industrial, Mecatrónica, Multimedia y

5.1. OBJETIVO GENERAL

 Mediante la preparación de disoluciones y diluciones, tomar los datos necesarios

5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Comprender, ejemplificar y manejar los términos: Disolución, dilución, alícuota,

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

Fig. 1 Proceso de disolución del NaCl en H2O

En indispensable tener en consideración que las disoluciones también cumplen el

Cuando desconocemos la masa de alguno de los componentes de la disolución, es

Una disolución se forma a nivel molecular o iónico a través de la interacción de sus

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

Fig. 3 En negro el enlace covalente polar, en rojo

Fig. 4 En azul las interacciones ion-dipolo (soluto-

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

La forma de expresión se da en % de solubilidad, el cual es dependiente de la temperatura.

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

Dependiendo da la calidad de la disolución a

La concentración es una relación que expresa la cantidad de soluto respecto a la cantidad

 Disolución diluida o insaturada: la cantidad de soluto está en una proporción

 Disolución concentrada o saturada: La cantidad de soluto es considerable o la

 Disolución sobresaturada: la cantidad de soluto es mayor a la máxima cantidad

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

Disoluciones cuantitativas o valoradas: en las cuales la relación entre el soluto y el

Titulación o Valoración: Es un método químico usado para determinar la

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

Fig. 8. Montaje usado para titulación

En el análisis de soluciones ácidas o básicas, la titulación se realiza mediante la

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

concentración debe conocerse y se dispone en el laboratorio de una solución base de

 Se toman de 10 a 15 mL de la solución de HCl de concentración desconocida, se

 En una bureta como se observa en la fig. 13, se dispone la solución patrón de

HCl(ac)+ KOH(ac) → KCl(ac)+ H2O(l)

 El volumen total de base (patrón) utilizado se lee en la bureta. Supongamos que

1. Escriba la ecuación química balanceada:

2. Determine el número de moles de titulante gastado usando el valor de la concentración

Moles de titulante = Concentración Molar x Volumen Medido

Moles de titulante = 1,20 M x 0,0200 L = 0,0240 mol

3. Establecido el número de moles de titulante, calcule la cantidad de moles de analito

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

0,0240 mol de HCl

Determinado el número de moles de analito, calcule la concentración del analito usando el

7. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE O

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

8. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

Antes de realizar la práctica consulte y consigne en su cuaderno de laboratorio

Nombre Propiedades: Fórmula, masa Precauciones Pictogramas

El material con el que se trabaja en la práctica es volumétrico, recuerde que

Implementos de Protección Personal

Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones

9. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES:

Los siguientes cálculos deben estar en su cuaderno como parte del

1- Con la información referente, seleccione uno de los dos ácidos concentrados y

2- En cada caso realice los cálculos necesarios

a. Determine la cantidad de soluto a pesar (g) si se desea preparar 100,00mL

8.1 Procedimiento para preparar 100, 00 mL de una disolución a partir de un