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PROYECTO DE INNOVACIÓN
“MEJORANDO LAS CAPACIDADES DEL RAZONAMIENTO
LÓGICO CON EL CÍRCULO DE ESTUDIOS DE MATEMÁTICA EN
LOS ESTUDIANTES DE LA IE ABELARDO QUIÑONES”
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Título o nombre del proyecto: Mejorando las capacidades del razonamiento lógico con
el círculo de estudios de matemática.
Lugar: Urb. Bellamar, Distrito: Nuevo Chimbote, Provincia: Santa, Región: Ancash
Mendieta
surge a partir de los problemas que se observan día tras días , meses tras mes , año tras
año , donde a pesar de que los docentes cumplen con sus horas y sus instrucciones
en sus desempeños matemáticos son casi lo mismo a las otras instituciones estatales y
particulares , menos de más la mitad de los alumnos tiene notas destacadas o
aprobatorias excelentes,
aula, además los maestros no hacen nada frente a esa situación alarmante y mayormente
se enfocan en los trabajos académicos cotidianos (cumplir con las horas pedagógicas ,
monitorear el trabajo en sus horas pedagógicas).Es cierto que según las normativas
educativas del estado peruano y del derecho al trabajador , el docente no está obligado a
partir horas de clase fuera de su reglamento. Pero es por vocación buscar el bienestar
intelectual de sus alumnos, encontrar una salida que brinde un apoyo moral académico
y sobretodo el trabajo en equipo. Los niños han dejado de ser activos y participativos en
clase por temor a realizar mal las operaciones matemáticas y se burlen y también de
recibir resondras por parte del maestro aquí es donde va mi pregunta y me ayudo a
innovar ¿porque la situación de abandono por parte de los docentes frente a esa
dificultad? Esto va causar innumerables problemas en ellos que a futuro puede ser muy
una muestra de solo un grado (4to grado) que estará comprendida por 13 niños y 11
niñas. En este grupo beneficiario directo del proyecto se espera lograr la mejora los
Abelardo Quiñones con ningún costo. Los docentes del área trabajaran gratuitamente se
identifica cuales son los problemas más sobresalientes que se debe corregir y para ello
usaremos el circulo académico para darle solución a ese problema en los contenidos del
área de matemática.
coordinar con los directivos y también con los padres de familia para realizar acciones
Por último, con la finalidad de que haya transparencia y confiabilidad por parte de la
participando en los concursos del Minedu, sus logros evidenciados en sus notas
buenos académicamente, pero que necesitan elevar su expresión oral. Un caso de ello,
son los alumnos de la institución ya mencionada, que se logra observar niños que tienen
y pasan por esa dificultad y que necesitan el apoyo tanto del maestro como de los padres
ALTERNATIVAS DE
PROBLEMA CAUSAS
SOLUCIÓN
La mayoría de los Deficiente preparación Realizar clases de
estudiantes tiene un bajo en el área de lógico reforzamiento
nivel del razonamiento matemática desde los extracurriculares a través
lógico. primeros grados. de círculos de estudio de
Insuficiente el n° de matemática.
horas que refuercen el
trabajo en el área de
matemática
Deficiencia en las
estrategias que mejoren
el nivel actual del
razonamiento lógico
matemático.
Situación donde se recomienda aplicar este proyecto de innovación como solución al problema.
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
IE.
ACCIONES/FUNCIONES RESPONSABLES
Docente
Elaboración del proyecto
Docente
Presentación del proyecto
Lic.
Como Director
Ejecución del Docente
proyecto Como Docentes
Estudiantes voluntarios de 4to
Como participantes
Docente
Monitoreo del proyecto Director
Director
Evaluación del proyecto
PLAN DE EJECUCION
TEMPORALIZACION
ACTIVIDADES 31/1 15/1 21/1
25/10 30/10 7/11 8/11 14/11 22/11 28/11 29/11 05/12 06/12 12/12 13/12 15/12
0 1 1
Prueba de entrada.
Evaluación de salida.
RECURSOS PREVISIÓN
FUENTE DE
Nº ACTIVIDADES/TAREAS COSTO (s/.)
FINANCIAMIENTO
(Por estudiante) (Por estudiante)
Plan de trabajo y 02 hjs
01 elaboración de la prueba impresas. 0,60 Autofinanciamiento
de entrada.
Desarrollo y evaluación del 06 hjs
02 tema Nº 01. impresas.
0,30 Autofinanciamiento
Desarrollo y evaluación del 09 hjs
03 tema Nº 02. impresas.
0,50 Autofinanciamiento
Desarrollo y evaluación del 09 hjs
04 tema Nº 03. impresas.
0,50 Autofinanciamiento
Desarrollo y evaluación del 06 hjs
05 tema Nº 04. impresas.
0,30 Autofinanciamiento
Desarrollo y evaluación del 09 hjs
06 tema Nº 05. impresas.
0,50 Autofinanciamiento
Prueba de salida 03 hjs
07 impresas.
0,10 Autofinanciamiento
Impresiones y tipeo. Todo el
08 trabajo.
1,90 Autofinanciamiento
Informe evaluativo de los 06 hjs
09 objetivos. impresas.
0,30 Autofinanciamiento
INDICADORES
MEDIO DE RIESGOS/
OBJETIVOS OBJETIVAMENTE ACTIVIDADES PROPOSITOS RESULTADOS FIN/META
VERIFICACÓN SUPUESTOS
VERIFICABLES
Mejora en las Pruebas objetivas. Desarrollo de 5 temas Dominio de los Pruebas objetivas.
evaluaciones. Registros de razonamiento conocimientos Resolución de 24
Mejora en las auxiliares. matemático, mediante básicos de los problemas por
01
calificaciones la dinámica de grupos temas propuestos. sesión, 72 por
trimestrales. cooperativos. tema, en total 360
problemas.
Mejora los resultados Pruebas objetivas Resolución de Dominio de Pruebas objetivas.
en la Resolución de de RP. (Proceso problemas sobre 5 estrategias para la Descripción pasó
Problemas (RP). de resolución). temas de resolución de a paso de las
Aplica estrategias de razonamiento problemas. estrategias
02 RP. matemático, mediante propuestas para la
Inasistencia prácticas dirigidas, y resolución de
de dinámicas de grupos problemas.
estudiantes. cooperativos.
Cumplimiento de
Disposición positiva Registros Realizar actividades Disposición para Registro y los objetivos
para aprender. auxiliares. Sobrecarga participativas que aprender las anotaciones en propuestos.
Asistencia puntual a Registro de de tareas busquen el desarrollo matemáticas. forma ordenada de
las sesiones de asistencia. escolares. del pensamiento los problemas
03 aprendizaje. lógico indicándoles resueltos.
Cumplimiento de los estrategias de
trabajos propuestos. resolución de
problemas: Polya, De
Guzman, yupana ,etc
Mejora en las Pruebas objetivas. Aplicación en cada Dominio de Pruebas objetivas.
evaluaciones. Registros sesión de aprendizaje estrategias Fichas
Mejora en las auxiliares. de problematizacines metacognitivas metacognitivas.
04 calificaciones que sean de interés al para la resolución
trimestrales. estudiante y que de problemas.
logren el desarrollo
del pensam lóg-mat
10. Sostenibilidad del proyecto
REFERENCIAS CONSULTADAS
CRUZ RAMIREZ José……….. ………EDUCACIÓN Y CALIDAD
ENLACES INTERNET
http://dermum.lacoctelera.net/
http://www.fondep.gob.pe/