FACTORES PROTECTORES FACTORES DE RIESGO

INDIVIDUAL  Tiene una imagen positiva de su
familia, sabe que estudian y se
esfuerzan para salir adelante.
 Tiene noción de lo correcto o
incorrecto.

ESCUELA  Tiene un tutor que llega a conocer
la realidad de sus estudiantes y se
preocupa por ellos.
 Escuela promueve programas de
prevención del consumo de
drogas.
 Clima escolar positivo.
 Valores positivos de la I.E.
FAMILIA  Altas expectativas por parte de su
familia.
 Dinámica familiar positiva
 Claros estándares de conducta.
 Baja autoestima y autoconcepto que lo hace
propenso a depender de la opinión del grupo.
 Carece de autodisciplina, un horario de estudio.
 Padres o familiares consumen drogas.
 Bajo rendimiento académico.
 Bajo apego a la escuela y a sus actividades
académicas.
 Carencia de un programa de seguimiento al
abandono escolar y el bajo rendimiento
académico.
 Consumo de alcohol y drogas por parte de los
padres
 Baja supervisión familiar
 Baja disciplina familiar

 Conflicto familiar

 Historia familiar de conducta antisocial

 Actitudes parentales favorables hacia la

conducta antisocial

 Actitudes parentales favorables hacia el

consumo de sustancias

 Bajas expectativas para los niños o para el éxito

 Abuso físico

CONTEXTO  Sistema de apoyo externo positivo.  Deprivación económica y social.

SOCIAL  Oportunidad para participar como
 Desorganización comunitaria.
miembro activo de algún gupo:
 Cambios y movilidad de lugar.
iglesia, club, etc.
 Las creencias, normas y leyes de la comunidad
 Redes sociales positivas .
favorables al consumo de sustancias.

 La disponibilidad y accesibilidad a las drogas

 La baja percepción social de riesgo de cada

sustancia.